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1、创先争优活动安排3篇 时间在消逝,从不停留，我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,一起对今后的学习做个安排吧。我们该怎么拟定安排呢?以下是我收集整理的创先争优活动安排3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 创先争优活动安排篇1 为进一步深化创先争优活动成果,安义县公司党委着力突出实践特色，根据“严、细、实、精、新”的五字方针,细心设计活动载体,着力解决“四个难题”,不断提升创先争优活动实效。 一是以“两个活动”为先导，着力解决员工思想滞后难题。通过在全体干部员工中开展 “三个一样”(干与不干、干多干少、干好干坏一个样）大探讨活动和在中层干部中开展“重学习、提素养、作表率”主
2、题教化活动，有效提高广阔干部、员工思想相识，增加队伍凝合力。 二是以三大工程为保障，着力解决电网发展滞后难题。 针对电网部分线路存在设备陈旧、结构不科学等弊端，该公司通过主动推动10千伏桑海长均线路工程建设、实施农网升级和剩余资金等建设工程、开展低压客户电表和漏保更换工作等,细心打造客户平安用电“天网”工程,不断强化电网平安运行。 三是以强化执行为动力，着力解决企业执行不到位难题。 该公司立足弯道超车的思路，在平安管理上加大反违章力度稽查，以深化实地调研、就地解决问题为依托理顺营销管理，仔细开展依法治企自查自纠工作,有效杜绝管理漏洞。 四是构建两个体系,着力解决队伍素养跟不上难题。通过构建完善
3、的培训体系,激励员工提升学历、职称、参与再教化学习，主动参加公司内部和社会竞争等，着力提升员工学习素养、专业素养、文明素养、形象素养,促进队伍整体素养提升。创先争优活动安排 篇2 为深化开展创先争优活动,充分激发基层团组织和团员的进取心、荣誉感,营造争当先进、争创优秀的深厚氛围,响应校团委下发的黑龙江八一农垦高校共青团“创先争优”活动实施方案号召,我院分团委仔细研读了文件精神，充分相识到了在广阔共青团员中开展创先争优活动的重要意义，把这次活动作为分团委近期的重要工作，在人文学院快速掀起学习、宣扬主题显明、内容丰富的“创先争优在行动”的热潮,详细实施活动安排如下:人文学院分团委开展。 一、成立人
4、文学院“创先争优”活动领导小组 我院高度重视“创先争优”宣扬和教化活动,成立了以党总支副书记为组长、分团委书记为副组长,学生支部书记及团支部书记共同参加的宣教活动领导小组,小组成员如下: 组 长: 副组长: 组 员:领导小组全面负责领导本次创先争优活动，制定宣讲活动安排，督促、检查学院各团支部开展的学习、宣扬、落实活动。 二、 创先争优活动重要意义 在党的基层组织和广阔青年团员中深化开展创先争优活动,是巩固和拓展全党深化学习实践科学发展观活动成果的重要举措,是党的建设一项重要的常常性工作。团中心明确要求,要坚持党建带团建，以基层党组织和党员的创先争优活动带动共青团组织开展创建先进集体、争当先进
5、个人活动;要通过党员带群众、党内带党外，让创先争优成为全社会的价值取向，推动全社会形成人人学习先进、人人争当先进、人人赶超先进的良好风尚。 共青团作为党的助手和后备军，必需坚持党建带团建原则,必需发扬“党有号召、团有行动”的光荣传统,紧跟党的重大部署,开展团内创先争优活动。要充分相识到在团的基层组织和团员青年中深化开展创先争优活动，是党建带团建的重要载体，是团的建设一项重要的常常性工作。组织实施这项活动,对于激发各级团组织朝气活力，进一步加强对团员青年的思想引导,进一步提升服务团员青年的水平,进一步活跃团的基层组织,促进各级团组织和广阔团员青年更好地服务党和国家工作大局，促进学校各项事业又好又
6、快发展,都具有非常重要的意义。 三、创先争优活动总体推动时间(一)宣扬动员阶段 本次活动的宣扬动员我院分为两个层次,一个是针对学生支部、各班团支部开展动员，通过学习文件精神和学院活动安排，提高学生干部对本次活动的相识和重视程度，培育广阔青年团员创先争优意识;二是针对全体团员的宣扬和动员,通过班级主题团活的方式开展对广阔共青团员的宣扬和动员活动，在我院形成创先争优的深厚氛围和价值导向。 (二)详细实施阶段 以学院组织和团支部组织两种方式开展形式多样的学习和宣扬活动，通过理论学习、主题团活、志愿服务、社会实践、先进表彰等形式，丰富创先争优活动的宣扬内容，增加宣扬效果,巩固和扩大实践活动成果,增加基
7、层组织的创建力、影响力和战斗力。切实将宣扬活动融入到学生学习、工作和生活的各个环节。 （三）总结验收阶段 1、各团支部上交学习总结、学习心得、活动照片、影视材料。、学院验收各班总结，形成学院总结汇编。 3、总结整理学院学习状况，上交校团委。四、创先争优活动开展的详细活动安排 （一）开展学习活动,深化学习“创先争优”精神内涵，响应创先争优的号召 理论学习活动始终是绽开活动的基础,为保证创先争优活动扎实有效地开展，使树立创先争优意识深化学生内心,我院安排开展如下活动: 、“创先争优”主题团活学习(1)学院下发学习材料 (2）要求班级主题团活有安排、学习记录，学习后有总结、学生有学习心得。 （)分团
8、委学生支部委员参与到班级团活中来 、“创先争优”学习心得沟通会在全院学生以班级为单位学习后，我院将组织党员、团员、主动分子、学生干部、一般同学代表召开主题学习心得沟通会，深化学习内容,通过党员、团干部的模范带头作用带动身边的同学树立先进的创先争优意识。 (二）以创先争优活动为载体,推动我院共青团的工作再上新台阶。我院开展形式多样的创先争优活动，引导青年团员在志愿服务上创先争优，在整体素养上创先争优，发挥先进榜样的作用，推动我院共青团的工作上升到新的高度。 1、公开承诺 每名团员员签署团员公开承诺书，将创先争优意识通过公开的方式明确到每个团员。实行适当的方式向团支部及团员公布,作出承诺、接受监督
9、,公开承诺内容,进一步扩大巩固实践活动成果。主办部门：分团委形式：签署承诺书 、开展班级团支部的座谈会 我院依托基层团支部，进一步加强引导，结合学校、班级中以及身边的优秀代表的先进事迹,充分发挥典型作用，发挥共青团的职能优势，在广阔学生之间广泛征集宣扬树立创先争优先进意识，广泛吸引和凝合广阔团员青年主动参加到活动中来,提升本次活动的学生参加力度和效果。 主办部门：分团委 形式:座谈会、实践服务活动开展创先争优活动要与发挥团员模范先锋作用相结合,以相关社团或部门组织的志愿服务项目为载体，以我院社工连为依托，主动探究和拓宽实践基地,引导我院团员树立剧烈的服务观念，主动参与实践活动。 主办部门：分团
10、委 形式：参与实践活动 （三）在青年团员中开展相关的专题培训班，提升青年团员的学习水平 学院整合资料，邀请校内外专家到学院为青年团员进行相关的讲学,使学生骨干，主动分子充分发挥模范带头作用。加深自身对创先争优的相识和其所隐含的重要意义,提升团员青年的学习水平，推动创先争优活动取得成效。主办部门：分团委形式：开展专题培训 五、强化落实实施,推动创先争优活动不断取得新成效 此次创先争优的活动意义重大，我院肯定将此次宣教活动抓细、抓实,将其作为一项常常性和具有指向性的工作，学院分团委和各班级团支部以及团干部要加强督促检查，刚好了解驾驭活动进展状况，总结沟通阅历，探讨解决问题，督促工作落实。使广阔学生
11、充分相识树立先进的创先争优意识对于指导其自身成长成才的重要作用和深远意义，将创先争优意识上升到广阔同学的学习、实践过程中。我院分团委将此次“创先争优”活动作为破解工作难题、提升工作水平、推动事业发展的重大契机,努力通过“创先争优”活动推动团的各项工作实现新发展。提高基层团建水平，确保活动取得主动有效的成果。 人文学院分团委 0xx年1月1日创先争优活动安排 篇3 本次活动分四个阶段进行,为期三年。 广泛发动,支配部署。 一是动员部署。召开动员大会,进行支配部署，通过悬挂横幅、网站和开拓专栏等形式搞好宣扬发动，营造社会氛围,使每个党员了解“五比一争”的重要意义。 二是制定方案。结合实际制定创先争
12、优活动实施方案,对领导干部和党员参与活动提出明确目标和详细要求。全面争创,扎实推动。 “四讲一争”创先争优活动。根据区教化局“创先争优”活动的总体要求，紧密结合我园实际，明确职责分工,把握重点，主动探究新思路、新方法，探讨解决幼儿园发展中出现的各种困难和问题，扎实有效、健康有序地组织开展活动。 “五比一争”创先争优活动。比照“五个好”先进基层党组织、“五表率”优秀党员标准，结合幼儿园和老师的职业特点进一步细化标准,制定“五比一争”创先争优的详细工作目标,明确责任分工，把握工作重点，通过以下方式，扎实推动活动开展。公开承诺。根据“五比一争”创先争优活动方案,党员提出参与活动的详细准备，并实行适当
13、方式向群众公布,作出承诺,接受群众监督。 领导点评。适时邀请上级党组织负责人对幼儿园开展基层党组织和党员“五比一争”创先争优活动状况进行点评,悉心听取看法和建议。 群众评议。接受党员、群众对“五比一争”创先争优活动的评议。 仔细自查,深化提高。 紧紧围绕中心、省、市、和区委、区教化局党委关于创先争优的总体要求,仔细查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的详细措施,进一步深化和增加争先创优活动的效果。同时确立推广一批先进典型、发挥典型的示范带头作用。 总结完善，建立长效机制。围绕向党的十八大献礼,这一阶段重点抓好三项工作：一是展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会等多种形式,全面回顾开展创先争优活动状况,集中展示活动成果,特殊要展示通过活动促进科学发展的成果。二是搞好总结。对开展创先争优活动进行系统总结,仔细总结阅历、查找不足,进一步探讨制定改进措施。三是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来,形成创先争优的长效机制。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
