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谁的尾巴最好看课件教学目标：1、学唱问答式歌曲，并能大胆的创编动作，表现歌曲的内容。2、尝试根据动物尾巴的特征仿编歌词。教学准备：1、歌曲挂图（与歌词有关的小动物尾巴）2、录音机、谁的尾巴最好看歌曲磁带。教学过程：1、让幼儿观察挂图并讨论挂图上小动物的尾巴各像什么？2、让幼儿欣赏歌曲，感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。3、教师示范演唱歌曲一遍。4、请幼儿说出歌曲中小动物的名字，并学一学他们尾巴的样子。5、请幼儿完整的欣赏歌曲，发现歌曲中问答式的风格特点：可引导幼儿听辨出歌曲中那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的.。6、学唱歌曲（1）采用歌词中问答的方式，按节奏拍手说歌词。（2）教师演唱歌曲一遍，幼儿轻声跟唱。（3）幼儿听伴奏演唱歌曲，指导幼儿演唱休止符时要收的果断。（4）教师提问幼儿回答演唱歌曲。7、鼓励幼儿白由创编动作，边唱歌曲边表演。8、幼儿学唱歌曲后，教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如（谁的尾巴像小板髡，啄木鸟的尾巴像小板髡。谁的尾巴像最有趣？袋鼠的尾巴最有趣，乌龟的尾巴最有趣）等。9、让全体幼儿各自尽兴的表演歌曲。10、挑选出有代表性的幼儿到台前为大家演唱表演歌曲。感谢您的阅读，祝您生活愉快。
