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1、顶岗实习“五三三三”模式建设更新时间: 2010-9-8深圳第二高级技工学校 李云峰顶岗实习是实现技能就业、技能成才的重要举措,其重点是要建立行业、企业、学 校共同参与的机制,突出“做中学、做中教”的技能教育特色,让学生将在校所学 专业知识、专业技能与生产实际相结合,促使学生树立正确的职业观,养成良好的 职业道德,形成良好的职业习惯,练就过硬的职业技能,提高综合职业能力,成为 高素质技能人才。本校通过几年的摸索实践,初步建立了“五三三三”的顶岗实习 模式,有效地发挥了顶岗实习在技能教育、技能就业、技能成才培养过程中的重要 作用。一、做好“五方准备”为保证学生顶岗实习的顺利、 有序进行, 加强对
2、顶岗实习的准备工作是至关重要的。 通过企业、学校、学生、家长、教师五个方面的充分准备,重点加强学校与企业、 家长三方之间的密切协作,明确三方之间的权利、义务及实习期间的管理责任。实 践已证明,这种“五方准备”三方共管的机制为顺利开展顶岗实习工作提供了强有 力的保障。同时要在这个准备阶段,将定岗位、定师傅、定计划、定课题、定学时、 定期轮岗的“六定”内容事先落实到各个环节之中,使企业、学校、学生、家长、 教师了解每个阶段的工作重点,做到心中有数。(一企业准备。 合作企业要根据校企合作精神,到学校介绍企业情况,宣传企业 文化, 重点宣讲规章制度和岗位要求, 解答学生提出的问题, 面试并挑选实习学生
3、, 落实好实习生的补贴、食宿、交通,确定岗位指导师傅等问题。(二学校准备。 学校一要为每一位学生落实实习单位和岗位,二要与实习企业签 订实习协议,明确双方权利、责任和义务;三要召开实习生选聘会,让企业和学生 直接见面和沟通,为生企合作铺路搭桥;四要为实习学生购买人身意外保险;五要 组织实习学生学习顶岗实习指导手册、实习档案、实习手册,重点学 习学生校外实习安全须知,并组织书面测评;六要确定班主任老师、实习指导 老师、德育老师,明确三类人员在学生顶岗实习过程中的作用。(三教师准备。 班主任负责全班实习期间的相关工作;实习指导老师负责顶岗实 习过程中学生的技能指导工作;职业素质训练部的德育老师协助
4、班主任做好学生思 想工作。上述三类人员要根据各自职责做好相关准备。(四家长准备。 学校积极与学生家长联系,取得家长对顶岗实习的理解和支持; 各个班级召开学生家长会,要让家长知道他们是顶岗实习教育体系中的一员,有义务配合学校做好学生顶岗实习工作;明确家长权利和义务,为家长签署实习承诺书 做准备。(五学生准备。 学习领会顶岗实习大纲和计划;各个班级召开实习动员大会;结 合职业指导课进行顶岗转就业教育;结合职业指导课进行模拟应聘面试训练;学习 企业文化、规章制度和岗位要求;每个同学在班会上谈认识、写决心书,树立正确 的实习观、就业观;签署实习承诺书。同时,根据实习站点的具体分布,组成学生 实习小组,
5、 充分发挥学生干部的作用, 通过他们及时了解学生动态, 迅速掌握情况, 争取将各种问题消除在萌芽状态。二、执行“三项制度”学校为了加强对顶岗实习学生的监管,避免出现“放羊式”的现象,确保顶定岗实 习效果,通过成立“三师”队伍,严格执行“三项制度”,抓好“两辅导”工作。 所谓“三师”队伍,就是由“实习指导老师、班主任老师、德育老师”组成的检查 队伍。检查的方法是执行“三项制度”,即日指导制度、周巡视制度、月小结制度。 在指导、巡视、总结的过程中,要着重做好“两辅导”工作,即学校依托实习指导 老师要及时处理学生在顶岗实习期间所遇到的问题,帮助学生解决部分技术难题, 做好技能辅导;班主任老师和德育老
6、师则要担任学生的思想导师、生活导师,对学 生在实习中出现的职业困惑等进行及时的思想辅导。(一日指导制度。 实习指导老师每天要巡查所负责的各个实习企业,多和企业为 学生配备的师傅、人力资源管理部门等保持有效的沟通,以便及时了解和掌握学生 四态(思想、工作、学习、生活,要积极配合企业师傅辅导学生提高技能水平, 并针对实习当中学生出现的知识、技能不足或企业的特殊需要,返校后要及时将这 些内容补充到课堂教学和相应的技能训练之中。(二周巡视制度。 在日指导制度基础上,学校还规定每个教研室主任一周要安排 一天时间巡视本专业学生所在的实习企业,指导实习工作。此外,班主任老师和德 育老师每周也必须抽出时间随同
7、实习指导老师下实习企业,有针对性地对学生进行 思想教育,重点解决学生的责任感、团结协作、安全意识和就业观等问题。(三月小结制度。 教务科暨校企合作办公室每个月召集各实习指导老师做好工作 小结,及时汇总各企业顶岗实习情况,阶段性总结顶岗实习的经验和教训,并针对 提出的问题进行纠偏。三、落实“三项任务”顶岗实习的最终目的是促进就业,特别是顶岗实习转就业,学校要积极利用学生顶 岗实习的机会,加强对学生的就业创业教育。(一 落实安全实习任务。 根据学校的校外实习安全管理实施办法, 明确责任分工, 落实安全责任,提高学生实习安全意识,要求班主任配合实习指导老师做好校外学 生的检查督促工作,将安全工作切实
8、落到实处,保证实习任务的圆满完成。(二落实实习转就业任务。 学校积极与实习企业沟通,争取让顶岗实习的学生在 实习企业就业或与企业签订顶岗实习转就业意向书,允许表现优异的实习学生提前 就业,促进顶岗实习转就业工作。(三落实稳定就业任务。 学校要做好就业跟踪服务,通过统计半年后顶岗实习转 就业学生以及其他形式就业学生的就业稳定率,总结毕业生不能稳定就业的原因, 并采取相关措施,如技能再提升培训等提高毕业生再就业能力。四、实施“三方评价”我校顶岗实习所占的学分比重很高,成绩的好坏直接关系着学生能否顺利毕业。所 以在评价阶段,我校遵照强化市场标准、深化国家标准、淡化学校标准的原则,实 施三方评价。(一
9、学生自评。 实习学生按周填写实习记录。每更换一次实习企业或实习岗位, 写出一份实习小结。上交实习档案和实习手册。(二学校考评。 学校考评通过“三会”、“一调查”确定。“三会”,即实习过 程中召开实习小组长经验交流会、 实习指导老师经验交流会、 企业师傅代表座谈会; “一调查”即选取实习企业对我校实习生进行满意度的调查。学校通过这种阶段性 的总结和企业调查,建立一个动态的考评机制。(三企业评价。 企业作为学校“产品”的使用者,最有发言权,评价也最权威、 最有说服力,所以学校非常重视企业对学生的评价,赞成企业对于实习学生评优和 奖励,鼓励企业提前录用顶岗实习学生。我校通过“五三三三”的顶岗实习模式,实现了企业、学校、学生三方满意。企业 为自己储备了一流技工队伍,在生产经营不受影响的情况下,大大提高了职工队伍 的素质;学校在企业中对学生进行技能训练,培养出的技能人才与生产结合得更加 紧密,更受用人单位欢迎;学生既能加深了专业理论知识 , 又锻炼了技能水平。
