《如何减轻孩子入园时的种种不适应综合症呢》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何减轻孩子入园时的种种不适应综合症呢(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、如何减轻孩子入园时的种种不适应综合症呢?这需要父母在入园前抽出时间与孩子一起来做的,入园前到底要做些什么准备工作? 我认为应从四个方面做起。 一、心理准备 孩子上幼儿园,对于每个家庭来说是件大事,任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子不愿意去幼儿园。要使孩子顺利地适应幼儿园的生活,入园前的心理准备是首要的。作为父母,入园前应有意识地积极引导孩子从心里喜欢幼儿园,减少焦虑。我们从以下四方面做好心理准备: 1、 家长和孩子一起去看看幼儿园的生活: 家长带孩子参观班级活动,观看小朋友们的上课、玩耍;瞧一瞧盥洗间、午睡房等地方;喂一喂饲养角中的小动物;玩一玩幼儿园里的大型玩具要让孩子感觉到,幼儿园是
2、一个美好的地方,知道小朋友在幼儿园中做什么,逐渐建立起“幼儿园”的概念,从心里喜欢上幼儿园。 2、家长给孩子讲讲幼儿园的故事 全家都对孩子去幼儿园的行为表示肯定和赞赏。举个例子来说:如:当你的孩子在和邻居朋友们玩耍时,你就故意大声表扬某个你宝宝认识的小朋友,并得出结论说:“这孩子真聪明,原来是上了幼儿园呀,如果我们的宝宝上了幼儿园也会很棒的”这样,宝宝对幼儿园会有一种期待的心理。 我们家长还可以经常给孩子描述幼儿园的有趣之处,比如,上幼儿园可以认识新朋友,可以跟老师学本领,可以参加各种有意思的活动等等。孩子要是任性、不听话,就对他说:“如果你表现好,才能让你进入幼儿园”。 还可以利用故事和儿歌
3、,使孩子向往幼儿园的生活。比如讲一些小动物离开妈妈独立生活的故事,让孩子知道幼儿园是孩子们的乐园,是学习本领的地方。 家长要把宝宝入园当作家里的一件喜事来讨论、对待:在家中可说“我们宝宝长大了,要到幼儿园里去学本领啦!妈妈真高兴。”我们家长以自己的情绪感染孩子,让孩子觉得入园是件高兴的事,使等待入园的过程充满了乐趣。 3、家长与孩子一起玩玩“幼儿园游戏”: 在参观了幼儿园,了解了幼儿园里的日常要求和活动内容后,在家可以和孩子玩“在幼儿园上课”等模拟游戏。这样可以使孩子了解将要在幼儿园里面对的规则,帮助他今后更易于适应。 4、家长教孩子学会交新朋友: 家长可以用放出去和请进来的办法让孩子学会交朋
4、友。放出去就是家长多带孩子出门接触小朋友,鼓励他主动地和他人进行语言沟通,鼓励孩子与同伴分享食物和玩具。请进来就是常请小伙伴们到家里来做客,让孩子当小主人,招待好客人们。 在孩子正式入园前,最好帮助孩子认识一两个同一个班级的同伴,这样,孩子在进入幼儿园时,班级里有熟悉的同伴,孩子的陌生感和不安全感便会减少很多 温情提示:在给孩子做好心理准备的同时也有几点需要特别叮嘱我们家长的: 1、给孩子一份安心 不想与爸爸妈妈分开是很多孩子不想上幼儿园的主要原因。上了幼儿园以后,孩子得独自面对、处理问题,很容易产生失落、焦虑与不知所措的感觉。甚至会担心爸爸妈妈不要自己了。所以在孩子入园前,爸爸妈妈要努力和孩
5、子之间建立起良好的亲子关系,多陪孩子游戏,听孩子说话,对孩子耐心些、细心些,让孩子对爸爸妈妈的爱感到放心和安心,并告诉孩子,老师会像爸爸妈妈一样喜欢他的。 2、相信孩子,相信老师 父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心,并在言行中有意无意地流露出来。孩子是很敏感的,他会从大人的态度中感觉到幼儿园不是个有趣、安全的地方。 爸爸妈妈应当坚信:上幼儿园是孩子社会化的重要一步,对孩子的成长有很多好处。孩子有很强的适应能力,只要我们给予适当的帮助,上幼儿园就会是一个快乐的事情。 其次,相信老师也是很重要的。幼儿园里的老师都经过专业培训,了解幼儿的心理,其中绝大多数是很有爱心和责任心的。家长的尊重、信任
6、和配合对老师会是良好的激励。家长可以放心得把孩子送到幼儿园,如你的孩子确实有比较特殊的情况,你们家长就与老师交流,让老师了解你孩子的一切,这样有利于老师对你孩子的帮助,有利于孩子更快的适应集体生活。 3、家长不可说的话: “看你这么调皮,送你到幼儿园去,叫老师好好收拾你”; “你再不听话,就把你送到幼儿园,让老师把你关起来”; “唉!到幼儿园你就没这么开心自由啦。” 诸如此类的话,会让孩子感觉幼儿园很恐怖,老师很严厉,从而对幼儿园生活产生抵触甚至恐惧心理。 二、生活准备 “能干”的孩子走到哪儿都招人喜欢,自信心也会越来越强,孤独无助的感觉也比较少。因此,上幼儿园之前,对孩子进行一定的生活技能训
7、练十分必要。 1、吃饭:这个年龄的孩子已经有自己吃饭的欲望,而且也能自己吃饭了,而我们家长因为担心孩子会把饭洒得到处都是,担心孩子会吃的脸上、手上、衣服上都是油渍而嫌麻烦或者不卫生不让孩子自己吃,其实这些现象可以避免,家长可以事先准备一些物品如:在孩子饭桌周围铺一些废报纸接洒出的饭粒,使用打不破得碗,给孩子穿上易清洗的“吃饭服”,让孩子拿着勺子自己吃。 谨记:在这个过程中家长不要在旁边逼着、催着孩子吃,以免破坏孩子尝试自己吃饭的热情和兴趣;并且,家长要不厌其烦的一次次地示范、纠正孩子不正确的用勺姿势。久而久之孩子就学会了。入园时就能独立吃饭了。 另外,幼儿园多为营养配餐,有些孩子因为进食速度慢
8、而吃得少;有些孩子因为囫囵咽下而造成消化不良,或是卡在喉咙里引起呕吐,甚至造成短时间内体重下降。对吃饭慢的孩子,父母应限定用餐时间,开始长,然后逐渐缩短,直到半小时左右为宜。幼儿园不会给任何人开小灶,如果发现孩子挑食,千万不能迁就。在家时应尽量丰富孩子的饮食品种,尤其是不喜欢的食物。 2、喝水:常常看到2-3岁的孩子抱着奶瓶喝水,这不利于口形的发育,甚至会妨碍他适应幼儿园生活。最好为孩子准备一个小塑料杯,比如训练孩子拿杯,有2个把手、盖子上有一个突出的小嘴。但不要买带吸管的。等孩子学会后可以取下杯盖,倒入一点点水,练习直接用杯子喝。当孩子能够喝少量的水时,再往杯子里多倒些水,让他学习控制水杯的
9、倾斜度,做到既能喝到水又不至于洒一身。 3、午睡:幼儿园作息制度中的午睡是保证孩子充足的睡眠,有利于孩子健康成长的措施之一。这个年龄的孩子午睡都不成问题,但孩子睡觉时有一些不良习惯如:吃手、咬被子等。这种不良习惯我们家长必须帮孩子慢慢改掉。家长可以在孩子午睡时与孩子说说话或讲故事等分散孩子的注意力,尽快让孩子入睡,逐渐帮孩子改掉不良习惯。 4、大小便:新入园的孩子常把裤子尿湿或把大便弄在裤子里,这一现象很正常,主要是由于大多数孩子不会独立上厕所。孩子入园前在家里一般是坐便盆大小便的,但幼儿园厕所大多数是蹲坑式的,孩子对此不习惯,所以入园后入厕的问题最多。孩子要学会上厕所,家长要告诉孩子你已经长
10、大了,能自己上厕所了,而且在平时可以给孩子一些模拟练习,如:在平地上半两块砖,它们中间离开一定的距离,家长和孩子比赛上、下、蹲下、起来的动作,并逐步加宽两块砖中间的距离和高度。孩子照着做了,家长要及时表扬。父母应提醒孩子大小便;同时,注意养成定时大便的习惯。另外,在家时应养成饭前、便后洗手的习惯;知道哪条毛巾、哪个杯子是自己的,以免拿错;会穿脱简单的衣服、鞋子,知道正反。如果孩子基本掌握了这些技能,就不会产生自卑、焦虑的心理,适应新生活的速度会快得多。 三、语言准备 对即将入园的幼儿来说,其活动中心将从家庭乐园转入到集体乐园,这也意味着幼儿从自我中心向群体中心转移。在幼儿园这个大家庭中,为了小
11、朋友间的和睦相处、共同发展,有一些规则需要家庭成员共同遵守,而这些都需要借助语言来完成。要想让你的孩子很快融入到群体之中。入园前的语言准备非常重要。 1、我们家长要让孩子有要求或所想时能用语言来表达。 我们家长都知道你与孩子的交流从出生就开始了,孩子就是不用说话,仅仅一个表情或一个动作就能让你们明白孩子的需要。但当孩子到幼儿园以后,有些表情和动作就难以被老师和同伴理解,以至于孩子的愿望得不到满足而容易着急,发脾气、哭闹。这样会使孩子感到委屈,从而影响孩子上幼儿园的情绪,为了避免这种情况,我们家长平时应多与孩子说话,锻炼他听懂成年人说话,鼓励他说出自己的想法,学会表达。养成这个习惯,一旦遇到事情
12、,孩子就懂得向老师述说。 2、不用娃娃腔对孩子说话。 我们的家长平时很多时候会用叠音字对孩子这样说话:“宝宝,吃饭饭”长期这样与孩子说话,既不利于孩子的口语发展,也不利于孩子适应幼儿园的生活。要知道,孩子学说话是从听和模仿成人说话开始的。成人给予他们的任何一个口头言语的刺激都是对他们听、说能力的训练。父母是孩子学习语言的第一个模仿对象,所以父母的语言水平将直接影响孩子的口语发展。家长与孩子说话时尽量清楚、规范、礼貌等。此外,幼儿园老师都说普通话,孩子长期听惯了父母娃娃腔的那种话以后对老师的话听不懂,导致孩子与老师之间的沟通,这样就不利于孩子适应集体生活。 四、交往准备 幼小的孩子不会与小朋友交往,因此在幼儿园中常会发生打闹的现象,如果孩子在幼儿园里受了欺负或受到冷落,自然会对集体生活产生排斥心理。也就不喜欢上幼儿园了。因此在去幼儿园之前,父母应多创造条件让孩子与其他小朋友玩耍,教给孩子一些处理矛盾的方法。比如说当你的孩子想玩别人的玩具时,应学会与对方商量或者用自己的玩具和人家交换,即使对方不同意也必能硬抢。 相信我们的孩子在家长的帮助下一定能顺利地适应集体生活。