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1、大班下学期音乐教案森林音乐家大班下学期音乐教案森林音乐家。一、活动目的：1、感受歌曲的快乐、活泼情绪，在倾听的根底上学习歌曲。2、能把握歌曲的构造，尝试分组的自主学习歌曲并大胆仿编。3、体验表演唱的快乐感。二、活动准备：1、知识准备：理解小提琴，及多种乐器的演奏方法及美妙声音。2、森林背景图，小动物及乐器卡。3、字卡：森林音乐家、热闹、快乐。F132.三、活动过程：一、练声活动：我听见风儿在呼呼吹老师小结：声音有强弱，在强拍上声音要，在弱拍上呢？二、设置情境，激发幼儿的兴趣。1、这么美妙的声音带我们到了一片森林里，你有什么感觉？引导幼儿看音符热闹2、这些音乐是谁带来的呢？我们一起来听一听。三、
2、扑捉歌词的构造，在理解歌词的根底上尝试念歌词。1、找对应。松鼠、提琴、音乐家、这边拉一拉，那边拉一拉。有补充吗？你知道怎样演奏小提琴吗？会演奏乐器的这样的人我们叫他什么？2、图谱演示完好说一段歌词。3、圆舞板也想说，听听他说的和我们说的有什么不一样？强拍、附点、重复4、圆舞板想要邀请我们一起说，准备好了吗？你们可以拍手哦！四、跟音乐唱，尝试表演唱。1、你能把这些小机密都唱出来吗？跟琴演唱23遍2、我想当音乐家，瞧！我会拉小提琴，你们呢？让我们跟着音乐唱起来，演奏起来吧！五幼儿自主学习第二、第三段。1、除了音乐家小松鼠，还会有谁呢？他会演奏什么乐器呢？这个任务交给每个小组，以你为中心，这边为A组
3、，这边为B组，每一组听一段音乐，听完后一起唱出来，看哪一组最会听。2、音乐家是谁？他演奏的是？怎样演奏的？一组演唱一组表演，交换表演。3、如今告诉我这首歌有几段？歌名叫。4、完好表演唱。孩子们音乐家快乐地演奏带给我们很多的快乐，我们也把我们快乐的声音带给他们好吗？你的表情，你的声音、你的动作六创编歌曲，制作音乐相册。1、集体。猜猜这是什么乐器？钢琴。2、个别。3、找个小伙伴，编给他听。看！这是音乐家相框。孩子们，只要努力，我相信你们一定会成为一个个小小音乐家的。 f132.更多教案编辑推荐大班音乐欣赏教案森林音乐家活动目的：1、在学会演唱歌曲森林音乐家的根底上，大胆选用自己喜欢的动物头饰或帽子
4、、手偶及乐器，按照歌曲的格式进展仿编活动。2、能友好地与同伴进展协作，共同完成一次演出任务。3、体验森林动物生活的自在和快乐，感受笑哈哈剧场的开心。活动准备：1、歌曲录音带森林音乐家、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。2、角色游戏场地迷你一条街。3、最正确演员和文明观众的奖励小礼物假设干、森林背景图。活动过程：一、集体复习演唱歌曲森林音乐家，感受歌曲所表达的快乐之情。1、老师：出示森林快乐图看！快乐的大森林里，那么多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起参加它们的队伍吧！2、幼儿使用自己喜欢的乐器为歌曲演奏。铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等二、大胆想象，通过选择进展歌曲的仿编活动。1、老师：森林里的小松鼠
5、、小白兔和小熊猫都在我们的歌声中开了自己的音乐会，真开心！可是森林里还有许多的动物，它们也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的乐器。我们大家一起来帮助这些动物。2、幼儿分组进展自主仿编活动，老师在每一组提供各种动物的头饰、帽子、手偶及小乐器。3、个别演示，请才能比拟强的孩子在集体面前表演唱自己仿编的歌曲内容，鼓励其他孩子为她拍手打节奏，体验音乐会的快乐。三、自主选择角色游戏的职务，开展角色游戏迷你一条街，老师重点指导笑哈哈剧场。1、老师：森林里的音乐会完毕了，我们大3班迷你一条街就要开张了。好好的想一想：今天的你是做顾客还是营业员？哪个店铺里的营业员？2、老师根据孩子的自主选择，组织全体孩子有序地
6、进入相应的游戏区域。老师指导顾客们整理休息区域，营业员们整理各自商铺里的物品，准备营业。3、老师先以观众的身份进入笑哈哈剧场，观看演员们表演的仿编歌曲森林音乐会，并给予及时的赞赏。老师也可以小声建议演员们演出累的时候，是否可以请观众上台露一手？进展剧场里的互动活动。当剧场里的观众人数比拟少的时候，建议演员们自荐出去进展宣传，也可以用彩笔为演出内容绘画彩报，从而吸引越来越多的观众。最后邀请观众评选出今天的最正确演员，由演员们评选出文明观众，互赠小礼品。四、游戏评价环节：在集体面前表扬评选出来的最正确演员与文明观众。请他们说说为什么今天自己能中选？自己的好表如今哪里？以此鼓励全体孩子都要向他们学习
7、。老师小结：今天的笑哈哈剧场不仅演出成功，演员们也学会了互相之间的合作、协商，有了困难他们会一起想方法解决，而不是不理不睬。迷你一条街的其他商铺也要这样，只有大家互帮互助，才会获得快乐与收获。五、游戏延伸：激发孩子渴望参与下一次角色游戏的欲望。1、老师：想一想：既然笑哈哈剧场的演员们有这么多的好看节目，观众们也表演了拿手好戏。但还有许多在其他地方消费的观众都没有欣赏到，错过了时机。可假如所有的顾客都进入剧场又不可能，该怎么办才能让所有的人都欣赏到好的表演呢？2、鼓励幼儿互相出主意。3、老师宣布最后的主意：方法想出来了，下一次我们将安排两位小记者带着照相机进入剧场，拍摄节目镜头。演出完毕后，我们
8、所有的顾客和营业员们都一起来欣赏演员们的表演，好不好？好幼儿园大班音乐游戏教案森林音乐家活动目的：1熟悉歌词，学唱歌曲，初步掌握歌曲中的附点节奏。2在仿编歌词的过程中，感受歌曲快乐、活泼的旋律和意境。活动准备：1知识准备：理解小提琴，及多种乐器的演奏方法及美妙声音。2课件、节奏卡及操作材料。活动过程：一、直接导入，激发幼儿兴趣。引出话题：森林里要开音乐会。师：小朋友们看，这是谁呀？小松鼠它的表情怎样？它这么开心去干嘛的呢？幼儿猜测今天呀小松鼠要去参加森林里举行的音乐会。小朋友们猜一猜，它将要在音乐会上表演什么节目呢？二、捕捉歌词的构造，学唱歌曲。1倾听小提琴演奏片段，初步理解小提琴的演奏方式师
9、：我们一起来听听看？提琴音效师：到底是什么乐器发出这么美妙的声音呀？幼儿讨论后出示图片师：你知道小提琴是怎么演奏的吗？拉谁来学一学？师：一起跟着音乐来拉一拉小提琴！2图谱演示，完好说唱第一段歌词师：原来小松鼠在拉小提琴，它是怎么拉的呢，我们一起来听一听。老师边展示图谱边念第一段3完好的理解歌词，并感受歌曲附点的节奏段落师：小松鼠是在什么地方拉小提琴的？它说什么？它说自己是谁？这个笑脸是什么意思呢？师：你觉得什么地方说起来有困难吗？里面、提琴这样的节奏就叫附点节奏。在图谱上出示附点节奏师：我们一起来跟着小松鼠说一说！变换各种形式：指名幼儿；请指名幼儿点2名幼儿；接龙4完好感受第一段音乐，尝试演唱
10、。听伴奏，幼儿跟着老师说唱。师：这首歌除了说，还可以唱呢，小朋友们听听看。(跟着琴声、带着幼儿看图谱演唱歌曲。)5挖掘情感，表现快乐的情绪。三、引导幼儿尝试仿编第二段歌词。1师：音乐会真热闹呀，除了音乐家小松鼠，还会有谁也在演奏呢？ppt2师：小白兔在演奏什么乐器？音效小喇叭是怎样演奏的？吹3师：小白兔要来表演了，这张图谱什么地方要换一换呢？把小白兔说的话变成好听的歌唱出来！谁来试试看4介绍歌曲名称森林音乐家。师：这么好听的歌，谁想帮它取取名字的？师幼讨论，提醒歌名5幼儿分组表演不看图谱。分男女，分角色，集体演唱两段四、幼儿创编图谱，表演唱。1师：还有好多小动物也想来参加这场音乐会，我们小朋友
11、想邀请谁来呢？它会演奏什么乐器？老师为每个小朋友都准备了一张图谱，ppt出示介绍还有一些小动物和乐器，假如你想邀请谁就把它贴在图谱上，再唱给你的小伙伴听，也可以唱给老师听。提示每个桌子4名小朋友；当老师让小朋友们回来的时候要迅速的回到位置上哦2幼儿互相将自己填充内容唱给同伴听。3谁来说说你邀请了什么小动物，它要演奏什么乐器？有没有谁碰到了困难，需要大家帮帮助？乐器不认识、节奏改变等4大家一起来唱一唱。2-3遍五、完毕今天的音乐会真热闹，回去后，我们再把更多小动物唱进我们的歌曲吧！大班下学期音乐教案森林音乐会设计意图：孩子们对节奏活动是非常感兴趣的，结合我班特色、幼儿特点与需求，我将律动与乐器、
12、游戏有机的结合起来，对音乐进展诠释，并引导幼儿进展打击乐轮奏、合奏的活动。根据纲要中：喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体验，我设计了本次活动。活动目的：1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏；2、根据音乐的构造及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进展演奏；3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。活动准备：1、ppT课件2、大图谱、小图谱、乐器标志。3、铃鼓，圆舞板，碰铃，音乐及扩音器。4、幼儿经历准备：幼儿进展过打击乐活动。活动过程：一、欣赏乐曲，感受节奏。谈话导入，引出主题。告诉大家一个消息，今天晚上森林里要开音乐会，许多小动物都想要来参加音乐会，到底
13、有哪些小动物来参加的呢？请大家一起听听音乐就知道了。播放音乐一遍二、观察图谱，初步掌握节奏型1、观察图谱提问：今天的森林音乐会里是哪些小动物来参加的？幼儿自由答复。请小朋友们来看看节目单。出示图谱ppT1老师：第一个表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？请一幼儿拍手，老师指图，全体幼儿拍手2老师：第二个表演的是小鸭子，它表演的是跳舞，你们能不能看着节目单来试一试拍手呢？老师指图，幼儿拍手3老师：第三个表演的是？它表演的是什么？谁能来表演一下开屏的动作？幼儿做开屏的动作老师：这是什么？羽毛是孔雀的羽毛，前面我们做开屏的动作，后面我们拍手来试一试。2、听音乐看图谱拍节奏1听音乐看老师指图，
14、幼儿拍节奏一遍。2再次完好地听音乐拍节奏一遍。三、借助图谱，配乐演奏。1、狮子大王来 ，邀请小朋友们去参加森林音乐会2、进展彩排，设计方案，合作演奏。在森林音乐会开场之前要进展彩排，我们今天用三种乐器来演奏，想一想，小青蛙唱歌的局部合适用什么乐器呢？小鸭子和孔雀的音乐用神乐器演奏3、幼儿合作讨论，设计配乐方案。指挥给每组都准备了节目单还准备了一些小乐器标志，请小组讨论选择乐器标志贴在节目单相对应的位置上，设计配乐方案，然后大家再商量一下，你们这一组谁演奏铃鼓、谁演奏碰铃、谁演奏圆舞板。4、分组表演各自的设计方案，看指挥分声部轮奏、合奏。5、正式演出，提升难度，完好演奏。1如今演出就要开场了，我
15、也带来了我的演出方案，你们想不想看看？2小青蛙这儿用的是铃鼓和小铃，大家想想应该怎样演奏呢？最后完毕时用了三种乐器又表示什么意思，如何表演？幼儿大胆讲述，老师小结。3森林音乐会正式开场，老师指挥，幼儿演奏4交换位置，交换乐器，快乐演奏。四、完毕今天的森林音乐会到此完毕，小演员们谢幕！ 幼儿园大班歌曲教案：森林音乐家【活动目的】1、在学会演唱歌曲森林音乐家的根底上，大胆选用自己喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲的格式进展仿编活动。2、能友好地与同伴进展协作，共同完成一次演出任务。3、体验森林动物生活的自在和快乐，感受笑哈哈剧场的开心。【活动准备】1、歌曲录音带森林音乐家、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。2、角色游戏场地“迷你一条街”。3、演员和文明观众的奖励小礼物假设干、森林背景图。【活
