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1、小猪睡觉教案 作为一名老师,就不得不须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么写教案须要留意哪些问题呢?以下是我帮大家整理的小猪睡觉教案,希望能够帮助到大家。小猪睡觉教案1 活动目标：1、乐意参与音乐创编活动。 2、在熟识歌表演小猪睡觉的基础上尝试创编歌词。 3、能够大胆地与同伴一起歌颂自己创编的歌曲。 4、培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、乐意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。 活动打算： 1、环境创设（几种动物图片)。 2、动物头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1、幼儿集体表演歌舞小猪睡觉。2、启发幼儿大胆想象，自由创编歌词。 师:“除了小猪爱睡觉，你们知道还有什
2、么小动物也爱睡觉?老师示范。 结合四周环境，幼儿创编动物睡觉的歌词。 3、幼儿自由选择小动物头饰创编歌曲,并大胆地唱出来。 活动反思: 总结这次的音乐教学，我觉得在选材方面适合我班幼儿的年龄特点,对于小猪的形象幼儿都很情愿去仿照。活动中幼儿的参加性较以往主动,能大胆表演。在活动的设计上思路清楚,过渡自然。老师教态大方、亲切，与幼儿建立同等、融洽的关系,使幼儿学得轻松、开心。但听取了老师们的阅历指导后,发觉还存在许多不足的地方：在活动的过程中，让幼儿观赏歌曲的环节太少，没有留意培育幼儿观赏音乐的习惯和宠爱音乐的情感。幼儿表演的空间拥挤,走动得较少。小猪睡觉教案2 活动目标：、引导幼儿感受歌曲的活
3、泼、快乐，体验小猪嬉戏的欢乐情感。 2、启发幼儿依据歌词表演相应的动作。活动打算：小猪的胸饰、歌曲音乐、课件 活动过程： 一、导入部分 1、老师以亲切亲善的猪妈妈形象带领幼儿听音乐进入活动的情景,观看和仿照小猪吃瓜、睡觉的动作。来,珍宝们,看猪妈妈的牌牌在这儿,你们的牌呢?猪妈妈带你们听音乐来扭屁股玩去喽!扭起小屁股,跟猪妈妈一起听着音乐有节奏的跳、玩、表演着入教学场地。 然后引导幼儿观看课件，提出问题：看谁来了！小猪在干什么？你们会不会吃西瓜，怎样吃？学一学吃完瓜又干什么?眼睛是睁着还是闭着?屁股呢?观看和仿照小猪吃瓜、睡觉的动作。二、基本部分 1、听一听、说一说 完整观赏歌曲，感受歌曲旋律
4、和内容,带领幼儿一起说说、唱唱。问题问答:听到歌曲中唱了谁?在干什么? 猪妈妈:听，小猪说儿歌了，引导幼儿完整倾听一边儿歌,问：儿歌里说的谁呀？小猪干什么了? 猪妈妈有表情的说一遍儿歌,说完儿歌后学小猪慢摇尾巴。并带领幼儿一起玩。 猪妈妈：小猪说完儿歌又来唱歌了，再听一遍小猪唱歌。问刚才听的这首歌叫小猪,引导幼儿一起说歌曲名称小猪睡觉 2、看一看、做一做猪妈妈:看，小猪唱完歌又来这儿玩了(指向大屏幕),观看课件，问:你们刚才看到小猪的摇尾巴，你的尾巴呢?站起来转着圈摇摇尾巴，让幼儿体验摇尾巴的欢乐感。 然后,引导幼儿仿照小猪的各种动作,初步自由表演歌曲。 小猪怎样吃瓜?小猪吃饱后做了什么事?小
5、猪睡觉时耳朵是怎样的?小猪睡觉发出什么声音呢?尾巴会摇动吗?(重点引导幼儿说说、做做、玩玩), 最终,听音乐用动作完整表演歌曲。 3、找挚友、玩一玩 听音乐找挚友表演歌曲。 猪妈妈:小猪喜爱找挚友,我们也找一个挚友手拉手，面对面站好，和挚友一起表演唱小猪睡觉,体验挚友之间相互表演的乐趣。 4、换动作 玩一玩 引导幼儿变换新的动作，尝试不同玩法。(爬、滚、拱、扭) 小猪爬行： 猪妈妈：珍宝们,小猪睡醒觉想爬爬玩玩,小猪怎样爬呢？请幼儿尝试小猪爬的动作,然后猪妈妈和小猪一起按XXXXX XXXX的节奏爬着玩。 小猪拱地:猪妈妈：小猪爬累了,想用鼻子拱拱地，怎样拱呢?猪妈妈和小猪一起有节奏的拱着玩。
6、 小猪打滚: 猪妈妈:小猪拱完地后,想打个滚,小猪怎样滚呢?按音乐节奏打滚 小猪踢腿: 猪妈妈带小猪一起来踢腿嬉戏,和着音乐节奏踢腿。三、结束部分 老师带幼儿做拍肩、拍胳膊、踢腿等放松活动（练习运用XXXX X的节奏)，缓和幼儿心情,结束活动。 猪妈妈:珍宝们,玩累了，请坐下来休息，妈妈帮你们拍拍背，猪妈妈帮每一只小猪有节奏的拍拍背，然后带领小猪相互拍胳膊、拍肩放松活动,相互帮助。最终,猪妈妈带动小猪拍着自己的肚子渐渐躺下来,睡着了。 活动结束。小猪睡觉教案 活动目标： 1、引导幼儿用手和身体来表现小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作，表现歌曲中小猪忠厚、可爱的形象。 、学习用自然的声音歌颂，
7、并唱准 和的节奏。 活动打算：每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一片草地、音乐磁带小猪睡觉。 活动过程： 一、起先部分、师生扮演妈妈和宝宝跟着音乐做律动小猪玩耍师：小猪宝宝们,今日的天气真好，妈妈要带你们到草地上去玩,你们兴奋吗？（老师带领幼儿听音乐做各种小猪走路的动作进教室,带领幼儿围着草地做小猪走路，小猪睡觉、小猪扇耳朵、小猪摇尾巴、最终小猪吃东西等动作）。 师：吃饱了那我们就找个地方休息一下吧!(请幼儿坐到位置上）、组织幼儿练声:呼噜噜噜噜 呼噜噜噜 噜师：嗯,肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢?(睡觉） 师:妈妈呀也想睡觉了,那你们跟妈妈一起睡觉吧!妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢！猪宝
8、宝们可要听细致了,妈妈是怎样打呼噜的。(边睡觉边打呼噜唱:呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜) 师:刚才妈妈是怎样打呼噜的呀？哪个宝宝来学一学?(请几位幼儿学）我们一起来学一学。（集体学几遍） 师:真棒,宝宝们学得真像。妈妈睡的很香很香的时候还要这样打呼噜呢！(唱：呼噜呼噜 呼噜 呼噜) 师:谁来学一学?（请几位幼儿学）师:我们一起来学一学。(集体学几遍） 师：宝宝们真可爱，也会和妈妈一样打呼噜。 二、基本部分1、出示图片，帮助幼儿理解歌词,并初步感受旋律师:宝宝看,妈妈带来了谁呀？它在做什么呢？逐一出示4张歌词图片，引导幼儿学习歌词小猪吃的饱饱，闭上眼睛睡觉,大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。 小猪睡觉怎
9、么样打呼噜？师生一起练习打呼噜的旋律呼噜噜噜噜 呼噜噜噜 噜 呼噜 呼噜 呼噜 呼噜配上旋律一起念歌词2遍 、学唱歌曲小猪睡觉 观赏老师范唱歌曲一遍 师、妈妈还会把这首儿歌颂成歌呢！(有表情地范唱一遍,边配上身体动作) 提问:妈妈的歌里唱了什么呢? 宝宝们想不想学啊？那就跟妈妈一起唱吧!（老师与幼儿一起唱几遍,配乐）引导幼儿给歌词编动作。 a小猪有个大肚皮，吃饱了之后它是怎么走路的? b闭上眼睛睡觉怎么做？ c大耳朵扇扇又可以怎么表演？d小尾巴在摇摇可以做什么动作? e打呼噜时可以做什么动作呢？ 依据幼儿的动作,师生完整的边唱边表演歌曲。、引导幼儿尝试用手指来表演歌曲小猪睡觉师：刚才呀我们是用
10、身体表演了小猪睡觉,想不想看妈妈用手指来表演小猪睡觉?你们为妈妈唱歌好吗? 幼儿边唱边观看老师用手指表演一遍。 幼儿和老师一起练习边唱边用手指表演小猪睡觉 三、结束部分师：宝宝们,你们累不累啊？（累了) 师：走，咱们回家休息吧!（听音乐妈妈带孩子回家)小猪睡觉教案4 活动目标: 1学唱歌曲,驾驭歌曲中的节奏，能依据歌词做相应动作。.能开心参加活动，用自然的声音唱歌。.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 .感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐嬉戏。 活动打算: 1.电脑,动画小猪睡觉 活动重难点：熟识歌曲旋律,学会唱歌曲。活动过程： 1导入活动,引起幼儿爱好。“这座房子里住着一只可爱
11、的小猪,他特殊爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。” 2.幼儿观看动画片,回答问题，理解记忆歌词。 幼儿观看动画，老师边讲解并描述.分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”(幼儿尝试说出每句的歌词。) “小猪睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律)“我们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛?”(幼儿练习完整,有节奏的念歌词。) 3.幼儿倾听歌曲。 “我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做小猪睡觉。” 4.幼儿学唱歌曲。 ()“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”(跟老师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句) (2)“小猪想请你们唱歌，这
12、次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。” ()“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱.”5.幼儿依据歌词做相应动作,进行歌表演。 “我们跟着小猪一边唱，一边表演，找一个空的地方。”“找一个好挚友一起去表演吧。”“小猪们天亮了，起床了。”（自然走出教室） 教学反思： 因为小班有个主题活动“好玩的动物”,其中就有关于猪的相识,我想孩子们对于小猪的特征应当是有所了解的，所以选择了这首曲子。歌曲本身的歌词内容简洁,便于幼儿理解和驾驭的，而且假如依据歌词表现动作的话,也是小班幼儿所能达到的，设计成歌表演活动应当会深受孩子们的喜爱。小猪睡觉教案5指导要点： 1、本次活动的重点在于演唱与动作创
13、编相结合，用歌词前置的方法让幼儿在熟识歌词的同时进行动作的探究与创编,多通道的进行歌曲的学习与感受。 2、在找挚友的过程中要强化幼儿的听完间奏就要找到同伴的意识。 活动目标： 1、初步学会用欢快、活泼的歌声演唱歌曲小猪睡觉,并与同伴结伴进行歌表演。2、依据歌词创编小猪吃的饱饱、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等各种表演动作。 、在间奏处快速找到挚友，体验与同伴合作进行歌表演的欢乐。活动打算： 1、猪的胸饰1个，毛线编的小尾巴1根。 2、录有小猪睡觉歌曲的磁带一盘。 活动过程: 1、创设情景。 老师带上猪的胸饰,让幼儿明确老师是猪妈妈,自己是猪宝宝，并知道猪妈妈和猪宝宝今日要共同进行嬉戏。2、按歌词创编前半
14、段的动作。猪妈妈逐句念出18小节的歌词,猪宝宝为其创编动作。 3、学习后半段的动作。 （1）猪妈妈念912小节的歌词，并随机与某一个猪宝宝玩点鼻子的嬉戏，猪宝宝自然跟学。 (2)猪妈妈和猪宝宝共同念歌词并做出114小节的动作。 3、自然的跟唱,并按音乐有规律的做动作。 （1）听猪妈妈歌颂，猪宝宝坐在椅子上依据音乐做律动。（2）猪宝宝走到中间,边歌颂边表演。 5、找挚友进行歌表演。 (1）尝试在间奏处找挚友进行歌表演。 （2）完整的进行歌表演两次。小猪睡觉教案6 活动目标：1、学习用自然的声音歌颂。、喜爱用身体动作进行表演,体验表演的欢乐。 活动打算：物质打算:ppt课件、钢琴伴奏、猪妈妈挂饰、小猪玩偶。 打算:提前学会练声曲。 活动过程： 一、嬉戏情境导入，激发幼儿参加活动的爱好。 1.参观农场情境入场，并进行练声。 (1)师：今日，我要带小挚友去参观农场，你们高不兴奋呀？那一会儿我们去农场的路上会爬过高山,也可能会钻过山洞。那请小挚友们一会细致听音乐，好不好?那我们打算动身吧！（播放背景音乐） (2)师:好了（出示幻灯片农场图片）我们到农场了，听一听，谁先和我们打招呼啦？(播放牛叫声）这是谁呀？让我们一起欢迎小牛和我们做嬉戏,来，我们给小牛问个好。（伴奏)除了小牛还有谁呢?又有什么小动物呢？（
