《三下unit2Alet'sspellke》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三下unit2Alet'sspellke（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、附件3三下 Unit2 Part A Let s spell（ 课前）微课教学设计 方案学校：北师大东莞石竹学校 设计者：陟力巾 欧阳波 时间：2016年12月微课基本信息知识点名称：字母e的发音e学科类型与教学对象：小学英语三年级预计上课时间长度：5分53秒教学目标：通过字母歌曲，复习字母 Aa的发音，并通过一个小故事，让学生 感知字母e和e的发音e学情分析：学生在三年级上学期已经学习过所有车有音字母的发音，同时也知 道元音字母的本身音。教学内容分析：本课的单词内容对于三年纨下学期的同学来说还是较为简单 的，本微课主要是让学生对字母e的发音和在单词中的发音/e/有f 的了解 感知教学资源匕环
2、境：PPT教学过程：一、Enjoy a song设计意图：通过歌曲，调动气氛，感知 26个字母的发音。二、Chant with letter Aa.设计意图：复习旧知，为新知做铺垫。三、Enjoy a story about Ben设计意图：通过故事引入字母 Ee.四、Show letter Ee教学评价：以形成性评价为主设计理念与特色：通过歌曲和故事引入字母Ee的学习，让学生在歌曲和故事 中初步感知字母Ee。呈现方式： 歌曲与故事。微反思：本微课能从英语学科的特点出发，通过歌曲和故事引入字母Ee的学习，让学生在歌曲和故事中感受Ee,歌曲和故事是三年级学生比较感兴趣的教学 材料，让孩子们在玩中学，学中玩，增强孩子的学习兴趣。从实施的反馈来 看，该微课可以作为学生课前的预习材料，观看微课之后，学生基本上对字 母Ee有一定的了解与认知。微点评：本微课设计凸显英语学科的特点，具体表现如下：1、基于语言的交际运用功能设计本微课；2、遵循了学生心理年龄特征及语言习得一般规律；3、歌曲和故事教学，将知识点融汇再语境中，使学习更具现实意义;
