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1、浏阳市第四中学章程序言我校地浏阳市官渡镇新安街道，浏阳四中坐落于浏阳河畔的一座千年古镇一一官 渡，西距浏阳市区30公里，东邻湘东明珠一一大围山国家五星级森林公园， 这里交通便利、风景如画、人杰地灵。浏阳四中创建于1956年，原为全日制初级中学，1969年增设高中部，1990年撤 去初中部成为全日制高级中学，1999年市十四中并入，2000年和2011年学校 两度扩建，办学条件日臻完善。2003年被授予“长沙市文明标兵单位”，2005 年成功创建为“长沙市示范性高级中学”。学校栉风沐雨五十余载，现已发展成 为占地120余亩、拥有20多个教学班的现代化精品高中。学校环境清幽雅致，被授予“湖南省园林
2、式单位”、“长沙市绿色学校”；办学 特色鲜明，诗联教学闻名遐迩，作为国家楹联教育基地，被评为“全国诗教先进 单位”，芳香馥郁的传统文化，熏陶着一代又一代四中人。艺术教育自成品牌， 艺术生高考成绩连年独占鳌头，享誉全市；教学设施先进，被授予“湖南省现代 教育技术实验学校”；师资力量雄厚，拥有教职工100余人，其中研究生学历7 人，高级职称14人，省级优秀教师3人，长沙市骨干教师、浏阳市名师和骨干 教师共16人。学校始终坚持以树德立人为本，努力践行“创新教育、精致学校、幸福师 生”的办学理想，着力推行素质教育。五十多年来，四方学子在此负笈求学，化 蛹为蝶。学之骄子姜齐荣和张扬先后被清华大学和北京大
3、学录取，创造了普通高 中直升生考入清华、北大的奇迹。这里是莘莘学子成人、成才的摇篮。第一章 总则第一条 为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革， 保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据 中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未 成年人保护法等法律法规，制定本章程。第二条本校全称为浏阳市第四中学，英文表述为Liuyangfour th middle school ；住所地址为浏阳市官渡镇新安街道，邮政编码为 430304；官方网址为 http:/，注册域名为 。第三条本校由浏阳市教育局举办，经浏阳市教育局事业单位登记管理局登记，
4、属公益二类事业单位。本校为实施高中三年制教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立 承担民事责任。第四条 学校面向浏阳市招生，招生对象为初中毕业生（根据浏阳市中 考招生有关文件，此处应表述为初中毕业生）。具体班级及招生人数以教育部门 批准为准第二章办学理念与学校文化第五条认真落实育人为本、德育为先的“全心教育”的办学理念，践行“对全体 学生负责，对学生终身发展负责”的办学思想。在这种理念的引领下，全体教师 不仅要“静下心来教书”，而且要“潜下心来育人”追求全人发展。第六条以追求“让学生快乐起来、让老师幸福起来、让校园和谐起来”的发展理 念，把四中建设成为一所环境优雅、设施完备、校风优良、管理
5、民主、服务完善、 师生共同成长、充满阳光、充满关爱、充溢书香的学校。第七条学生培养目标：培养具有权责人格素养、心理健康素养、艺术体育素养、 道德礼仪素养、爱国守法素养、科学理性素养、生态环境素养、终身学习素养、 生活实践素养、国际视野素养的“个性人”、“成功人”“未来人”现代特质的 公民。教师发展目标：培养“人品与学问俱佳 知识与能力双优”的现代特质的教师。第八条校训：勤奋严谨求实创新办学理想：让每位学生都找到成功的感觉；让每位老师都拥有自由发展的空间；让每个人都享受生命的尊严与快乐。办学目标：让学校称书生朗朗、歌声朗朗、笑声朗朗的乐园，让校园 生活成为师生终身美好记忆的源泉。办学理念：管理科
6、学规范，环境舒适宜人， 学生全面发展，质量社会满意。口号：今天我以四中为荣，明天四中以我为荣。政风：竭诚、奉公、团结、力行。教风：博爱、严谨、务实、进取。学风：尚德、勤勉、自律、求真。特色：以服务社会为中心的德育特色一一五心教育；以服务学生为中心的 教学特色一一个性化辅导；以全员参与为中心的管理特色一一打包制度；以提高 生命质量为中心的住校特色一一和谐群体的培养；以和谐为中心的校园环境特色 融“山、水、城”为一体的学习型社区。第九条校标：浏阳四中坐落于浏阳河畔的一座千年古镇一一官渡，西距浏阳市区 30公里，东邻湘东明珠一一大围山国家五星级森林公园，这里交通便利、风 景如画、人杰地灵。校歌：浏阳
7、四中校歌校徽：校报：浏阳四中校报校刊：冲浪第十条学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订五年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。第三章学校治理结构与运行机制第一条 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，中国共产党 浏阳市第四中学总支部委员会发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会参 与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。 副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。第十二条校长依法履行下列主要职责：（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和
8、评价；（三）执行上级教育行政部门的决定和指示；（四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序；（五）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；（八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批；（九）负责学校安全工作；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好 的育人环境。第十三条 学校依靠中国共产党浏阳市第四中学总支部委员会，充分发挥 工会、共青团、民主党派等组织的作用。中国共产党浏阳市第四中学总支部委员会领导学校思想政治工作和精神 文明建设，保证、
9、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团组织开展适合青少 年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十四条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工 参与学校民主管理和进行民主监督。教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工 利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办 法，须经教职工代表大会审议或审议通过。学校工会作为教职工代表大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落 实，维护教职工的合法权益。第十五条 学校设置学教考管理中心、资源管理中心 和研发培训中心 等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门及常设机构各司其职，分
10、工合作，提升管理效能，确保各项工 作圆满完成。第十六条 学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他 重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项；建立学术委员会，在学校教育 科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、 评议作用；建立家长委员会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育 教学等工作。第十七条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主 要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议 审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。学校党总支发挥监督保障作用。凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大
11、会审议。第十八条学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教 职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为 学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的 监督。学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管 理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史陈列室， 重视教育历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化传统。第十九条学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权、化 益。学校建立健全校内申诉制度、民事争议调解机制。分别成立校内“学生事 务处理小组”和“教师事务民主调解小组”，学生事务
12、处理小组由校长室负责， 日常工作机构为学教考管理中心。教师事务民主调解小组由校总支负责，日常工 作机构为工会，分别受理学生和教师申诉和争议调解。第二十条学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开 展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环 境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加 人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助 受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十一条学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校
13、工作的意见和建议。第四章教育教学管理第二十二条学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长负责本年级的德育，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生 管理工作等。教研组长负责领导、组织本组教师进行集体教学研究。教研组定期开展教 学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各 项教学任务。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学 任务。第二十三条 学校实行“全心教育”理念和“双负责”办学思想的德育 管理。学校坚持全员德育原则，校长负责，教职工参与，实行教书育人、管理育 人、服务育人。贯彻“全心教育”理念和“双负责”办学思想，构建
14、德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育 活动过程。学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公 民意识教育，积极引导学生理解并正确地行使权利，依法维护自身合法权益，并 尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感。建立校外第二课堂活动，将课本知识与学生的日常生活、城市的人文历史、 社会实践活动有机融合，提供学生了解社会、参与社会活动的机会，基地对学生 进行思想教育，同时是扩大学生知识面。让学生在实践中了解社会，爱社会，学 会包容，学会和谐。学校把学生参加第二课堂活动的情况纳入学生综合实践的评 价体系，同时作为学生发展性评价的条件之一。综
15、合实践活动包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、 信息技术教育。也可以与非指定领域文体活动、健康教育活动、法制教育等互为 补充，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。综合实践课程纳入浙江省 新课程学分评价体系。学校以“青年为本，以德为先，服务为重”为主线，把“引领、团 结、服务、创新”作为深化共青团凝聚力建设的工作方法，积极发挥青少年的主 观能动性和多彩的个性特点。坚持用马克思主义中国化最新成果武装全团。依托 党校、团校等载体，开展形势教育、政治理论教育和理想信念教育，强化青少年 对党章、团章的学习和了解。坚持用爱国主义为核心的民族精神感召青 少年。围绕重大的节庆日，集中开展丰富多彩、形式多样的主题教育活动。坚持在青少年中弘扬志愿者精神，做好校内志愿者和校外志愿者服务工 作。建立和健全青年志愿者组织、管理和评估等制度，形成规范的志愿者管理体 系，扩大青年志愿服务的社会影响。第二十四条班级是学生集体的基层组织，是学生共同学习、生活的地方。 班主任是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的领导者、 组织者和教育者。在班级管理中，班主任始终应把创建优秀的班集体当成班级管 理的首要任务。师生锻造一个集体主义及荣誉感强，关系融洽、富有竞争精神， 能尊重、理解、关心的
