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1、新生儿心得体会新生儿心得体会（通用 6篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以将其记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己 的想法。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家整理的新生儿心得体会（通用 6 篇）， 仅供参考，欢迎大家阅读。随着优质服务的顺利开展，儿童保健科全体护理人员从内心真正认识到优质服务的重要意义，把优 质服务作为护士们的天职和本份，怀有感恩之心，用一种报恩的心态去对待每一位病人。把制度承诺从 墙上“请”下来，让优质服务从文件中“走”出来，变被动服务为主动服务，深入到病房中，了解患儿的心 理，了解患儿的需求。入院时多一句介绍，操作时多一句解释，观察病情时多一点细
2、心，生活护理时多一点耐心，为安全 多一句提醒，出院时多一句祝福。就是这样微不足道的丝丝关爱中，护理人员得到了份份真情。真诚的微笑，更加得到了患者的倾心。通往护患彼此的心灵之桥渐渐的在无形中被搭起，常常会听 到“谢谢你；如果没有你们，我真不知道该怎办？；你们可真是比我的亲闺女还要好！”这些都源于责任 制整体护理的模式，源于这“全面、全程、优质的护理服务”的开展！我院开展优质护理做到了营造温馨的住院环境。针对儿科的特点及儿童心理和行为设置独特的病区 环境，如病区走廊摆放玩具，病房墙壁用温暖的粉红色并装饰可爱的卡通画，病室电视播放动画片，护 士服改用粉红色等，使病区环境感到温馨和宁静，洋溢着天真浪漫
3、的童趣；窗帘和被褥以温馨的花色面 料，消除了患儿的恐惧心理，让患儿在医院能感受与在家里同样的温暖；方便快捷的传呼设置，随时可 以得到护士的帮助，设立“文化墙”，墙上张贴了爱心语、温馨提示、祝福等，拉近与患儿家属的距离。 强化职业素质，规范护理服务。儿科护士扮演着多种角色，如母亲、姐姐、老师、朋友等，护士与患儿 接触最多，护士的一言一行，一举一动都会给患儿及家属以深刻的印象。为了满足患者的需求，提供优 质的服务，医院对护士的仪表仪容、语言举止等有明确规定，并对护士进行了语言艺术、沟通技巧、形 体、化妆、礼仪等方面的培训，要求护理人员在实行微笑服务的同时，做到来有迎声，去有送声，治疗 护理有请声，
4、巡视病房有问候声，合作有致谢声，工作不周有道歉声。主动关心患儿多抚触、搂抱、夸 奖，善于用玩具逗其开心，对于年长儿可以讲故事、玩游戏、询问生活和学习需求，调节医患关系及患 儿的精神和心理状态，尽快消除陌生感和恐惧感。创新工作模式，优化服务流程。责任包干制+床边工作制+床边记录制。在儿童保健科，责任护士 负责完成患儿的基础护理等工作，我科 30 张床位，把护士分成二组，每位护士固定管床，护士每天上 班所管病人数不超过 15人。处理医嘱主班由低年资护士担任，让高年资护士进病房工作，管病人。根 据儿童特点，开展温馨母爱服务流程。 温馨的礼仪：接待每位患儿入院要微笑，有悦耳的问候，拉拉患儿的小手、抚摸
5、、抱抱等。 温馨的知识服务：做好入院介绍，全面评估，详细的健康教育，完善的护理记录和耐心指导。 人本服务：关心患儿到位、了解病情到位、护理措施到位、基础护理到位。 完善的出院指导。口头与书面进行出院健康指导。使患儿从入院到出院可以享受到全程的无缝隙 服务。强化业务学习，保证护理技术过硬营造学术氛围，提高理论水平。通过多种形式如选派进修、请专 家开展学术讲座、参加继续医学教育学习、组织观看视频讲座等方法，营造浓厚的学术氛围，不断吸纳 新知识新信息，不断提高综合素质。营造学术氛围，提高理论水平。通过多种形式如选派进修、请专家开展学术讲座、参加继续医学教 育学习、组织观看视频讲座等方法，营造浓厚的学
6、术氛围，不断吸纳新知识新信息，不断提高综合素质强化人性化健康教育。健康教育本身就是以人为本护理模式的重要组成部分，儿科护理中的健康教 育需要注重细节，讲究方式。激发了护理人员的工作积极性和主动性, 促使护士以最好的工作态度和最 佳的技术水平投入工作，护士的自身价值得到了充分体现，增强了职业荣誉感。临床实习是每位医学生从学校步入社会的重要阶段，是培养学生独立思考、分析问题和解决问题能 力的关键时期。在儿科临床教学实践中，应按照儿科教学大纲的要求，根据儿科的特点不断提高儿科临 床实习教学质量。我院儿科承担临床实习带教多年，积累了一定的临床实习教学经验，提高了儿科临床 实习的教学效果。1 对带教老师
7、进行岗前培训一名合格的儿科教师应具备良好的师德，充分掌握本专业知识，具有良好的表达和沟通能力。且近 年来很多青年教师参与了临床带教工作，没有经过专门的带教培训，经验不足。针对上述情况，在实习 生入科实习前，对青年教师进行带教方法的培训，并敦促青年教师牢固掌握本专业基础知识、锻炼语言 表达能力、提高自身文化素养。2 加强实习生入科教育实习生人科当天，由我科主管教学的老师对学生作入科教育，主要介绍本科室的概况、儿科的学科 特点、实习生组织纪律、查房制度、各专业组轮转安排、出科考试时间及形式。同时对学生进行医德医 风教育，培养学生良好的职业道德，树立全心全意为病人服务的思想。并且使学生意识到儿科临床
8、实习 是整个临床实习中的一个重要组成部分，是医学生成长为一名合格医生的必经之路，儿科与其他临床学 科有着密不可分的联系，不能因为将来不从事儿科工作就忽视儿科临床实习。3 日常管理儿科实习期间要求学生独立管理 3-4张病床，每天早上提前半小时进病房，先查看所管病人，掌握 病情。在正式查房时，先由实习生汇报病情，提出诊治意见，再由带教老师结合病人病情，讲解该疾病 的相关知识，提出病人的诊治方案，引导学生举一反三，培养他们的临床思维能力。带教老师在平时值 班中，对遇到的每个专业组的典型病人要进行查房示教。收治新病人开医嘱时，先让学生口述，老师给 予补充指正，使学生变被动学习为主动学习，提高学习积极性
9、。4 开展专题讲座进入儿科实习后每两周安排 1次小讲课，内容包括:儿科病历书写和体格检查，儿科液体疗法，儿 科用药特点，儿科危重症抢救。刚进入儿科实习的学生，对儿科病史的采集和儿科病历特点不熟悉，因 此，儿科病历书写和体格检查安排在第一周，强调病历书写的重要性，必须以实事求是的科学态度，按 照病历书写规范，严肃、认真地书写。同时讲授问诊的技巧与患儿及其家属沟通的技巧，如何系统地询 问主诉、现病史、既往史、个人史、家族史的内容。讲授体格检查时，先进行理论培训，着重于儿科体 格检查特点，随后应用教学模型，安排每一个学生在模型上完成一遍儿科体格检查，及时指出每个学生 的错误并予以纠正。自学生进入儿科
10、实习的第二周起，再分别安排其余小讲课。通过一系列的小讲课， 加强了学生的理论知识，提高了学生理论联系实践的能力。5 教学查房每周安排一次教学查房，主要是针对各专业组的重点病例进行讨论教学，如支气管肺炎、小儿腹泻 病、新生儿黄疸、急性肾小球肾炎等。应用病案教学法的方式，每次教学查房前均提前两天通知学生所 查病人及病种，发放病例资料，让每个学生在查房前通过图书馆、网络等方式查找和搜集相应的文献资 料或相关知识，认真准备。教学查房当天，在教师的指导下引出问题，启发学生根据已学过的基础知识 和课前所查资料进行讨论，探讨答案，最后教师根据讨论的结果，进行分析、归纳和总结。病案教学法 能充分调动学生学习的
11、主观能动性，培养学生独立分析和解决问题的实际能力，为将来独立工作打下基 础。6 建立健全儿科临床实习的评价体系为了能更全面、公正、客观地评价学生理论和实际水平，并能及时警示学生在学习中存在的问题和 不足以便尽快弥补不足之处，我们根据实习大纲的内容，以分值的形式制定了:一套完整的儿科临床实 习量化评估指标。包括政治思想表现，占20分。临床技能考核，占30分，包含:a、病历书写成 绩:每个学生在儿科实习期间必须完成至少五份病历书写，另由带教老师指定两个典型病例，学生独立 完成这二份全病历书写，交教师评分。b、操作技能成绩:由考核小组教师安排每个学生进行小儿体格检 查和基本诊疗操作的考核，考核后打出
12、操作技能分。c、出科考试成绩，占50分，学生毕业实习结束 时由理论考核小组教师考核。基础理论考题由题库中选取100题多选题，对每个学生进行考核;病历分 析考核选择一个病人让学生采集病史、体格检查、书写病历、作出诊断和鉴别诊断、提出治疗方案，考 核小组教师可提出相关问题让学生回答，根据答题情况评定出考试成绩。总而言之，由于儿科工作繁忙复杂、责任重、压力大的特殊性，儿科临床实习教学也是一个复杂的 过程。要提高儿科临床实习的质量，就必须充分发挥带教教师的主导作用和实习生的主体作用，改革和 完善带教方法，使临床带教工作更加科学化、规范化，培养出国家需要的合格的儿科学人才。首先感谢院领导及护理部这次给我
13、提供外出进修学习的机会。通过这次在重庆儿童医院新生儿科的 学习，不仅开拓了我的眼界，还大大提升了我对危重新生儿护理能力，丰富了我的知识，增强了自己的 业务能力和技术操作水平，在半年的进修学习中我学到了很多。在工作实践中我不断总结经验，在此我 把半年进修学习所获与各位老师分享，为这次难得的培训经历画上一个圆满的句号。一、人性化管理1、首先是良好的团队协作，多元的护理人员梯队。重医儿童医院新生儿科实行责任制管理排班模 式,实行分组管理，提高工作效率，病区分为4个护理小组，每一个小组有3名不同年资的护士组成， 有分管组长,中午以轮休的的方式休息(11:00-13:00, 12:00-14:00,13
14、:00-15:00)，让责任护士有效保 证患儿护理无缝隙，优护得到有效保障 ,大家在完成本职工作的同时又互相协作，确保病房的护理质量。 另外为提高工作效率，有专门的配药班，早上 7：30负责药物的配置，保证患儿的及时用药治疗，配 药工作结束后下午负责患儿的抚触，促进患儿脑的恢复。还配有整理班，负责仪器常规管理、调试、清 洁和保养确保仪器的正常使用。2、新生儿病区的各分区都非常明确，病房的各类使用物品均使用五常法(常组织、常清洁、常整顿 常规范、常自律)，定点定标签，每位患儿床前均备急救盒、推注泵及心电监护固定使用，不得随意搬 动，出院后终末消毒，在所有仪器上都标示有上限制，下限制，挂牌标志，开
15、关标志,操作流程图，插 管车旁墙上挂有插管的型号选择标示图，抢救车旁也可见抢救流程图及各抢救药物的用途及副作用，避 免犯不必要的错误。3、先进的设备及科学有效的器械设置，以病床为中心，床旁则是吊塔，吊塔设有负压吸引器、氧 源、压缩空气和电源等嵌入式装置。复苏急救管道均标准放置在仪器架上的固定位置，使用起来一目了 然得心应手。除此外，新生儿病房还有资深的医生及护士，他们掌握着先进的医疗水平，如固尔苏的应 用，动脉血压监测，脐动静脉插管，picc等等。二、温馨细致的护理服务在使用CPAP时，会用一个人工保护膜垫在鼻子和鼻塞之间防止压伤，头部包上脱脂棉再用弹力绷 带固定管道，避免压痕，撕脸上的胶布时
16、，先用石蜡油润滑后再撕，每天洗澡，都会用石蜡油清洁全身 所有皮肤皱褶处，动作非常轻柔。每个暖箱上都放置有薄膜手套，接触患儿前戴手套查看患儿，避免交 叉感染，对每位患儿运用“发展性照顾”模式，促进患儿身心发展。既1铺垫鸟巢模拟子宫环境。2保持 病区环境安静，减少噪音。 3所有暖箱上都会有一个卡通罩布，主要减少光线和外界的刺激。 4尽量减 少不必要的操作，必要操作集中进行。使每一个患儿都感到舒适。在那么多优秀老师的带领下让我深刻的体会到护士不仅是要打针发药，更重要的还要具备爱伤观念 和思考能力，我们要用母亲的心，科学的脑，灵巧的手带给儿童安全舒适，做好临时好妈妈。另外科室接代室装有播放各类新生儿疾病的相关知识及护理视频，备有各疾病的医护知识小册子，供人们自由取用。还为出院病人设置了热线咨询电话，24 h负责提供各类咨询服务，使患者与医院保 持热线联系、随时获得医疗服务的专业指导。三、服务系统的完整性和无限延伸性
