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1、2015年遵义市中考学科实施意见英语科 一、考试性质与命题的依据初中英语学业（升学）考试是义务教育阶段终结性考试，是各类高中阶段学校录取合格新生的重要依据，同时对初中英语教学有重要的、直接的导向作用。因此，中考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。遵义市初中英语学业（升学）考试由市教育局统一组织命题，命题内容以义务教育英语课程标准（2011年版）所规定的五级目标的相关要求为依据。覆盖初中毕业生在初中阶段所学语音、词汇、语法、功能、话题等内容。通过考查对学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面应达到的综合行为表现，促进学生综合语言运用能力的形成与发展。英语学科考试旨
2、在促进初中毕业生初步的综合语言运用能力的形成，推动学生的心智发展，提高学生的综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面的整体发展的基础之上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础；文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言；有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力；积极的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展。二、命题原则1严格依据义务教育英语课程标准（2011年版）来确定考查内容与标准，不拘泥于教材。2着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯的脱离语境的语言知识题。3充分考虑学生的实际生活身心发展水平，体现试题的公正
3、性、科学性和合理性。4确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题。5根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制定评分标准。三、考试形式与试卷结构（一）考试形式1答卷方式：闭卷、笔试。2考试时间：为120分钟，试卷满分为150分。（二）试卷结构1今年初中英语学业（升学）考试，使用独立的试题卷和独立的答题卡。试题卷长度：16K版8页；答题卡长度16K版2页。 2试题卷题型结构：试题题型、题量和分值等类别分布见下表：大题号大标题小节号小标题题型小题号题数分值（全卷：150分）第一部分听力部分第一节听力选择A图片理解（听句子，选图片）。B小对话理解（听小对话及问题，选答案）。C长对话理解（听长对话，选
4、答案）。D短文理解（听短文，填写表格或回答问题）。1-56-1011-1516-205555共20小题，每小题1.5分，共计30分。第二节听力填空第二部分语言知识运用第一节单项填空语言知识运用。从A、B、C中选出最佳答案。21-3515共15小题，每小题1分，共计15分。第二节完形填空阅读短文，根据其内容，从A、B、C中选出最佳答案。36-4510共10小题，每小题1.5分，共计15分。第三节口语交际情景七选五， 从七个选项中选出能填入对话的五个选项。46-505共5小题，每小题2分，共计10分。第三部分词汇与阅读部分第一节阅读理解A 阅读短文，选择填空。B 阅读短文，选择填空。C 阅读短文，
5、选择填空。D 阅读短文，回答相关问题，翻译文中句子。51-5556-6061-6566-705555共20小题，每小题2分，共计40分。第二节语篇填空阅读下面材料，用方框中所给单词的适当形式填空。（每个单词限用一次）。71-8010共10小题，每小题1分，共计10分。第三节单词拼写单词填写，用单句括号内所给单词的正确形式填空。81-855共5小题，每小题1分，共计5分。第四部分写作部分第一节改错将所给句子中A、B、C的一处错误选出，并写出正确形式。86-905共5小题，每小题1分，共计5分。第二节书面表达书面表达，写一篇80词左右的短文。911共计20分。3试题卷难度结构：试题的易、中、难比例
6、为：7:2:1。 四、考试内容和要求2015年遵义市初中毕业生英语学业（升学）英语学科考试旨在全面考查初中毕业生在义务教育阶段掌握的综合语言运用能力（含语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识）。其中，对语言技能的考查包括听、说、读、写四项内容（详见语言技能细目表）；对语言知识的考查包括语音、词汇、语法、功能意念和话题五项内容（详见语言知识细目表）；对情感态度、学习策略和文化意识的考查将渗透在语言知识技能的考察中。对语言知识能力的要求分为：“认知”、“理解”和“掌握”三个层次。其中“A”指对词汇、字母和字母组合的读音、语法和句型、文化等要素的认知；“B”指对口头或书面语言材料中词汇或句
7、型的含义的理解；“C”指对以上知识的综合实践运用。具体内容要求请见附件。附件1：语言技能细目表附件2：语言知识表附件3：语言知识细目表附件4：2015遵义市中考英语新题型范例附件5：2015年遵义市中考英语答题卡范例附件1：语言技能细目表技能目 标 描 述1.听1.1能根据语调和重音理解说话者的意图；1.2能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；1.3能借助语境克服生词障碍、理解大意；1.4能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系；1.5能在听的过程中用适当方式做出反应；1.6能针对所听语段的内容记录简单信息。2.说2.1能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨
8、论；2.2能与他人沟通信息，合作完成任务；2.3能在口头表达中进行适当的自我修正；2.4能有效地询问信息和请求帮助；2.5能根据话题进行情景对话；2.6能用英语表演短剧；2.7能在以上口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当。3.读3.1能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；3.2能理解段落中各句子之间的逻辑关系；3.3能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；3.4能读懂常见体裁的阅读材料；3.5能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；3.6能利用字典等工具书进行学习；3.7课外阅读量应累计达到15万词以上。4.写4.1能根据写作要求，收集、准备素材；4.
9、2能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；4.3能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；4.4能简单描述人物或事件；4.5能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。附件2：语言知识表知识目 标 描 述1.语音1.1了解语音在语言学习中的意义；1.2在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；1.3根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；1.4根据读音拼写单词和短语。2.词汇2.1了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；2.2理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；2.3运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；2.4学会使用1600个左右的单词
10、和200300个习惯用语或固定搭配。3.语法3.1.理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用；3.2.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；3.3.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；3.4.理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等。4.功能4.1在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能；4.2在日常人际交往中有效地进行表达。5.话题5.1熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题；5.2熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。（具体话题内容见义务教育
11、英语课程标准（2011版）附录四） 附件3：语言知识细目表知识分项细目及要求层次要求1.语音1.1基本读音1.1.1掌握26个字母的读音。C1.1.2. 掌握元音字母在单词中的基本读音。C1.1.3. 掌握常见的元音字母组合在重读音节中的读音。C1.1.4. 掌握常见的辅音字母组合在单词中的基本读音，如：th , sh , ch等。C1.1.5.理解辅音连缀的读音，如black, class, flag, glass, plane, sleep, bright, cry, sky, small, speak, star, street, splash, spring, screen, quie
12、t等。B1.1.6. 理解成节音的读音，如table, people, uncle, single, middle, little, parcel, basin, cousin, often, seven等。B1.2重音1.2.1理解并熟悉单词重音B1.2.2理解并熟悉句子重音C1.3意群的读音1.3.1理解并掌握连读和失去爆破C1.3.2理解并熟悉弱读与同化B1.4语调与节奏1.4.1掌握语调（升调，降调）C1.4.2掌握节奏C2.词汇2.1.五级词汇2.1.掌握义务教育英语课程标准(2011版)所列的五级词汇表词汇及相应的构词衍生词汇。C2.2.教材词汇2.2.掌握人民教育出版社教育部审定
13、2012义务教育教科书-英语七至九年级教材中涵盖的所有词汇。C2.3.衍生词汇2.3.掌握构词法的基本知识，掌握常用合成词、派生词、转化词及常用词汇的缩写和简写。如：合成词：blackboard, waiting-room, hardworking等。派生词：work-worker, help-helpful, like-dislike, happy-unhappily等。转化词：hand(n.) hand(v.) stop(v.) stop(n.)等。C3.语法3.语法3.语法3.语法3.1.名词3.1.1.理解名词在句中的成分，并能区别所学的可数名词和不可数名词。C3.1.2.熟悉掌握所学可数名词复数形式的构成及用法。C3.1.3.掌握物质名词及其量的表达方式。如：a cup of tea; two bottles of milk等。C3.1.4.掌握常用专有名词的一般用法。C3.1.5.熟悉掌握名词所有格的用法。如：Lucys coat, Teachers Day, the name of the street等。C3.1.6.了解集合名词（如：people, class）和抽象名词（如： homework)的概念及主谓一
