《用爱去浇灌学生的心灵优秀科研论文报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用爱去浇灌学生的心灵优秀科研论文报告（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用爱去浇灌学生的心灵优秀科研论文报告 ：A A ：（2021）-09-150 2019年1月高一接近期末考试了，一天下午，我去班上查看晚自习学生到位情况。刚进教室，就发现一个叫小桃（化名）的学生，坐在座位上发呆，神情很悲伤，给人的感觉她就是一下子就会崩溃了一样。看到她那样子，我心一痛，非常担忧，更想了解事情原委。因而我小心翼翼地走到她身边，轻声地问了一下怎么啦？小桃眼泪马上掉了下来，我担心她难以控制情绪，只能带她到办公室，专门与她谈心，做她的思想工作。 到了办公室，我没有忙于问她出了什么事，只是用纸巾帮她擦擦眼泪，对她说有什么伤心的事，老班肩膀可以给你靠，将自己的伤心先发泄出来，你就会舒服些。
2、话说到此，小桃真的抱着我哭了起来，哭了一会儿，情绪稍微稳定了，我才打算与她交谈。 面对小桃这种状况，我知道要一下子打开小桃心扉直接谈入话题很难，小桃这个女生，性格内向，从分文、理科到我班开始，她从不敢用眼睛正视老师，不敢叫老师，只有面对我这个班主任时，才会怯怯地叫一声老班，可是不敢用眼睛看我，她就赶快走远。基于此，我改变了沟通方式，不直接问她出了什么事，而是从她乖巧，做事认真，虽然学习成绩还差，但能够认真学习，只是缺乏自信等等方面来耐心地与她交谈，一步一步引导她能与我谈话，并且让她知道我们老师是关心她的，帮她找找她的优点，在慢慢引导她进入了谈话的角色后，她才将伤心的事说出来。 从她的谈话中，我
3、了解到，她妈妈嫌弃她爸爸没有文化，人太老实，找不到钱。因家里穷，准备春节后拋弃家庭与别人外出。她是家里四个子女中最大的，奶奶又老了，不知道怎么办。在学校又怕同学知道了，看不起她，心里非常自卑，只能自己一个人伤心了。我知道事情原委后，我先安抚好她的情绪，耐心细致地对她进行心理疏导，帮助她尽快调整心态，战胜自卑，树立自信。 第一，从她与她妈妈的关系入手，维护好家庭的稳定，巩固亲情关系。让妈妈因舍不得孩子而不离开家，让亲情温暖家人的心，感受到天伦之乐。因为我作为普天之下的一位母亲，我知道母亲都是爱自己的子女的，而小桃是家中的长女，本人很乖巧可爱，她爸爸妈妈都爱她。我了解到她妈妈也仅仅嫌弃父亲老实，又
4、赚不到钱，导致家里穷，加上夫妻间没有什么无法化解的矛盾等原因，所以，我让她利用过年的时机与母亲进行一次交流，告诉她，交流前，必须拿出好成绩来让妈妈看到希望，并教了她一些沟通的技巧和方法。经过我对她的开导，在期末考试中，她的成绩有了很大提高。春节期间，她真诚的与她妈妈沟通，说出了自己考大学的理想，她的理想给爸爸妈妈带来了希望，她还将她妈妈的身份证留在自己的身边，不让妈妈外出，并且与妈妈约定，自己成绩进步了，妈妈再出去打工。此后，她不再担心母亲抛弃她了，从此，她享受到了家庭亲情带来的温暖，能安心努力学习了，成绩也不断进步。妈妈虽然外出打工挣钱，但不是弃家不回来，小桃也慢慢开朗起来、自信起来。 第二
5、，我又指导她要稳住爸爸的心，改变观念，让她爸爸对生活充满希望，肩挑家庭的重任。小桃家是建档立卡户，又在农村，父亲没有文化人老实，说话都不太清楚，又加上妈妈的嫌弃，她爸爸心灵受到很大打击。小桃家有四个姐弟，她是长女，在农村重男轻女思想严重，家庭负担重，她爸爸有逃避家庭责任的念头，因而小桃非常担心自己会失去上学的机会。针对这个情况，我又与小桃交流沟通，指导她要正视自己是长女，父亲受到打击有可能自暴自弃，在我们农村，她是长女，很有可能被迫放弃读书机会。但自己不要放弃，更不要自卑，要学会自强，只有提高成绩，让自己变得更优秀了，才会让父亲看到希望，父亲才会重新树立信心，承担责任，这样，自己不会辍学，也会
6、给妹妹、弟弟树立榜样，给家庭发展带去希望，让家庭摆脱贫困，走向富裕。也正是指导小桃正视家庭问题，从自己是学生的角色去承担责任，努力学习，到高二年级后成绩都在全班前十名，她爸爸妈妈看到了希望，也都出去打工挣钱了。家里弟妹由奶奶照顾，家庭幸福了，自己的学习成绩也在不断进步。终于，小桃脸上总会挂着笑容，她对生活和学习也充满了信心。 第三，在小桃家庭生活稳定、学习进步们基础上，我又乘胜追击，多给予她生活和学习上的帮助，激发她的自信。在学习上，我主动联系各科任老师帮助她，并且带着她主动走近每位老师，得到了科任老师的鼓励和帮助，她信心更强了，学习进步更大了，特别是数学，月考都可以考進年级前几名。生活上，给予她更多的关心和照顾，给予她母亲般的关怀，让她感受到老师的爱。在爱的感染下，小桃现在也能关心同学，与同学愉快的和谐相处。她还自豪地告诉我，2021年高考，她要努力冲一下考一本。现在，总能看到她脸上挂着自信的笑容。 面对学生出现的心里问题，我们要用是爱去滋润、去浇灌。特别是班主任一定要采用正确的教育指导方法，要有耐心细致、要适度适时地给予学生心灵疏导，并且要能找到思想教育的切入点，抓住问题的实质，反复地给予指导，不要伤害到学生的自尊心，保护好学生的隐私，帮助学生树立起信心。在爱浇灌下，她会愉快地生活，坚定地学习。 贵州省天柱县第二中学
