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1、雄关漫道真如铁，如今迈步从头越初一（11）班学期星级班级评比自述初一11班本学期申报四星级班集体，下面我从常规，学习，活动上个方面简要汇报班集体本学期的建设情况。一、 常规本学期我们仍然把抓常规作为重中之重的工作来抓。开学初就重新制定班级公约，将班级的事情细分到每一位同学分工负责。通过值日班长来检查监督常规的执行情况，并当天进行小结，及时表扬和批评。虽然，教室在5楼，没有同年级的班级进行直接比较。但我经常带领他们看楼下兄弟班级的常规情况。让他们觉得，自己做的并不是最好的。并努力朝着最好的方向努力。本学期，总体来看，常规情况不错，但还有一些改进的地方，例如排队去上课的情况不够理想，课间情况等等。
2、二、 学习本学期，我班仍然注重学习型班集体建设。开学初就重新分组，使得组与组之间实力更加接近。本学期，我班执行个人PK制度，每人的语数外的PK对手都可能不同。我努力使势力最为接近的两位同学进行PK，这样更能营造班级的比，赶，超对学习氛围。一学期，我只进行了2次阶段性的表扬和奖励。但学生的热情仍然非常高涨。另外，我特别注重，孩子学习的计划性和目标性的培养。每到期中期末复习，我都让学生制定详细的复习计划和考试目标，并监督计划的执行情况。并利用班会的时间进行学习方法的交流。同时利用电脑绘制出每位同学的历次大考的走势图，帮助每位同学分析自身的学习情况。三、 活动本学期，我班能够按照德育处的规划有序地开
3、展主题活动。具体的活动就不在此处赘述，只想提一下取得的一点成绩。1、“幸福中国年，爱心送温暖”寒假社会实践活动一等奖，2、“纪念五四，激扬青春”趣味运动会团体总分二等奖。（广播操比赛第三名， “同舟共济”比赛第三名，“定点投篮”第一名）3、韩子豪同学获“祖国在我心中”演讲比赛校一等奖，并代表学校参加区比赛或二等奖。4、戴煜娴或区三好生，王建名同学获“南京市中小学生电脑制作”二等奖。5、多名同学获“好家长”被作文竞赛一二三等奖。四、 特色做法1、继续办好班级日报十一报A为什么想到办班级日报？其实，这种做法我是从魏书生老师的班主任工作漫谈这本书中学到的。当时我看到书中有这么一句话“我班级管理的许多
4、具体做法，我都建议人家无需照着做，我只是抛砖引玉，而对班级日报，我却不谦虚地到处宣传，到处劝人家办，谁办谁受益”这是书中的原话。我当时受到这句话的启发。当时，自己也正在思考如何把把班级的制度管理转变为文化管理这个问题。于是，我参考了书中的很多做法。在上学期，2008年12月1日，我班的第一期班级日报十一报出炉了。我亲笔写了创刊词。学生对这个新鲜事物也非常的有热情。B班级日报的如何出？我用班费购买同一规格的素描纸（4开大小），单面出版。开始的几期我让班委负责，跟他们说清楚要求：班级的相关的内容要占一半的版面，开始规定一些必须有的栏目，例如班级新闻，好人好事，值日班长小结等等，他们做出示范后，再按
5、学号轮流。周六周日停刊，期末复习前一周停刊。重大节假日出增刊特刊，例如12月13日报纸换成黑纸白字。春节虽在寒假里，但安排3位同学出增刊，回学校会展出。目前，班级日报出到110期了，在100期的时候，我们进行阶段性的小结和表彰，并我亲自出特刊2版电子版，请校长题词，王桂银老师写了专题文章。每位同学写了一句话对倾诉了对班级，对班级日报的热爱之情，对他们进行了一次集体荣誉感的教育。也算是进行了简短的100期庆典活动了。那么，学生怎样在一天的时间内，出好那么多的内容呢？我提前一周将纸张发到学生手中，告诉他你负责哪一天。她利用周六日的时间设计版面，将班级当天新闻之外的内容先出好，班级新闻，值日班长小结
6、等及时性的内容版面留出来。当天午休时间完成。下午第一节课请必须完工。挂在报架之上。在110期的时间内，没有出现一例当天主编忘记带报纸的情况发生。即使是那些经常忘带作业的同学，都能记住当天自己的这份任务。我想，他们已经不再把这些当做任务了，而当做是展示自己的机会。C班级日报有什么用？1， 提高了出报人的主人翁意识，至少出报当天，再差的学生，都会用心去观察班级中的事情好的，坏的方面，然后用自己的笔写出来。这个过程，对他自己来说就是一个教育的过程。2， 这是我进行每日夕会小结的绝好的材料，每天夕会我们都学习当天的班级日报。好的表扬，不好的提醒，批评。同时对日报中一些不良的言论进行一些引导3， 班集体
7、成长的良好见证材料D出班级日报有什么效果？也许教育的效果是潜移默化的，但我已经能感觉到，班级内有着非常好的舆论氛围，班级的问题能够很快的暴漏出来。报纸引导着大家对这些问题进行客观的分析。应该说，对班级他的建设有着很大的帮助作用。当然，我自己感觉我们的报纸还有很多需要改进的地方，比起魏书生老师的班级日报还有很大的差距。我想，这些都需要在今后进行改正。2、用“自习课接力本”提高自习课的纪律本子专人负责，自习课开始后，该生将本子传给第一个讲话的同学，登记。然后，他寻找下一位说话者，下课后，负责本子的同学讲本子收回。最后登记的同学500字说明书，其他同学300字说明书。一时间，班上的自习课别说多安静了。3、利用班级邮箱，增设家校沟通渠道申请一个邮箱，将名称，密码告诉家长。老师可以讲学科的资料上传，家长下载使用。我可以讲内容字数较多的通知发到邮箱，供家长阅读。例如，期末没有开家长会，我把我的要求，需要家长配合的地方等等，用一封信的形式放到邮箱，然后一线通通知家长前去阅读。为家校沟通提供了方便。
