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1、猜莲子 幼儿园中班听说游戏活动说课稿 进行这个听说游戏首先要了解有关这个游戏的儿歌“种莲子”：种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。东一家，西一家，到了明年就开花。这首儿歌很简短很轻易记忆，而且有节奏，孩子们一定很喜爱。这么，就轻易为进行听说游戏打好基础。纲要中曾提出：幼儿园的听说游戏是用游戏的方法组织的语言教育活动，为幼儿创设的是学习快速灵敏反应的语言利用能力的情境。这个猜莲子的听说游戏就落实了纲要中的这个要求，结合中班孩子的年纪特点，活动目标定为：一、活动目标：1、学习使用比较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。2、注意倾听同伴的讲话，并能依据言语描述快速做出正确的判定。3、遵守游戏规则
2、，愉快地进行游戏。二、活动准备：莲蓬一只三、活动设计：游戏导入。在这个活动的开始，老师和孩子们围坐成半圆形，这么就自然地缩短了老师和孩子们之间的距离，孩子们会以为老师很亲近自己，为游戏情景的设置打好了情感基础。接着，老师出示莲蓬剥出莲子“这是什么呢?对，莲子。我们要在池塘里种上莲子，明年才能结出莲蓬。今天，请儿童饰演池塘里的泥，老师把这颗莲子种到池塘里，大家一起玩一个种莲子的游戏。”良好的游戏情景自然的设置好了，这也是激发孩子们参加的爱好、集中孩子们注意力的一个很好的策略。交代游戏规则及玩法。游戏规则有以下几点：1、扮泥的儿童必需将眼睛闭起来，不能偷看，等儿歌念完后才能睁开。2、种莲子的人会在
3、儿歌结束前将莲子放在一个儿童的手里，而且用简短的语言来描述这个儿童的外貌特征，请大家来猜。3、被猜出的儿童必需反复说出自己的外貌特征。因为游戏规则中包含了活动目标，所以，老师需要用言简意赅的语言向孩子们解释规则，老师解释的同时能够示范举例，这么会加深孩子们对规则的印象。老师引导幼儿游戏。规则讲完后，孩子们围坐成半圆形，眼睛闭上，手背在后面手掌向上，这么就能够接住老师递过来的莲子。大家开始念游戏儿歌“种莲子”：种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。东一家，西一家，到了明年就开花。老师边说百味书屋网儿歌边从每个孩子身后走过，而且把莲子悄悄放入一个孩子手中。最终走到中央，描述这个孩子的特征，如“我把莲子种
4、在一个短头发的女孩手里，她穿着黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋”，请孩子们全部来猜，猜对了，有莲子的儿童就要到前面来说“我就是穿黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋的短头发小女孩”，然后游戏继续。在大家一起念“种莲子”儿歌的时候，老师要注意纠正部分不正确的发音，激励孩子们声音宏亮的念儿歌，提醒孩子种莲子和拿到莲子以后全部要注意保密，为孩子们自主游戏做好铺垫。这一步很主要。为了确保孩子在下一步按规则玩游戏，在孩子感知了解游戏规则的基础上，老师依据孩子掌握程度能够率领着多玩几遍这个游戏。幼儿自主游戏在孩子们对游戏内容和规则很熟悉后，这时就能够请第一个猜正确孩子来种莲子，这么会提升孩子倾听他人讲话并能依据言语描述快速做出正确判定的主动性。孩子的自主游戏，是练习按一定规则进行语言表示的过程，老师要放手让孩子们愉快地玩，在必须时再指导孩子。比如，假如孩子们猜不出来，能够激励种莲子的孩子再重新描述一遍，使游戏顺利开展。当孩子们比较疲惫的时候，能够进行一个分享活动也能够说是放松活动：品尝莲子。这么，围绕着种莲子、猜莲子到品尝莲子，孩子们一直投入的玩游戏，活动的目标也在不知不觉中实现了。
