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1、第08课时 课题：2.1 圆(2)班级:_ 姓名：_ 学号：_ 授课时间：年月日（星期） 【学习目标】1通过画图，了解圆的弦、弧、优弧与劣弧、半径、直径及其有关概念；2了解同心圆、等圆、等弧的概念；3了解“同圆或等圆的半径相等”，并能应用它解决有关的问题【预习导学】读一读：阅读课本P40.1.与圆有关概念：(1)请在图1的圆中画出弦CD，直径AB.并说明_叫做弦；_叫做直径.(2)弧、半圆、优弧与劣弧的概念及表示方法.请在图2的圆中画直径AB和弦BC. _叫做弧; _叫做优弧,图2中的优弧可表示为:_；_叫做劣弧, 图2中的劣弧可表示为 . 图1 图2 2.借助图形理解圆心角、同心圆、等圆.
2、圆心角:_;同心圆: _ ; 等圆: _.3.同圆或等圆的半径_.4.等弧: . 家长签字 预习完成情况评价： 日期：【课堂导学】1概念巩固：判断下列说法是否正确？（1）直径是弦； （ ） （2）弦是直径； （ ）（3）半径相等的两个半圆是等弧；（ ） （4）长度相等的两条弧是等弧； （ ） （5）半圆是弧； （ ） （6）弧是半圆. （ ） 2.如图，AB是O的直径，C是O上一点，BAC与BOC有怎样的数量关系？【例题教学】例1已知：如图，点A、B和点C、D分别在同心圆上.且AOBCOD，C与D相等吗？为什么？例2.如图,CD是O的直径,EOD=84,AE交O于点B,且AB=OC,求A的度数.【当堂巩固】1.如图，在O中，点A、O、D和点B、O、C分别在一条直线上，图中共有_条弦，它们分别是_.2.如图，AB是O的直径，AC是弦，D是AC的中点，若OD=4,则BC=_.AEBODCDCOBAO3.（1）在图中，画出O的两条直径；（2）依次连接这两条直径的端点，得一个四边形判断这个四边形的形状，并说明理由 作业完成情况评价： 日期：_
