《2014-2015年学年度八年级生物(上)教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014-2015年学年度八年级生物(上)教学计划（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 八年级生物学教学计划 横铺中学 郑启家 一、指导思想以新课程标准为依据，以学校工作计划和教务处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式为主要突破口，遵循学生身心发展特点和教育规律，以学生学习为主，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力，让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而激发学生学习兴趣，进一步促进学生全面发展和终身发展。二、教材分析 八年级上册生物学包括第五单元：生物圈中的其他生物、第六单元：生物的多样性及其保护两个单元内容。教材的编写注重从生活实
2、践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。三、教学目标1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2、知道动物行为的种类、意义，理解动物行为大多是通过运动来完成的。3、了解动物在自然
3、界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。5、了解生物分类的依据、方法及意义。6、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。7、通过学习使学生有意识地保护生物，促进生物圈的和谐发展。8、积极实践新的教学模式，进一步提高学生学习成绩。四、学情分析本学期我担任八年级（1）（2）两班的生物教学，学生通过七年级一学年的生物学学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物的学习方法有了初步的掌握，已具备了一定的学习生物学基本知识、基本方法和基本技能，大部分学生对生物学的学习有着浓厚的兴趣，为八年级的教学打下了较好的基础。但
4、仍有少数学生的生物学基础差，学习目标不明确、自制力不强、注意力不集中、不按时完成作业、主动性不足、学习效率低下、成绩不太理想等现象。因此，通过本学期教学进一步激发学生的学习兴趣、加强课堂管理和调控和学习方法指导，调动学生学习生物的积极性，让他们端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。五、具体措施1、坚持新课程理念，因材施教，分类分层指导，培养学生自主学习能力，促进每个学生的充分发展； 2、倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生讨论交流，促进学生间密切合作，培养学生团结协作精神和创新能力；3、进
5、一步学习各地先进的教学经验，充分利用现代教学手段，选择适宜的、科学的教学方法，提高课堂教学效率；4、注重学法指导，分组、分层次设置课堂反馈练习，开展学习方法交流等活动，让学生学会学习，使优生得到更好发展，差生得到提高成优；5、积极开展生物实践活动，加强实验教学，努力激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性、主动性，全面提高学生科学素养；6、实行单元达标检测，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏，让每个学生都学的好，都有不同程度的提高。 六、具体安排:周次教学内容课时分配备注一08.2808.29开学准备工作二09.0109.05第五单元第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物第二节 线形动
6、物和环节动物2三09.0809.12第三节 软体动物和节肢动物第四节 鱼2中秋四09.1509.19第五节 两栖动物和爬行动物第六节 鸟2五09.2209.26第七节 哺乳动物本章复习测试2六09.3010.07总结国庆七10.0810.10第五单元 第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动第二节 先天性行为和学习行为2八10.1310.17第二节 先天性行为和学习行为第三节 社会行为2九10.2010.24第三节 社会行为本章复习测试2十10.2710.31第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用本章复习测试2十一11.0311.07期中检测与总结十二11.1011.14第五单元 第四章 细
7、菌和真菌第一节 细菌和真菌的分布2十三11.1711.21第二节 细菌第三节 真菌2十四11.2411.28第四节 细菌和真菌在自然界中的作用第五节 人类对细菌和真菌的利用2十五12.0112.05本章复习测试第五单元 第五章 病毒2十六12.0812.12第三次月考与总结十七12.1512.19第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类第一节 尝试对生物进行分类2十八12.2212.26第二节 从种到界本章复习测试2十九12.2901.02第六单元 第二章 认识生物的多样性第六单元 第三章 保护生物的多样性2元旦二十01.0501.09第四次月考与总结廿一01.1201.16全册综合测试与讲解2廿二01.1901.23全册综合测试与讲解2廿三01.2601.30期末检测廿四02.202.06寒假工作 2014年9月3日
