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1、让教育走进学生心灵深处河苑街小学 焦娜娜孙子兵法说：攻城为下，攻心为上。这是一条至高无上的原则，也是一切兵法的核心思想。我认为，这也是一切学生工作的核心思想。教育一定要走进学生心灵深处才更有效。应该说，在今天的小学生中，最不缺乏的是他们得到的爱，每一个孩子得到的不仅是父母无私的爱，老师耐心的教导，还有许多来自社会的关心和帮助。然而，我们的孩子是不是就能够快乐健康地成长起来呢？事实并非如此，爱亦有道，只有合适的爱才会有好的收获。我们要把爱给生活在无人关注的爱的“盲区”的孩子。前年夏天我有了自己的孩子，后来休假结束上班后，我带了一年级两个班的语文课兼一个班班主任，学生刚入学难以管理，我每天回去还要
2、照看小孩子渐渐地感觉心力憔悴，本打算辞掉班主任的工作，可是后来发生的一件事改变了我的想法，让我这个班主任成功地走到了今天。那天下午是第二组值日，有同学来告状：“老师，赵晨帆偷懒，只背着书包不扫地。”透过窗户可以看见赵晨帆背着书包正准备走，我当时气不打一处来，厉声喝斥：“赵晨帆，你不扫地去哪儿？”他扭过头来瞪着眼睛说：“你又不是我亲妈，你又不是我亲爸，你凭什么管我！”他的声音很高，那神情充满了挑衅和不满，这完全出乎我的意料，这哪儿是一个小学生说出的话呀？我听着真是既生气又好笑，就在这时另一个小朋友说：“老师，今天上课时赵晨帆还偷跑去了家教班了呢？他说咱们班的小女生都欺负他，所以他就跑了。”此时，
3、我意识到这个孩子不同寻常，他的举动完全不是他这个年龄的孩子做出来的，同时感觉到这个孩子身上问题的严重性，后来，我给他妈妈打电话说明了今天的情况，他妈妈的声音听起来很低沉，她说她跟孩子的爸爸感情不和离婚了，他从小看到的就是爸爸和妈妈的战争，后来便是跟着妈妈生活在单亲家庭里，孩子对妈妈特别依恋，除了妈妈从来不跟别人，上小学后渐渐地出现了一些逆反心理，性格也很孤僻，对每个人都不信任包括老师和同学。说着孩子的情况晨帆妈妈已泣不成声，已为人母，此时我更加深刻地体会到了一个母亲的无奈和心痛，我下决心一定要拯救孩子的心灵，让他象正常孩子一样幸福和快乐。平常我对他的关注多了，鼓励多了，可他仍旧态度冷淡，好象这
4、一切都和他没关系，但是我相信我的关爱一定可以融化他心中的坚冰，他毕竟还是个小孩子呀！一个下着雨的下午，放学后同学们都走了，我看见他一个人孤独地站在校门口小商店旁边，脸上写满了焦急和不安，看见我忙问：“老师，今天是我生日 ，妈妈说好带我去吃德克士的可是她怎么现在了还不来接我呀？你能给她打个电话吗？”这是沉默寡言的小男孩第一次在上课之余主动和我说话，和他妈妈联系之后得知她正在工地上忙半小时后才能到，挂完电话当我提出把他送回家时，他犹豫了一会儿同意了，坐上车我把唯一的一把伞给他遮雨，他显得很害羞，走到路边的一个玩具店我停了下来，因为我想送他一份生日礼物，我要让他知道他的生日有更多的人关注。在玩具店里
5、转了一圈我发现他的眼睛盯着老板手里闪光转动的陀螺一直看,我问他:喜欢吗?他说喜欢,于是我买下了这个陀螺,走出玩具店,我轻轻地拉着他冰冷的小手,把陀螺放在他手上,对他说:晨帆,老师觉得你不快乐,可是你知道吗?妈妈、老师、同学都爱你，只要有人爱你，你就是幸福的，我希望你象这个陀螺一样开心、快乐，给你，这是老师送你的生日礼物，祝可爱的晨帆小朋友生日快乐！也许被我的情绪感染了，他不好意思地笑了，尽管他不太懂我的意思，但是我感觉得到他心里的甜蜜。此后，他真的变得快乐了，最重要的是他愿意和我亲近了，在我的鼓励下，他开始和同学们交往了，上课回答问题积极了，还报了书法兴趣小组，成了一名书法小明星。再次见到他的
6、妈妈，看到她一脸灿烂的笑，脸上掩饰不住的开心，她说：“自从上次收到了你送的生日礼物，晨帆就变了，他变得爱笑了，回家总说起学校的事情来，还说老师妈妈都爱他，他要好好学习，将来让老师和妈妈都过好日子呢？我现在就这一个孩子了，心里全是他，只有他好，我才能活下去”说着说着她的眼圈红了，拉着我不住地说谢谢。其实我的心里何尝不幸福呢？因为我的一份努力帮助一个孤独的孩子找回了快乐的童年，也帮助一个迷茫的妈妈寻回了生活的信心，我觉得我真的伟大，这就是我的幸福。从细节做起从此以后，我坚定了做好一个班主任的信心，同时也从中明白了，要想教育好孩子，必须走进他们的心灵，和他们去沟通去理解。所以平时不管我工作多忙也从不
7、打断孩子们在我耳边的喋喋不休；不管事情多多，我都会停下手中的工作，和向我汇报工作或者来改作业 的同学聊上两句，问一问他们的家庭，谈谈他们的生活、爱好等，我还特别统计了学生们的生日，不管哪个孩子生日我都会为他们准备一份小礼物，一块精致的香橡皮，一个摘抄本，或者一张小贺卡，虽然不贵重，可孩子们却特别高兴,家长们也打电话感谢我说孩子们最喜欢炫耀的就是我送的小礼物。渐渐地，孩子们和我走的近了，他们知道维护班级利益，知道为老师着想。我工作时如果有人告状，会有同学马上制止：“嘘，没看见老师正忙的吗？”如果有同学乱扔脏物，就会有同学站出来帮他捡起，并说：“你这样，我们班怎么能当文明班呢？”如果有同学打骂，同
8、样会有同学出面劝阻，并告诉他们不要给老师惹麻烦！黑板再也不会没有人擦，作业永远那么整齐按时地送来，以前总会忘关的门窗总会被关的很好，值日生总是在我来到学校之前打扫完卫生，“文明班级”的流动红旗也频频出现在我们的教室。这就是我的幸福！相约“知心日记”但是一个班四十来个同学，总有那么几个同学生活在黑暗的角落，学生们也总有一些话没时间或者不敢对老师讲，好多孩子不善于和老师面对面的交流，即使对话，也很难听到孩子的真心话。怎么办？我真的很想了解他们内心的真实想法，我一次又一次蹲下身子，为的就是和他们平等交流，为了改变这种现状，我结合学生开始写日记这一教学任务在班里开了一个谈心会，我告诉孩子们只要是你遇到
9、什么难题、烦心事，若不方便直接和老师说，都可以写在日记上。我们的日记就叫作知心日记，老师就是你们的“知心妈妈”。从此，每天我都会打开学生们的日记一篇篇细细读来，果然看到很多孩子不为人知的另一面：嘉木在日记里告诉我，他不是一个喜欢拿别人东西的坏男孩，只是他没有了亲爸爸了，他现在的爸爸没有以前的爸爸那样总给他买他喜欢的东西，有的时候他是想把别人的东西拿来玩两天再还给他的；这些我怎么从来不知道呢，想想我对他的批评，想想气极时拍他屁股的两巴掌我就惭愧。林龙特别内向，当别人欺负他时，他好像总喜欢说一句话“好男不跟人斗”，弄得自己总受欺负，时间久了我也习以为常了，后来在他的日记中，我才知道他特别不喜欢自己
10、的爸爸，因为爸爸总是喝酒打妈妈，他说自己不要打架，要做一个好人。飞扬在一篇日记里写道自己非常想念爸爸妈妈，因为他们都在王屋二中上班，特别临近中招考试，他已经一个多月都不能看到爸爸妈妈了，因为他们要为学生参加中招做准备，他说多想让妈妈抱抱他，陪他去大自然玩具城呀！段怡亭说老师，我每天好累呀，要参加四个特长班，我好想痛痛快快地玩一天呀！读了孩子们的这些日记，我感受到这是一群多懂事的孩子呀，可我对孩子怎么知道的这么少呀，一个个小小的心灵该是经过了多少风雨呀！了解了孩子，我就明确了努力方向，我告诉嘉木需要什么给老师说，只要对学习有帮助的我一定会让你爸妈给你买的；我走访林龙的家庭，极力劝说他的爸爸，让他
11、明白了孩子的心思，他的爸爸看了孩子的日记激动的哭了起来，并且决定以后一定改掉这个坏毛病，还给孩子一个健康成长的环境；六一儿童节那天我特意给王飞扬买了一张北京剧团演的野天鹅的门票陪他看了演出；我也和怡亭的家长结合，商量着给她减掉了两个培训班，让她的生活变得轻松快乐。 “知心日记”让我得以重新审视自己工作上的不足。和孩子们相约知心日记让我们有了心与心的交流，有了坦诚的对待，“童年，本该是轻松的！”相约知心日记让我把这句话变成了现实，这就是我的幸福！做家长的朋友做一个班主任，我成了孩子们的亲人，同时我也成了家长们的朋友，我的手机上打电话最多的就是家长，他们不管遇到什么事情都会找我，小到让我去参加孩子的拉丁舞演出或者让我在班上强调孩子们要多吃青菜，但是我不嫌麻烦，我觉得这是一种信任，一种亲情。不管什么样的活动只要是要求家长配合的我们班的任务一定完成的最好，就边去年冬天铲雪我们班的家长们也会主动来帮忙，这一点点一滴滴都是我的幸福！我们班在我和孩子们的共同努力下成了学校文明班级，我也被同事公认为是最受学生崇拜和欢迎的老师，去年，我班被评选为市文明班级体。现在让我辞掉我这个班的班主任说句不虚伪的话我还真舍不得，因为我从中体会到了真诚、理解、信任与成功的喜悦。我付出了爱可是收获的却远比爱多的多，这就是我做为一个班主任的幸福，这就是一个幸福的班级。
