高中必修一地理《常见地貌类型》学案

《高中必修一地理《常见地貌类型》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中必修一地理《常见地貌类型》学案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、常见地貌类型【课标分析】通过野外观察或运用视频、图像，识别34种地貌，描述其景观的主要特点。本条“标准”的具体含义如下：A. 让学生通过野外考察、视频、图像等途径辨别地貌，并描述其特点；B. 让学生了解各类型地貌的分布；C. 让学生掌握野外观察地貌的基本方法。课程标准中对本课的要求是“通过野外观察或运用视频、图像，识别34种地貌， 描述其景观的主要特点”。本课标的重要内容包含两个方面，一是认识几种常见的地 貌；二是掌握并描述其景观特征。课标强调，地貌与“地形”概念基本通用，从成因 入手划分不同的“地表形态”，如河流地貌、岩溶地貌、海岸地貌、风沙地貌等，并在 此基础上掌握它们的地形地貌景观特征。

2、针对前者，课标要求教师在处理地貌类型时， 可以提及相应类型的次级地貌类型，并适当拓展形成原因，但不建议教师从成因入手 构建教学体系，这取决于必修和选择性必修的难度区别；针对后者，课标要求景观的 描述需要对地貌景观特征的形态和物质组成进行描述，如类型、规模、色彩特征、次 级地貌组合等。本条课标是地理核心素养中地理实践力的重要体现，特别强调以学生的野外或户 外地貌景观的观察和初步理解等实践活动为核心内容，要求学生能够在野外观察、识 别并描述当地的地貌；若无条件，教师可以通过图像、视频、模型帮助学生观察和识 别不同的地貌。【教材分析】教材安排在必修1的第四章第一节，内容属于继大气圈、水圈之后第三个重

3、要的 圈层岩石圈，本章只有两小节，认识常见的地貌类型是观察地貌的基础；而学习 观察地貌的方法又有利于更好地观察几种常见的地貌类型，两者相辅相成，同时“地 貌”与接下来地理2 “区域发展”中的“人口分布”“空间特征”“城乡景观”等概念 有联系。教材中没有出现“地貌”以及“河流地貌”的基本概念，需要教师进行补充教学。【学情分析】在义务教育阶段，学生已经学习了5种基本的地形以及等高线的相关知识，可以 作为本节课的知识储备。但其中5种基本地形的划分主要以较为简单的外部形态划分 的；高中阶段则采用成因分类，增加了难度。刚上高中的学生正处于思维转换的过渡时期，一是有活跃的思维，但缺乏对地理 问题深层次的探

4、究能力；二是具有一定的逻辑思维，但还不能形成完整的知识结构。 在教学的过程中，教师应该适当激发学生更多的思考，鼓励他们剖析现象产生的背后 原因。【教学目标】综合思维1. 从不同地貌的概念、次级地貌类型、分布区等多角度分析，全面了解几种常见 的地貌类型。2. 用多因素多角度综合分析射电望远镜的选址、丹娘地貌的形成过程等。区域认知了解各种地貌的分布范围或其次级地貌类型的分布区域，以及不同地区地貌的形 成条件，对各种地貌的区域分布有初步认知。例如，世界上最大的射电望远镜（天眼） 的选址、丹娘沙丘的形成过程等。地理实践力通过观察野外或户外地貌景观、观看视频、地貌模型和景观图等，本课时以实践 活动为核心

5、，培养学生的地理实践力。【教学重点】掌握四种常见地貌类型、分布及其景观特征【教学难点】1. 了解次级地貌如石林的形成过程、峰丛峰林的演化过程、牛轭湖的形成过程 等。2. 综合分析射电望远镜的选址、丹娘地貌的形成过程等。【教学方法】读图分析比较法；案例分析法；自主学习与合作探究【教学用具】多媒体课件、各类地貌教学模型【课时安排】1课时【教学过程】内容教师活动学生活动意图与备注导 入：通过徐霞客 游记滇 游日记 二中对 喀斯特地 貌的描述 进行剖 析，引出 本节课主 题地貌，并从 四大基本 地貌类型 中的喀斯 特地貌作 为本节课 的开端。解读文言文：徐 霞客游记滇游日记 二（片段）给出问题：文中

6、描述的是哪一种地貌 类型？该地貌类型主 要分布在哪些地区？ 该地貌对当地人们的 生产生活有哪些影 响？（通过后面的课 堂学习解答）通过对文言文的解读，理解徐 霞客表达的意思，就文中内容展开 联想。通过文 言文阅读导 入新课，让学 生学会通过 地理景物的 文字描述联 想实景，激发 对新课的兴 趣。第一 部分：喀 斯特地貌 1.地貌的 概念2 .喀斯特 地貌的概 念3 .喀斯特 地貌的次 级地貌类 型4 .喀斯特 地貌的分 布区域过渡：徐霞客这 次在我国美丽的喀斯 特地区打卡，那么喀 斯特地貌到底是什么 样子的地貌类型？1. 补充地貌的基 本概念，让学生对整 体地貌有个宏观的认 识，列举框架2.

7、通过教师引导 阅读加幻灯片图像展 示的方式帮助学生剖 析喀斯特地貌的概 念，理解喀斯特地貌 的形成3. 引导学生观看 视频，并提出问题：喀 斯特地貌有哪些次级 地貌类型？如何形 成？主要分布的省份 有哪些？4. 通过幻灯片图 像展示的方式帮助学 生剖析喀斯特次级地 貌的概念（分为地表 喀斯特地貌和地下喀 斯特地貌进行讲述）阅读课本P66，并在课本上划 出相应概念。学生带着问题在视频中找出 相关答案，并通过图片感知喀斯特 次级地貌的景观特征。该概念 的解读需要 细致，采用学 生阅读，教师 引导总结相 结合的方法， 让学生更容 易掌握。该视频 在此处起到 承上启下的 作用既对喀 斯特地貌的 概念有

8、更深 刻的剖析和 补充，又对喀 斯特地貌的 次级地貌有 一定的了解。此处加 上对次级地 貌的概念作 为学生了解 的内容，但能 够帮助学生 加强对其景 观特征的判 断。辅助知 识的穿插有 助于培养学学生通过图表思考问题，得出 喀斯特地貌的主要分布省份：云、桂、贵学生进行小组讨论，综合分析“天眼”的选址1.气候：大窝凼位于我国云其中，穿插“石林 的形成过程”、“喀斯 特峰丛峰林的演化过 程”两个板块的知识作为辅助知识5. 教师引导学生 读图，先从整体看喀 斯特地貌的分布区， 再引导学生总结出主 要分布区6. 引导学生观看 视频，了解世界最大 口径的射电望远镜的 基本情况，分组讨论， 阅读P68P6

9、9活动题 13,探究“天眼”选 址贵州平塘的原因（从大窝凼的气候地 貌特点、基建工程优 势和排水方面的优势 三个方面做答）贵高原，属亚热带季风气候。因海 拔较高，纬度较低，温度适宜，四 季如春。地貌：大窝凼是一个典型的 喀斯特地貌洼坑。2. 利用天然形成的喀斯特 洼地，工程开挖量小；场地构造 稳定，开挖形成的边坡稳定性好。3. 喀斯特地质条件雨水易 向地下渗透；天坑底部多裂隙，排 水条件好。生具有时空 概念的地理 观。培养学 生的看图能 力是地理教 学不可或缺 的任务。本题较 为综合，知识 框架较为复 杂，适合用于 学生之间合 作探究。一方 面尝试发散 思维，完善自 身的知识框 架；另一方面

10、培养学生的 互助协作能 力。第二 部分：河 流地貌1. 河流地 貌的概念2. 河流地 貌的次级 地貌类型第三 部分：1. 风沙地 貌的概念2. 风沙地 貌的次级 地貌类型第四 部分：1. 海岸地 貌的概念2. 海岸地 貌的次级 地貌类型1. 补充河流地貌 的基本概念2. 通过教师引导 阅读加幻灯片图像展 示的方式帮助学生剖 析流水地貌的概念， 理解不同河段流水作 用方式不同，塑造出 不同的次级地貌类 型。其中，对于难以 理解的地貌类型，如 牛轭湖的形态，教师 通过现有形态推演其 形成过程。最后，补充黄河 三角洲的典型生长现 象。1. 通过幻灯片图 像展示的方式帮助学 生剖析风沙地貌和次 级地貌

11、的概念（分为 风沙侵蚀地貌和风沙 堆积地貌进行讲述）其中，通过视频 加深学生对雅丹地貌 的理解。2. 引导学生探究 活动：阅读课本P73， 小组讨论完成活动题 13,并尝试总结归此为书中未提及的内容，学生 可进行补充学生在幻灯片和教师语言的 提示下积极思考，主动理解。学生在幻灯片和教师语言的提示下积极思考，主动理解。的看！6它皿I斗玲：1苫目1十陌粒P丹18浊丘的必；1. 沙丘河谷的特征：此处河道 弯曲，河谷宽而平坦，分布着河漫 滩和沙洲。2. 该沙丘的沙源地在江心洲、 河谷、河漫滩，原因在于： 此处河道弯曲、泥沙沉积 （地形因素，提供沙源） 冬春季降水少，河流水位河流地 貌的概念作 为本部分

12、的 铺垫知识。激发学 生的兴趣，培 养他们透现 象、看本质的 思维习惯。补充黄 河三角洲的 典型生长现 象，培养学生 用动态发展 的眼光看实 物的思维能 力。雅丹地 貌具有十分 独特的景观， 值得视频欣 赏，作为课堂 的调味剂。本题较 为综合，知识 框架较为复 杂，适合用于 学生之间合 作探究。低，河滩泥沙裸露（降水因素） 冬春季气候干旱，多大风（风源） 地表缺乏植被保护（人为）3.结合沙源地和沙丘的走向 可以判断出风向为东南风。学生在幻灯片和教师语言的 提示下积极思考，主动理解。纳丹娘沙丘的形成过 程。每年冬春季节， 气候干旱多大风，大 风经过地区植被稀 少，加上经过江面，受 阻挡较少，形成

13、涡旋 上升气流；气流携带 沙洲和河滩上的沙 粒，受江边山地地形 阻挡，风速减缓，沙粒 堆积于山坡日积月累 形成沙丘。1. 通过幻灯片图 像展示的方式帮助学 生剖析海岸地貌和次 级地貌的概念（分为 海岸侵蚀地貌和海岸 堆积地貌进行讲述）课堂小结概念地表地貌次圾地貌形态1 分布区地下地貌概怠上游段中游段广河流侵蚀地貌次级地貌形态1下游段-河流堆积地貌河口段次皱地貌类型-冈；剥昼蚀地貌分布区_风沙堆粮地貌课堂总结前特地貌地晚河1她税常见地貌类型风沙地貌海岸地貌海岸侵蚀地藐次圾地貌类型1海岸堆积地貌课堂课后练习：一、图甲、图乙、图丙为三种地貌景观图（从左往右依次为甲、乙、丙）读图回 答下列各题：1.图

14、甲所示地貌名称是（A）。A. 雅丹地貌B. 黄土地貌C. 喀斯特地貌D. 丹霞地貌2. 图乙所示地貌的形成原因是（B）。A. 河流侵蚀B. 河流堆积C. 海水侵蚀D. 海水堆积3. 图丙所示地貌的主要特点是（A）。A. 奇峰林立B. 冰川广布C. 沟壑纵横D. 地势坦荡二、图中所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（大于等于 8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路 段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面2030厘米高度 范围内。区司山地（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。参考答案：多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积，河口三角洲面积较大；冬 春季节河流水位低，河滩泥沙裸露；错那湖水位低，（因河口外湖区水深较浅）出露 的湖滩泥沙面积较大。（2）说明该沙源冬春季起沙的原因。参考答案：冬春季气候干燥（降水少），地表缺乏植被（草）的保护；大风多，湖面较宽阔，西风经湖面无阻挡，沙源东部为河谷，风力强劲。作业布置：通过互联网寻找自己最喜爱景点，分析它的地貌类型及其特点。