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1、学校班级工作总结报告 工作总结报告的标题一般状况下都采纳完整式的公文标题，即由发文机关、事由、文种构成。下面是我为大家整理的学校班级工作总结报告5篇，仅供参考，喜爱可以保藏共享一下! 学校班级工作总结报告篇1 作为一名班主任我深知一个班级的好坏对学校的工作有重要的影响。我深知自己责任的重大。在近几年的班主任工作中可以说有很多的得与失。现在我就如何管理好班级谈谈我的一点体会。 一、奇妙选拔班干部，培育同学们的仆人翁意识 一般的班主任在刚接一个班时选拔班干部大多都是老师指定。而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，从中观看、发觉、挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人
2、才，通过民主评议，大家推选，选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力，同学们也对他们心服口服。班委会成立之后，尽快使他们熟识自己的岗位，明确自己的职责。每周的班会上，我都要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，然后，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出训练，重点是赐予指导。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，班级工作也井然有序，更重要的是培育他们的仆人翁意识和责任心。 二、制定好班规，规范同学的行为 俗语说得好：“没有法规，不能成方圆”。只有同学有良好的组织纪律和良好的行为习惯，同学才能全身心投入学习。为了约束同学的行为习惯，必需制定好
3、班规。我在充分了解本班同学的实际状况的基础上，广泛听取班干部、同学、科任老师的看法，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学争论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让同学在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。 三、让同学树立远大抱负，激发学习的动力 一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。平常利用报纸和优秀文章来和感染同学，让同学明确学习的目的，学问的重要性。每月制定自己的学月奋斗目标，只有让同学明确了自己的奋斗目标，同学才会知道自己应
4、当做什么，如何做。才会有学习、生活的动力。 四、以人格魅力去感染同学 这虽是一种“无声的训练”，却能达到无声胜有声的效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行全都，以高尚的道德，良好的共性训练同学，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求同学做到的，我会首先做到，如我要求同学不迟到，我上课就绝不迟到；我要求同学按时交作业，我就肯定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就肯定要做到，力求“己所不欲，勿施于人“。老师的这种示范表率作用在同学的身上会转化为一种巨大的训练动力，这样班主任就能在同学中享有崇高的威信。 五、多表扬，少批判 表扬是最好
5、的训练方式。只有让每一位同学都观察自己的优点，才会树立其自信念和骄傲感，才会有学习的爱好和动力，多表扬，少批判，所以我喜爱在每一周仔细评比“班级之最”。每周评比学习乐观举手的同学、乐观回答问题的同学、好人好事等。让每位同学都能找到自己的位置，同学们的热忱高，效果很好，全班形成一种“学先进，赶先进”的现象，这样良好的班风就能渐渐形成。 六、多与同学沟通，多与同学谈心 要管理好班级，就要多与同学多沟通和谈心，多与家长沟通，把握同学在家的状况，知道他们的家庭背景，这样你对同学的训练就能收到事半功倍的效果。 学校班级工作总结报告篇2 班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科
6、任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了八（2）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法： 一、培育和选拔班干部。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、训练、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得
7、力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、在集体中训练同学学好功课，加强思想训练。 学习是同学的主要任务，训练同学学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导同学学好功课，以要同科任老师亲密协作。平常，我乐观地和科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。 另外，要从同学的实际动身，通过同学的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德训练工作。其中，班会课
8、及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在.中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、训练。 三、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但无自信念，较懒散。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
9、 四、增加同学平安意识 在本班，许多同学回家骑自行车，同学自我平安意识不高，为此，我成为了班级平安小组，特地负责班级成员的平安问题！要作到靠右行、这样有利于同学自我管理，防范平安隐患！ 在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的训练方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 学校班级工作总结报告篇3 特色班级的创建是一门艺术，巧在“随风潜入夜，润物细无声”。本学期，在开展特色班级文化建设中，我们以“我是中国娃，爱说一般话”作为班级的特色来创建。盼望通过此次活动同学们能够提高自身的修养，用一般话相互沟通，建立深厚友情、扩
10、大交往，寻求进一步进展，让说一般话成为一种习惯；同时在校外一些公共场所也要发扬特色讲一般话，并做好义务宣扬员。开展班级特色文化建设主要有四个阶段： 第一阶段是明确目标：全体师生共同制定“养成说一般话的习惯，不断提高一般话水平”的个人目标和“人人都学一般话、人人都讲一般话、到处都用一般话的氛围，提高个人修养”的班级目标；并且发放致家长一封信，要求同学粘贴在家里时刻约束自己，也争取取得家长的支持与协作！ 其次阶段是宣扬训练：班级成立一个“学说一般话监督团”，民主选举2名“督员”，负责监督同学说一般话的状况，杜绝一切不文明的卫生行为发生，遇到不文明的行为要加以劝阻和制止。 第三阶段是自查自律：开展“
11、经典诗文晨读”活动，从声音大小、朗读质量、朗读技巧等方面进行评议，每周评出一名“晨读之星”。开展“我的一天”谈话活动，分组沟通当天的学习生活状况，小组其他同学就语音、语法等发面予以订正评价。定期进行“一般话学问大比拼”活动，对平常使用一般话过程中消失的错误读音以及语法学问进行归类、沟通。每日课前进行“两分钟新闻播报活动。 第四阶段是总结评价：活动尾声，每位同学就此次活动谈体会、写感受，找出自己的进步之处，以及仍需要改进的地方，班主任利用班会课进行总结评价。 通过开展班级特色文化建设活动，班级同学说一般的状况明显好转，大部分同学能养成良好的语言习惯：乐于用一般话沟通、不说脏话、一般话水平日见提高
12、 班级文化建设以其生动活泼的形式，乐观健康的主题，滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子们的心灵。乐观创建富有共性特点的班级文化，构建师生共同的精神乐园，是我们共同的追求！在今后的工作中，我们将借鉴已有的阅历，乐观探究未知的领域，进一步做好班级特色文化的建设工作。 学校班级工作总结报告篇4 和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又召唤和爱护了他们珍贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。工作至今，使我渐渐懂得了该用怎样的心态去和我的孩子们一起生活和学习。一个学期下来自己在班主任工作中有了点滴
13、收获，现做一简洁的小结。 本学期，我担当中班的班主任，班里共有45名幼儿，其中23名男孩，22名女孩，其中包括一些没有上过幼儿小班的孩子。男女生比较严峻的比例失调使班级的纪律很不好把握。我结合本园的实际条件、班级的实际状况，乐观适应新时期教学工作的要求，仔细学习训练方法，将其融入到自己的训练教学中，严格要求自己，乐观向同事们请教，和园长亲密协作，使班级训练教学的各项工作有目的、有方案、有组织、有步骤地开展，并取得了肯定的成果。 一、训练教学方面： 依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的进展。作为教研组长，我觉得我们不能依靠教材，而要
14、抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展训练活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前预备方面，充分发挥幼儿和广阔家长的乐观性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓舞家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参加活动创设一个良好的训练环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问。在活动中，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，更加注意让幼儿
15、将学到的本事加以展现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。 二、平安、卫生训练方面： 平安、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的平安责任意识，仔细细致地开展各项平安工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园平安训练指导，对幼儿进行如何参与户外活动和使用大型器械的平安训练。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改进方法。六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的学问宣扬，并进行了相应的演习。卫生训练活动不仅注意个人卫生也注意四周环境训练。今
16、年，有的地方消失了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了乐观的宣扬和预防工作，并且带领幼儿到户外乐观参与体育熬炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要留意适量运动，才能增加身体的反抗力，使自己健康地成长。 三、真诚对待家长，加强家园沟通： 老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，因此我把家长工作作为重点来抓。家园沟通，老师与家长协力解决训练问题，提升对幼儿的关怀，共同分担训练责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子训练方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一
