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1、教研组年底活动总结 学 科：综合教研组活动日:周四下午第三节课教研组组员：教研组长本学期在学校领导的大力支持和全组组员的共同努力下，圆满完成了教研组的教研活动，现将本学期综合教研组活动总结以下：一、统一思想，共同进步。认真组织全组组员学习了相关“后进生”转化的资料，教研组组员一致认为小学这个年纪是接收教育的最好时机，她们易于接收新事物，可塑性大，模拟力强。依据第一次月考成绩制订自己所教班级的后进生，进行第一次月考成绩统计，绘成折线图，制订出“后进生”的转化方案，本学期我们教研组有目标、有计划、有组织地对“后进生”转化进行跟踪实际调查。同时，依据四次考试成绩写出经典案例和总结，确保“后进生”能够
2、健康成长。在教研组活动过程中，作为全组组员，主动靠近“后进生”，有意识的对“后进生”进行细心观察和分析，在正确分析情况的基础上，依据教学标准，很好的把握对后进生的教育转化工作。俗话说：“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不一样的，任课老师主动和各班主任立刻沟通深入了解每一个孩子，用关爱唤起她的自信心、进取心，使之更正缺点，然后引导并激励她努力学习，从而成为品学兼优的学生。如：周漂亮老师的相关后进生转化的经验论文“尤其的爱献给尤其的你”，黄丹老师的“怎样在科学教学中实现后进生的转化”，卢永花老师的在英语课堂中怎样转化“后进生”，于连霞老师的“怎样培养小学信息技术专长生”等。我们教研组本
3、着以英语、科学和信息技术三学科联合打造“提升教育教学质量、促进老师专业化发展”这个中心，坚持“以研促教、科研兴校”的方针，以“后进生转化、专长生培养”课堂模式，以全方面提升课堂教学质量，以不停促进师生发展为根本，深入地探索出综合组教学质量连续快速提升的教育科研的新路子。二、扎实工作，卓有成效。1、经过实践教研活动的开展，使老师主动转变观念，提升课堂教学和教研水平，切实促进了老师专业化发展，形成乐浓厚的教研气氛。2、加强了老师专业理论学习。有效实施教科研的前提在于观念和意识，认真开展学习了给老师的提议、英才是怎样造就的、赢在起点，读后写出读书体会，构建了学习化教研组，提升了老师的教育理论素养。真
4、正实施“科研兴教”的科学认识，走内涵发展之路。经过学习后使我们教研组全体老师深刻地认知到要专业化发展，就必须加强教育教学理论的学习，更新观念，提升认识。只有较扎实的业务理论水平，才能站在一定的高度上快速有效地处理教学过程出现的各类问题。俗话说“教学有法，教无定法，贵在得法”。3、大胆探索“后进生转化、专长生培养”课堂模式，尝试“合作互助自主课堂教学、资源共享、教研活动”三者有机结合地教学模式，优化课堂组织、转变学习方法、开拓了学生的视野、提升了课堂教学质量，上好拓展课。三、师生同台，展示风彩。、学生层面。1、结合本学期第一次月考成绩，英语和科学老师统计了四次后进生成绩，对这些学生采取了有效方法
5、，提升她们的学习兴趣，依次统计后三次考试成绩，察看提升情况。期末对后进生的成绩做出详细数据统计并做出分析，写出后进生的转化汇报总结。2、经过活动，让学生触摸到科学、英语、微机学科之间的部分关联，在课堂营造的气氛中，品尝新型教学模式的乐趣。3、在活动中，让学生知道美好的事物有多个不一样的表现形式，并引领她们从多个角度去体验、感受、表现事物和情感，从而更全方面地培养学生的审美情趣和审美能力。老师层面。1、此次教研活动均为本组老师讲课和评课研讨，目标使经过卢永花老师的一节英语相关后进生转化的教研课，于连霞老师的“专长生”培养一课，让本组老师立刻构建起自己学科的教学框架，树立了教育科研的意识。2、经过黄丹老师的期末怎样复习教研介绍，激发老师在新课程理念下突破期末疲惫战术，总结出适合于自己学科的期末高效复习方法，了解自己学科和其它学科的关联。在深入清楚本学科特征的同时，逐步超越本身的学科限制，探索新型的教学模式。教研活动层面。1、突破原来单一学科教研的活动形式，拓展教研思绪和方法，让教研真正立足于课堂，服务于学生。2、以教研为挑战平台和切入口，尝试突破传统的教学模式，开拓创新，激发老师的科研意识。
