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1、人物描写中学作文集锦7篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧,作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。信任很多人会觉得作文很难写吧，下面是我细心整理的人物描写中学作文8篇，希望对大家有所帮助。人物描写中学作文 篇1 自年前我从娘胎里“蹦”的一下来到这个世界上，我还没离开过妈妈。或许说名义上她是我的妈妈,但事实上她比姐姐还像姐姐。快乐时,她能抱着开心的心情跟我共享欢乐;难过时，她会静静地坐在我面前轻声劝慰我;苦恼时,她能把她所知道的欢乐事告知我；遇到困难时，她会耐性地劝导我教我如何解决困难 生育之恩,永生难忘记得在我很小的时候,奶奶就跟我说过这样一个“故事”：在好多
2、年前,一个少妇在生孩子的时候难产了。而那时科技并不发达,大人和小孩只能够保住一个。当医生把这个消息告知少妇的时候,她坚决不移地说：“我要保住我的孩子。”“可是,你还还这么年轻,以后还有机会”医生好像还想说些什么，“不,我要让这个孩子活在这个世界上。”听到这席话,全部的医生和忽视眼眶都潮湿了，那是为这位宏大的母亲流下的泪，为她的宏大，为她的不平凡流下的泪。或许是她的坚决信念感动了上苍,母女平安地走出了手术室。当忽视带着崇敬的心情把那孩子抱给少妇的时候,那位宏大的母亲骄傲地笑了。是的,那个刚诞生的小女婴就是我,那位宏大的女性就是我的妈妈。是她的一个确定，让我来到了这个世界上;是她坚决不移的新年打动
3、了全部人的心；是她对我无微不至地照看让我健康的活了下去;是她为我付出了一切的一切却不期望回报；是她 妈妈,我的第一次生命是你赐给我的,是你让我无忧无虑地成长。 再生之恩,永世莫忘那是199年2月的一个寒冷冬天。北风呼呼地刮着，风卷残云般地刮落了一片片的树叶。树叶的沙沙声伴随着北风的咆哮声,听起来特别凄冷。可是有一户人家的灯光却还没有熄灭。在这漆黑的也空中,那灯火成为刺目的一点，连月儿也静静地低下头来，想一探原委。只见,一个小女孩在床上翻来覆去。她的被子已经很厚很厚了，可是从她的脸上滴下的却是一粒粒豆大的冷汗。她的妈妈,坐在她的身旁，时常地用热毛巾帮她擦汗。突然,她的妈妈把她背起，徒步走到了一公
4、里远的医院。 当医生检查完，告知她：“这个孩子假如今夜熬过去,她就有救了。”这位妈妈震惊了，但她立刻冷静下来，她明白自己肯定不能倒下。看着女儿灰白的脸,一行行泪珠飞速地从脸上划过,溅在地上，激起一朵朵小花。就在这个晚上,她坐在女儿的病床前，时而抚摩着女儿的头发，时而低声细语,时而凝视着女儿。她明白，女儿或许没有明天，她不敢往下想了。她一个人静静地坐着坐着,任由眼泪在脸上犬牙交错,她现在只希望在晨曦来临前,她的女儿能坐起来,跟她讲话;跟她发脾气;跟她开玩笑 1点2点3点!她怕,她怕自己在挤眼间失去女儿，她来到窗前，忘着遥远的天际,他缓缓跪下，许着愿，希望女儿能健康,能平安度过今晚。就在这时，一颗
5、流星划过天际,发出刺眼的光线。她迷惑了,她不知道自己该怎么办!突然，她好象想起什么私德,飞也似的奔向大山。她记得在某个偏方上有一篇记载女儿病情的药。6点7点!她屏住气，探手试了试女儿的鼻息,谢天谢地，女儿熬过来了!她心喜若狂地飞奔到医生那。 对!她就是我的妈妈!我就是那个得了胰腺炎的女孩!是她让我在生死的一瞬间取得了胜利!妈妈!是你无私的给了我2次生命！是你对我的爱，让我坚毅地活着!Tnkyou!老妈!人物描写中学作文 篇2 我的爸爸是一个很一般的建筑工人,把他放在人群里都会找不出来的。其实我对爸爸并不是很好，我有时候会很心疼爸爸。爸爸的脾气时好时坏，他有时候很温顺很和善，很亲善,很幽默,可有
6、时候就会惹我很不兴奋，我就会特殊厌烦他。我总是爱凶爸爸,我对他有时候会很看不顺眼,我竟然有时候会对他发脾气,当着他的面的骂他,或许在我的心中从来没有想过爸爸的辛苦，我总是一味的指责他，全然没有顾爸爸的感受。直到那一次，爸爸干完活回来,在奶奶家吃饭，我站在门前看着他，他的身上很脏,都是泥土和灰,手里拿着碗和筷子，正在扒拉着米饭,他的样子突然让我感到很心疼,啊，这就是日日夜夜辛苦的爸爸,这就是不断付出的爸爸,这就是接近春节还不愿在家休息，仍要干活的爸爸。我早已习惯了他对我的好，他对我那慈祥的笑，那傻傻的笑,他总是习惯把辛苦都放在心里，都深深地藏起来。我心疼他，我那次给他一杯奶茶，他还不情愿喝,说他
7、不渴，可是过了一会他又问我要了一个苹果,爸爸是那么的爱我，连一杯奶茶都不舍得喝。我已许早已习惯他这样，有时候当他想吃我的一些东西时,我却还很不耐烦的说他,让他别吃，爸爸胆怯的也就不敢吃，导致以后的每一次他都会当心翼翼得问我,我吃个东西管不管,我原来是这样的自私,这样的无情,我怎么会这样？ 上一次爸爸第一次去我的学校看我,我们要出去吃饭,我对爸爸说我们去吃麻辣烫吧,那个店里什么都有。爸爸说好，我们就去了，到了之后，我选了好多麻辣烫的材料，我转过头去问爸爸你要吃什么，爸爸说随意，看着爸爸的样子，那个窘态,我的心里不禁又生起了厌烦的念头,我说吃盖浇饭吧,他说恩，我说吃什么样的,这上面有菜单,自己看，
8、爸爸看了一会,说吃青菜那个吧,我说哦。不一会爸爸出去了,我抬头一看,爸爸刚点的那一个,是全部菜里面做便宜的那一个，我的鼻尖猛地一酸,我看着我的麻辣烫，一份麻辣烫十元,爸爸还始终问我够不够，自己却点个最便宜的爸爸进来了,说,不要给我弄了,我一会就跟那个和我一庄的人走了,到家再吃,我低着头嗯。不一会儿麻辣烫好了,爸爸帮我端到桌子上,嘴里还不断大喊着，别碰着了啊，过去一下,要是以前我早就起先烦了,可是今日我感到特殊的温馨和华蜜。爸爸帮我端到桌子上，问我够不够，问我多少钱，我照实地回答了他，他笑着说不贵不贵。他从口袋里给我拿了三百块钱,放到我的口袋里，还帮我拉好拉链，一边拉一边叮嘱我，在学校想吃什么就
9、买,千万不要省，要保管好钱，别弄丢了，我不敢抬头,我还怕我一抬头泪水就会掉下来，只是始终点头,爸爸走了,看着他的背影,我的泪水掉落了下来,原来爸爸那么那么的爱我。泪水和麻辣烫的热气混合在一起,才幸亏没有人望见。 爸爸，其实我知道你爱我，我也总是会心疼你。可我好恨自己，为什么有时候对你，我那么的无礼放诞,爸爸,对不起。其实你有时候是很厌烦,总惹我和妈妈生气，可你明白吗，我的心始终很爱你,对你的感情不亚于对妈妈的感情,对你的感情,我总是不会表达。我知道你最骄傲的是就是我的学习，爸爸,我觉得上中学之后就好对不起你，因为我的成果再也没有以前那么精彩了,爸爸,你放心，为了你,我肯定会舍命的学习,肯定不让
10、你悲观。知道吗，在学校听妈妈说你是如何地想我,我的心好感动,你就是我前行的动力,我也就是你努力工作的源泉。爸爸,我好爱你！那些损害你的话请你不要放在心上，我对你有着说不出的愧疚和自责。爸爸,请宽恕我，这是一个女儿对爸爸深深的歉意。人物描写中学作文 篇3 在菜市场的角落,有一位大叔，随着时间的消逝，渐渐地消逝在茫茫人海中 它的小摊儿上,有着一些不起眼的东西，一把大的、剁骨头的刀子,一把小一点的、剁肉的刀子,一些干净的塑料袋，一个小称，还有几块簇新的猪肉,牛肉,羊肉 大叔常年坐在一个不起眼的墙角,过往的行人大多没有留意到他，这个小店不禁显得有些冷清。 他的背后，有一棵高大的梧桐树，它藏在墙后,努力
11、生长,它常年陪伴着卖肉的大叔,成了他工作的背景。 他穿着破旧的围裙,带着胶皮手套，坐在一把“咯吱”响的小凳子上。但他总是“坐不住”,时时常站起来，注视着过往的人群。他的眼神中充溢了渴望，希望大家都能在他的小铺上停留几秒,看看他的肉,但也只会在人少时，轻轻地喊一声:“簇新的猪肉!”以便让人知道自己的存在，无论有没有人,他都笑眯眯的。 他很细心，自己有几位老顾客，来了一两次，他就知道谁喜爱羊肉,谁喜爱牛肉，谁想要瘦一些的、不油腻的,谁想要肥一些,不太硬的，老年人喜爱吃什么,年轻人又爱什么,他探讨地清清晰楚，明明白白。 这位大叔不像其他人一样，在招牌上写“肉铺”两个大字，反而，他托人写了“健康”，证
12、明自己的肉是绿色的，无添加的。 经挚友的举荐，我来到了他的肉店,要了两斤猪肉。他的眼睛里充溢了惊喜和意外，我不屑于他的小店，把这次买卖,当成“名贵的施舍”。付过钱后，他给了我一个绚丽的微笑，我惊住了，从来没有看到有人笑得这么快乐。猪肉很簇新,从今,我成了他的“老顾客”。又是一个星期天，我来到菜市场,见他不停张望,看到我后，抓紧向我挥了挥手他称好了肉,在等我。今日，他笑得更快乐了。“生意不错啊?”我主动与他闲聊。“还行吧,一天能来一两个人。”“才一两个？那你还那么快乐？”“快乐和不快乐，都是卖肉过日子,还不如快乐呢!”他笑了,我被深深震撼了,一个生活不富有的人，竟能如此乐观。我又回头看了那棵高大
13、的梧桐树,它更绿了,我仿佛看到了它在飞速生长,我想到了他不只是卖肉的人，更是像梧桐树一样主动向上、乐观的人。人物描写中学作文篇4 瞧,这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年老师，他就是我们钦佩的语文老师陈老师。陈老师学问渊博,教学阅历丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、好玩。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们爱好盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奇妙”。“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今日他显得特别兴奋，走到讲台前,笑嘻嘻地说：“同学们，今日我特殊兴奋，你们知道我为什么兴奋吗?”我们
14、都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说:“今日早上，我到贸易市场，一元钱,买了两只老母鸡，你们说能不兴奋吗？” 同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话,不信，我读给你们听。”说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们茅塞顿开,陈老师在指责有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病,如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳”打这以后
15、,同学们写作文时,总要细心琢磨，深化了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或者查阅资料,类似的错误就大大削减了。 又是一堂作文课。今日，一向亲善可亲的陈老师,突然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家没关系张，现在我要考考大家的视力。你们熟识陈俊吗？”“熟识！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们说陈俊今日穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋,布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才端详起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。
16、陈老师笑着对我们说:“这就叫细致视察。”接着又讲了几个细致视察的小故事，然后布置我们去视察校内的花园。这次我们看得更细致了。对花辅的每种花草,从它们的颜色到形态，生活习性及生活规律,都进行深化的视察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这件事，我们懂得:要细致视察，才能写出好作文。 陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到兴奋吗？我们对写作怎么能不产生深厚的爱好呢？人物描写中学作文 篇 文学的描写对象是人。文学作品写人总是力求把人写活，让人物从一个个文字符号中现出他独特的音容笑貌,使读者简直觉得如闻其声,如见其人。怎样才能达到这一要求呢？只靠精细地描写人的眼、耳、口、鼻、身材、装束，是难以办到的。一张一般的照片也可以纤毫不爽地再现出人的
