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1、班级 姓名 成绩 第一学期期中考试试卷 三年级英语 听力部分 （60分）一、听录音,选择你听到的一项。 (10分)( ) 1. A. chips B. Chinese C. ships( ) 2. A. can B. run C. fun( ) 3. A. long B. like C. lion( ) 4. A. here B. where C. there ( ) 5. A. make B. lake C. cake( ) 6. A. hard B. far C. car( ) 7. A. fork B. cold C. walk( ) 8. A. nice B. rice C. race
2、( ) 9. A. there B. these C. those( ) 10. A. that B. cat C. fat二、听音标号，听2遍。(10分) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、听音，判断图片与所听内容是（）否（）相符，听2遍。（10分）1. 2. 3. 4. 5.（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、听录音, 选择你听到的句子。(10分) ( ) 1. A. What are these ? B. What are those ? ( ) 2. A. I can jump. B. I cant jump.( ) 3. A. Its Chinese fast food
3、. B. Its English fast food.( ) 4. A. Can you jump far ? B. Can you run fast ?( ) 5. A. What is he eating ? B. What is she eating ?五、听录音,将下列句子按你听到的顺序排列。(10分)( ) These are hiding under the tree. ( ) What are they doing?( ) Those are hiding under the flowers.( ) Look, the ducks are playing in the rain.
4、( ) Theyre playing hide-and-seek.班级 姓名 成绩 六、听音，圈出适当的单词，补全句子，听2遍1. I can see a (spider/koala).2. Can you (run/ride) fast? 3. What can you (see/do)?4. Amy can jump far. She is the (winner/winter).5. Do you (that/want) some noodles?笔试部分(40分)五、选择下列单词中与众不同的一项。(5分)( ) 1. A. knife B. chopsticks C. fork D.
5、lovely( ) 2. A. dog B. snake C. animal D. elephant ( ) 3. A. bus B. English C. train D. car( ) 4. A. running B. play C. using D. drawing( ) 5. A. shoes B. clothes C. sweater D. shorts六、读一读，将短语与对应的图片连接（10分） 1.water the flowers 2.make a cake 3.run fast 4.jump far 5.play football 七、选择填空。( 10分 )( ) 1. W
6、e use chopsticks in China. Its _for English people. A.easy B. good C. hard( ) 2. Can I have _ ice cream ? A. / B. an C. a( ) 3. What are you _? A. eat B. eating C. eats( ) 4. Do you use chopsticks in China ? 班级 姓名 成绩 Yes, we _ . A. arent B. do C. isnt( ) 5. The ducks are _ now. A. coming B. come C.
7、comeing( ) 6. -What are those? -_ are ducks. A. They B. It C.This( ) 7. Lets _ in the park. A. walking B. walk C. walks( ) 8. Can you play basketball? No, I _ . A. cant B. are C. is( ) 9. -Can I have some sweets? -No, _. A. I cant B. you can C. you cant ( ) 10. Im _. I want to eat some bread. A. thi
8、rsty B. hungry C. angry七、从栏中选出与栏问句相对应的答语,并将标号填在题前括号内。(5分)( ) 1. What are these ? A. No, I cant.( ) 2. Can I come in ? B. Im eating chips.( ) 3. What is Amy doing ? C. She is making a cake.( ) 4. Can you jump far? D. Yes, you can.( ) 5. What are you eating ? E. They are books.八、选词填空（5分） can cant1. Th
9、is dog _ run. 2. This bird _fly. 3. This kid _walk. 4. This koala _climb. 5. This duck _swim. 班级 姓名 成绩 九、情景交际。(5分)( ) 1. 你想问对方正在吃什么,你应说: A. What are you eating ? B. What are you doing ?( ) 2. 你想告诉对方英国人使用刀叉, 你应说:语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文
10、章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。A. English people dont use a knife and fork.B. E
11、nglish people use a knife and fork.( ) 3. 你想问对方能不能跑的快, 你应说: A. Can you run fast? 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 B. Can you jump far?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少
