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1、第七章 力重点：1. 力的作用效果、力的三要素及力的示意图。2. 弹簧测力计的使用方法。3. 实验探究重力的大小跟质量的关系。4. 重力的示意图。5. 重力的计算。难点：1. 力的示意图。2. 利用力的作用是相互的来解释生活现象。四个方法：1. 实验法：2. 图像法：3. 控制变量法：4. 等效法：知识归纳一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。用符号F表示。2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体（力不能单独存在）。物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。4、力的作用效果：力可以改变物体
2、的运动状态。力可以改变物体的形状，使物体发生形变。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变，两者可能同时改变。5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 6、力的表示法： （1）力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。其中：线段的长短表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。如果没有大小,可不表示。在同一个图中,力越大,线段应越长。（2）力的图示：7、物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，
3、反之，受力物体同时也是施力物体。8、物体间的相互作用力称为作用力与反作用力，它们：大小相等方向相反作用在一条直线上作用在不同物体上。同时产生、同时存在、同时消失、同时增大、同时减小。9、力的测量： 测力计：测量力的大小的工具。分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作 测量
4、仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。二、 弹力知识点1：弹力1、形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。2、弹性 : 物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 弹性形变：物体在弹性限度内发生的形变叫做弹性形变。3、塑性 : 在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。4、弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。弹力的大小与弹性形变的大小有关，同一物体在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。弹力大小还与物体的材料有关，不同材料的物体，发生相同的弹性形变，产生的弹力大小不同，即弹性强弱不同。5、弹力的基本
5、特征：.弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。.弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。(3) .方向：弹力的方向与物体发生形变的方向相反，且总是与接触面垂直。(4) 作用点：作用在施加外力的物体上，也可等效在接触面的一点上。知识点2：弹簧测力计1、 用途：测量力的大小。2、 构造：弹簧、指针、刻度盘、外壳等。3、 原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量就越大。4、 每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被
6、拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。5、进行测量时，应做到：使用前：（1）观察量程、分度值（便于读数）。 （2）观察指针是否指在零刻度（调零）。 （3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。使用中：（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。 （5）测的力（物）一定要挂在弹簧测力计的挂钩一端，严禁倒挂。 （6）读数时，应让指针与刻度板保持相对静止，视线要与刻度板面垂直。使用后：（7）要及时将弹簧恢复原状，以免弹簧受力太久，弹性受损。三、 重力知识点1：概念1.万有引力：宇宙间任何
7、两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。2.重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫重力；重力的符号是G，单位是N。3.重力区别于其他力的基本特征是：地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。重力特指地球对物体的吸引。重力的施力者是地球，受力者是物体。知识点2：重力的三要素1. 重力的大小：通常把重力的大小叫重量。物体所受重力大小跟它的质量成正比，计算公式： G=mg 其中 g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。表示：质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。2.重力的方向：竖直向下（指向地心）3.铅垂线：4.重力的作用点重心：对于整个物体，重力作用的表
8、现就好像它作用在某一个点上，这个点就叫做物体的重心。我们通常把物体的重心当作重力在物体上的作用点。质地均匀、外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。不规则的物体，我们可以采用支撑法和悬挂法来确定它的重心。 重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。5.稳度稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。6. 假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强；第七章 力单元测试题一、填空题（
9、每空1分共34分）1、力是一个 对另一个 的作用，因此力不能脱离 而存在。由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫 物体，另一个叫 物体。2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为 ，一名普通的中学生站在地面上，对地面的压力约为 。3、力的做用效果表现在两个方面：改变物体的 改变物体的 。扩展：力能使物体的运动状态发生变化，力可以使运动的物体 下来，也可以使静止的物体 起来，还可以使物体的运动速度 、 发生变化等。4、力的三要素是指力的大小、方向和 。5、重垂线是根据_ _的原理制成的，建筑工人常用它来检查墙壁_，木工常用它来检查工作台_6、一本书放在水平桌面上，书受到
10、桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是_ _。7、人拉弹簧，拉力使弹簧变形了, 即发生了_，守门员把飞向球门的球踢回去，设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球运动的_ _,即改变足球的_ _.人对跳板的压力手对弓的拉力手对弹簧的拉力磁铁对小铁球的吸引力ABCD8、 如图所示，图(ABC)表示力可以改变物体的 图(D)表示力可以改变物体的 9、在物体所受重力跟质量的关系式 中，G代表 、m代表 、g ，读作 ，它表示 10、一座限重为510N的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过_ kg（g=10
11、N/kg）二、单项选择题（每题3分共33分）1、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （）A没有物体就没有力 B有受力物体时，一定有施力物体 C有施力物体时，却不一定有受力物体D只有一个物体时，不会有力2、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ）A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛3、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( )A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B使用前必须检查指针是否指在零点上C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围4、若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（ ）A
12、重力 B重力和手对铅球的推力 C手对铅球的推力 D不受任何力5、关于弹力，下列说法错误的是： ( ) A相互接触的物体间不一定产生弹力;B弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;C弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力;D压力、支持力、拉力都属于弹力.6、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( ) A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地 C.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球 7、下列说法中错误的是( )A.踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢 B.投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行C.顶球时，
13、头顶球的力改变了球的运动方向 D.接球时，手对球的力使球由运动变为静止8关于力的作用效果，下列说法错误的是 （）A可以改变物体速度的大小 B可以改变物体的形状 C可以改变物体的运动方向 D可以改变物体的状态9一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ ）A不断改变 B始终不变 C有时改变，有时不改变 D无法确定10一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果 （ ） A一定吸引地球 B不一定吸引地球C一定不吸引地球 D无法确定是否吸引地球11、“嫦娥一号”月球探测器的成功发射，标志着中国人实现“奔月”的梦想将成为现实，试分析，下列哪种活动在月球上不可实现（ ）A利用凸透镜探究成像规律 B利用录音机录下自己的歌声C利用天平测物体的质量 D利用弹簧测力计测物体的重力三、实验题（6+4+5分共15分）1、请你把下面弹簧测力计的使用方法补全,并把正确的顺序填空下面的横线上:、
