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1、“快速跑”教学设计 张桂成一、指导思想以学生为主体，增强学生的体育意识及社会适应能力，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生身心发展。本课以“快速跑”为教学内容，结合分组教学、小组合作等教学手段，营造活跃的教学氛围，调动学生学习积极性，培养相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。二、教材分析“快速跑”是初中体育教学的重要内容，是发展青少年下肢力量、协调性、灵敏性的重要手段。三、学情分析本课教学对象为初中二年级年级学生，具备了一定的独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的运动能力。1.有利因素：男生表现欲望强，练习兴趣浓厚。2.不利因素：部分女生青春期不爱运动，需要较
2、好地调动练习积极性。四、教学目标运动参与目标：培养学生主动参与体育运动的意识；运动技能目标：学生能够体会到摆臂幅度的动作重要性；身心健康目标：提高学生灵敏、速度、力量及协调性的练习，体验成功和乐趣；社会适应目标：建立和谐人际关系和良好的合作精神。五、教学重、难点教学重点：提高学生的速度素质。教学难点：组织练习队形、调动学生练习的积极性。六、教法与学法从学生实际出发，采用分组练习、小组对抗等手段，鼓励学生积极参与练习，注重个性发展。重点突出学生主体地位，激发学生自信心。 2015年4月11日“快速跑”教学设计班级：初二（6）班 执教：张桂成 指导老师：何石磊 上课时间：2015年4月13日目标教
3、学运动参与目标：培养学生对运动的兴趣以及主动参与体育活动的意识；运动技能目标：发展学生快速跑的能力；身心健康目标：培养学生克服困难、勇往直前的意志品质和自我挑战的勇气。内容教学快 速 跑顺序时间教学内容教师活动学生活动组织形式一 准 备 部 分2分钟5分钟一、 课堂常规二、 准备运动设计意图：使身体各器官系统预先得到适当活动，为逐步提高运动强度和做各种运动动作作准备，以预防运动损伤。1.上课前布置场地、检查学生着装。集合整队。宣布课的任务、要求。安排见习生。强调安全事项：在练习中注意同学之间的协调配合，相互保护。2. 安排体育委员领做徒手操。安排学生持球随音乐慢跑，强调在慢跑过程中保持前后距离
4、。 1. 成四列横队集合。 认真听取教师安排课的任务、要求、注意事项。 2. 保持队形跟随体育委员认真做徒手操，跟随老师慢跑。要求：精神饱满、动作舒展。1、集合队形： 要求：集合快、静、齐；2.“螺旋形”慢跑：要求：一列纵队，跑动过程中不超越，不掉队； 顺序时间教学内容教师活动学生活动组织形式 二 基 本 部 分3 分钟20分钟三、 游戏“攻城”四、 折返跑练习： 分组“顶球”折返接力跑； “顶球+穿越呼啦圈”折返接力跑； “顶球+穿越呼啦圈+跨越体操垫折返跑”； 3. 讲解游戏的规则，注意事项、奖惩措施。4.讲解跑的要求、注意事项、奖惩措施。3. 按照老师要求积极参与游戏活动。 4. 按照老
5、师要求积极认真的进行进行练习。3. “攻城”：要求：遵守游戏规则、注意安全4. 快速跑练习：要求：1.注意安全，不乱道； 2.保持队形，按照老师要 求路线返回； 顺序时间教学内容教师活动学生活动组织形式二 基 本 部 分5分钟五、“追逐跑”，男生追女生练习100m。5.分组安排好追逐的距离，追逐的要求。5.认真听取教师的练习要求、分组，积极练习。 5.“男追女”追逐跑练习：要求： 注意安全； 组织有序； 积极练习。 三 结 束 部 分5分钟六、整理放松 七、课堂小结； 宣布下课。6.引导学生利用体操垫进行放松腿部肌肉。7.对课堂教学情况进行评价总结；安排值日生归还器材。6.按照老师的分组及其要求进行整理放松练习。7.认真听取教师课堂评价总结；值日生归还器材。6.整理放松练习：要求：集合快、静、齐； 放松动作轻柔、缓慢。课 后 小 结场地器材足球场、体操垫12张、呼啦圈4个、接力棒4支、足球4个。
