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1、人体解剖学 A学分：7.5 总学时：160理论学时：80 实验/实践学时：80课程类型：必修课课程简介：人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的医学主干 学科，是医学各学科的基础。在医学科学、生命科学高度发展的今天，人体解剖 学越来越显示出其重要性，如CT、MRI、介入医学等先进诊疗手段的发展无不 依赖于解剖学的发展。人体解剖学分为系统解剖学和局部解剖学两门基本课程， 随CT、MRI技术的出现，产生了断面解剖学。前者是按功能系统阐述人体各器 官的形态结构及各系统之间的联系，局部解剖学和断面解剖学，是在系统解剖学 的基础上按局部或连续断面上进一步阐述人体各部的层次结构、各器官的排列和
2、 位置毗邻关系或层面特征及其变化规律与临床意义。学习的目的，在于通过理论 与实践相结合的教学法，使学习者认识和掌握人体各系统器官的形态结构、重要 器官的配布与毗邻关系以及解剖基本技能，为学习其它基础医学课程和临床医学 课程奠定基础。适用对象：临床医学、法医学先修课程：生物学。教材：系统解剖学，柏树令主编，北京：人民卫生出版社；2007 年。主要参考书：人体解剖学张朝佑主编北京：人民卫生出版社；1998年。(2)局部解剖学彭裕文主编北京：人民卫生出版社；2007年。人体解剖学彩色图谱郭光文、王序主编北京：人民卫生出版社；1996 年。人体断面解剖学姜树学主编人民卫生出版社。 杨琳 高英茂 主译
3、格氏解剖学 第 38版 沈阳：辽宁教育出版社， 1999 年。开课单位：医学院人体解剖学 B学分： 6总学时： 128 理论学时： 64 实验实践学时： 64/课程类型：必修课 课程简介：人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的医学主干 学科，是医学各学科的基础。在医学科学、生命科学高度发展的今天，人体解剖 学越来越显示出其重要性，如CT、MRI、介入医学等先进诊疗手段的发展无不 依赖于解剖学的发展。人体解剖学分为系统解剖学和局部解剖学两门基本课程， 随CT、MRI技术的出现，产生了断面解剖学。前者是按功能系统阐述人体各器 官的形态结构及各系统之间的联系，局部解剖学和断面解剖学，是
4、在系统解剖学 的基础上按局部或连续断面上进一步阐述人体各部的层次结构、各器官的排列和 位置毗邻关系或层面特征及其变化规律与临床意义。学习的目的，在于通过理论 与实践相结合的教学法，使学习者认识和掌握人体各系统器官的形态结构、重要 器官的配布与毗邻关系以及解剖基本技能，为学习其它基础医学课程和临床医学 课程奠定基础。适用对象：护理学。先修课程：生物学。教材：系统解剖学，柏树令主编，北京：人民卫生出版社；2007年。 (备选 系统解剖学钟世镇主编，北京：高等教育出版社)2006年。主要参考书：人体解剖学张朝佑 主编北京：人民卫生出版社；1998年。(2)局部解剖学彭裕文王编。人体解剖学彩色图谱，郭
5、光文、王序主编.北京：人民卫生出版社.1996 年。人体断面解剖学姜树学主编 人民卫生出版社。 杨琳 高英茂 主译 格氏解剖学 第 38版 沈阳：辽宁教育出版社，1999 年。开课单位：医学院人体解剖学C学分： 2.5 总学时： 48 理论学时： 32 实验/实践学时： 16/课程简介：人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的医学主干 学科，是医学各学科的基础。在医学科学、生命科学高度发展的今天，人体解剖 学越来越显示出其重要性，如CT、MRI、介入医学等先进诊疗手段的发展无不 依赖于解剖学的发展。人体解剖学分为系统解剖学和局部解剖学两门基本课程， 随CT、MRI技术的出现，产生了
6、断面解剖学。前者是按功能系统阐述人体各器 官的形态结构及各系统之间的联系，局部解剖学和断面解剖学，是在系统解剖学 的基础上按局部或连续断面上进一步阐述人体各部的层次结构、各器官的排列和 位置毗邻关系或层面特征及其变化规律与临床意义。学习的目的，在于通过理论 与实践相结合的教学法，使学习者认识和掌握人体各系统器官的形态结构、重要 器官的配布与毗邻关系以及解剖基本技能，为学习其它基础医学课程和临床医学 课程奠定基础。适用对象：医学检验、生物医学工程先修课程：生物学教材：简明人体解剖学项涛 主编，世界图书出版公司备选 正常人体解剖学邱树华/严振国主编，上海科学技术出版社主要参考书：人体解剖学张朝佑
7、主编 北京：人民卫生出版社；1998年。(2)局部解剖学彭裕文 王编.人体解剖学彩色图谱郭光文、王序主编，北京：人民卫生出版社1996 年。人体断面解剖学姜树学主编 人民卫生出版社。 杨琳 高英茂 主译 格氏解剖学 第 38版 沈阳：辽宁教育出版社， 1999 年。开课单位：医学院组织胚胎学A学分：4 总学时：88 理论学时： 48实验/实践学时： 40/课程简介：本课程包括组织学与胚胎学，是重要的医学基础课程。组织学是用显 微镜技术研究正常人体微细结构及其相关功能的科学，对人体在组织、细胞、亚 细胞水平进行研究；胚胎学主要研究人体发生发育规律的科学，即研究从受精卵 开始、通过细胞分裂、分化、
8、逐步发育形成新个体的全过程。在此基础上，还要 进一步研究先天性畸形的形成过程及其原因，为优生优育工作提供依据。本课程 与其它基础医学课程（如生理学、病理学、生物化学等）和临床医学课程（如内 科学、妇产科学等）有着密切关系。通过本课程的学习，系统掌握人体的微细结 构和发生规律，对于进一步学好其它医学课程，具有重要意义。适用对象：临床医学专业先修课程：人体解剖学、细胞生物学教材：组织学与胚胎学第6 版 邹仲之主编，人民卫生出版社主要参考书： 成令忠主编 . 组织学北京：人民卫生出版社， 1993 年。 高英茂主编组织学与胚胎学 . 北京：人民卫生出版社 .2006 年。 刘斌，高英茂主编 . 人体
9、胚胎学 . 北京：人民卫生出版社， 1996 年。 马晓健、柳洁、陈良富主编 . 图解组织学 .北京：北京大学医学出版 社.2004 年。 李正，王慧贞，吉士俊主编 . 先天畸形学 . 北京：人民卫生出版社，2000 年。开课单位：医学院组织胚胎学B学分：2.5 总学时：56 理论学时：32实验/实践学时： 24课程类型：必修课课程简介：本课程包括组织学与胚胎学，是重要的医学基础课程。组织学是用显 微镜技术研究正常人体微细结构及其相关功能的科学，对人体在组织、细胞、亚 细胞水平进行研究；胚胎学主要研究人体发生发育规律的科学，即研究从受精卵 开始、通过细胞分裂、分化、逐步发育形成新个体的全过程。
10、在此基础上，还要 进一步研究先天性畸形的形成过程及其原因，为优生优育工作提供依据。本课程 与其它基础医学课程（如生理学、病理学、生物化学等）和临床医学课程（如内 科学、妇产科学等）有着密切关系。通过本课程的学习，系统掌握人体的微细结 构和发生规律，对于进一步学好其它医学课程，具有重要意义。适用对象：护理学、医学检验、法医学专业先修课程：人体解剖学、细胞生物学教材：组织学与胚胎学第 6 版 邹仲之主编，人民卫生出版社。主要参考书： 成令忠主编 . 组织学北京：人民卫生出版社， 1993 年。 高英茂主编组织学与胚胎学 . 北京：人民卫生出版社 .2006 年。 刘斌，高英茂主编 . 人体胚胎学
11、. 北京：人民卫生出版社， 1996 年。开课单位：医学院医学遗传学学分：3 总学时：56 理论学时：40 实验学时：16课程类型：必修课课程简介： 医学遗传学经过半个世纪的发展，已经成为一门涉及数千种遗传性 疾病的基础理论和临床实践的科学。近年来医学遗传学迅猛发展，尤其在人类基 因组研究方面取得了重大成就，因而强有力地推动着医学的发展。本课程的教学 目的在于开阔学生的知识视野，提高学生对本学科探讨的兴趣，培养医学生综合 运用相关学科知识的能力。通过教学，要求学生掌握医学遗传学的基本知识和研 究方法，了解本学科各主要领域的新成就，新技术，为进行有关的研究工作和临 床应用打下基础。本课程总学时为
12、 56学时，其中课堂讲授 40 时，周学时为 4， 实验16 学时。适用对象： 五年制临床医学、护理学、检验、法医学本科专业。先修课程：医用化学、组织学与胚胎学、人体解剖学、医学生物学、生物化学、细胞生 物学等。教材：税青林，李红智主编.医学遗传学.第 1 版.北京.科学出版社. 2007.8主要参考书：（美）c.斯特恩主编人类遗传学原理第1 版.北京科学出版社.1979.1 陈竺主编.医学遗传学.第1版.北京.人民卫生出版社.2004.2冯作化主编.医学分子生物学第1版.北京.人民卫生出版社.2001.9主编：左伋.医学遗传学第4版北京人民卫生出版社.2006.6。开课单位：医学院细胞生物学
13、学分：2.5 总学时： 48 理论学时： 32 实验学时： 16课程类型：必修课课程简介：细胞生物学是生命科学研究的基础，它从细胞的整体、亚显微结构和 分子三个不同的层次上把细胞的结构与功能统一起来进行探讨。在形态方面除了 在光镜下观察描述细胞的结构外，还需要用新的工具和方法如电镜等观察和了解 细胞的亚微结构和分子结构，来阐明细胞生命活动的结构基础。在功能方面，除 了研究细胞内部的化学组成和新陈代谢活动之外，还要研究它们之间的关系及互 相作用，以阐明生物有机体的生长、分化、遗传、变异、衰老、死亡等基本生命 活动的规律。本课程总学时为48学时，其中课堂讲授32时，周学时为2，实验 16学时。适用
14、对象：五年制临床医学、法医学本科专业。先修课程：医用化学、生物化学等。教材：王尔孚等主编.医学细胞生物学 .第1 版.北京.科学出版社. 2007.8。主要参考书：翟中和等主编.细胞生物学第1版北京：高等教育出版社2000.3。陈诗书，汤雪明主编.医学细胞与分子生物学第2版北京：科学出版 社 2004.7 。开课单位：医学院生理学 A学分：6 总学时：112 理论学时：80实验/实践学时： 32/课程类型：必修课 课程简介：人体生理学是研究生命活动规律的科学，是一门重要的医学基础理论 课。通过生理学的教学，使学生能够在整体、器官、细胞水平上了解和掌握生命 现象正常的活动规律，诸如呼吸、心跳、血
15、液循环、泌尿、出汗、生殖等表现和 活动。只有了解和掌握了机体正常的生命活动规律，才能理解和掌握机体异常的 生命活动规律，所以生理学为后续课程和医疗工作奠定了基础。教学活动中，必须以辩证唯物主义的理论为指导，坚持理论联系实际，为社 会主义建设服务的宗旨指导教学，教学内容的选择，应根据学习医学的需要，着 重生理学的基本理论、基本知识、基本技能的训练，注意对学生科学思维能力、 科学态度和科学实验方法的培养，适应新的医学模式的转变,重视从心理、社会 的角度观察和理解人体的生命活动。教学方法采用讲授、讨论、自学辅导、演示、 实验等多种形式，建议采用笔试、口试、操作考试等方法综合评定学习成绩。 适用对象：五年制本科临床医学专业、护理学专业、法医学专业。 先修课程：医用化学、医用物理学、人体解剖学、组织胚胎学、医学生物学。 教材：姚泰、吴博威主编.生理学.北京：人民卫生出版社，2004 年。 主要参考书：姚泰主编.人体生理学第三版（上、下册）北京人民卫生出版社， 2001 年。王庭槐主编.生理学第一版北京高等教育出版社，2004年。开课单位：医学院生理学B
