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1、武镇中心小学教学设计总第（）课时教研组检查签字：签字日期：年级六学科语文教师王宁上课时间月日版本人教版课 题17 汤姆索亚历险记单元第（ 二）单元课时本课题教学共计（1 ）课时知识与技能：1. 阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。2. 关注人物命运，体会汤姆干预探险、追求自由的性格特点。教3激发学生阅读原著的愿望。学过程与方法：把梗概和精彩片段进行对比阅读，找一找精彩片段可能是梗概的哪一部目分。并且通过猜测梗概中相关部分内容、抓住梗概中矛盾或不明之处，激发学生读整本书的兴趣。标情感态度与价值观：关注人物命运， 体会鲁滨孙不怕困难、 顽强生存、积极乐观的人生态度。重通过阅读梗概和精彩片段，
2、把握名著的内容。点难点激发学生阅读整本书的欲望。教学教师引导、点拨法方法教前教师准备：准备学生准备 ：教学程序设计第1课时教学环教 学 预 设期望的学生行为个性化修改节一、1、师：今天，我们再来了解一1、齐读课题。本有趣的国外名著汤姆 . 索亚历险揭示课记（板书课题）2、展示搜集的资题料，介绍马克 . 吐温。2、引导学生展示搜集的资料，介绍马克 . 吐温。3、汤姆 . 索亚历险记 是马克 .吐温的四大名著之一， 讲述了一个少年的故事，请大家快速默读该书的梗概，了解故事的主要内容二、了解故事梗概三、读精彩片段1、学生思考：该书讲述了汤姆 .1、带着问题阅读索亚的哪些事？课文，在书中做批注。2、指
3、名反馈，同学相互补充，2、汇报交流。教师归纳。3、引导学生用一个词语形容这一系列的故事。4、通过这些有趣，神奇的故事你觉得汤姆是个怎样的人？哪些地方给你的印象最深？1、自读汤姆 . 索亚历险记的精彩片段1、按要求自读汤姆 . 索亚历险记的精（ 1）思考这个精彩片段的主要彩片段。内容2、结合课文，畅（ 2）画出你觉得描写精彩的语谈体会。段3、积累文中精彩（ 3）读后和同桌交流自己的体语段。会- 取实用型教案优化教学模式构建高效课堂 -2、这一部分的精彩描写，给你们留下了什么呢？3、你们觉得文中还有值得我们积累的精彩语段吗？课 堂小结板书设计教 学反思17 、汤姆索亚历险记有趣、神奇汤姆.索亚第页
