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1、第一单元写作 有感而发教学目标： 1懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。养成留心观察周围事物的习惯，平时注意积累写作素材。 2主动与他人交换修改作文，做到语句通顺，书写规范，整洁。 教学重点： 说自己想说的话，感情真挚。表达自己的独特感受和真切体验。 教学时数：2课时 第一课时 课前准备 教师：准备一些“有感而发”的优秀片段。(声音,图片激发) 学生：1.自学知识短文，完成练习题一的作文提纲。 2.每组同学分别搜集一些关于人物，动物，植物，景物的精彩描写。 教学过程： 导入新课： 同学们，我们在第一单元学到的几篇课文，都是感情丰富，语言优美的文学作品，大家都很喜欢，很多同学都特别想
2、知道他们写出好文章的秘诀，其实很简单，作文不可无病呻吟，必须“有感而发”。请大家打开课本，我们一起来学学这篇短文。 请一名同学朗读短文，其他同学思考短文着重讲了哪两点： 1有感而发，首先要有感 2“感”从生活中来 理解、举例，教师放朱自清的散文名篇背影的朗读带，请同学欣赏“望父买橘”片段，说说作者为何描写得如此感人？ 作者对父亲的外貌和动作观察细致。 字里行间渗透着儿子对父亲的爱。 请同学举例，每组推选一名朗读较好的同学，依次朗读描写人物，动物，植物，景物的精彩片段，其他同学注意聆听，想一想这些好作文给我们什么启发。 每组读完后，教师分析讲解引导学生得出结论：要学会观察生活，养成思考的习惯；观察要能捕捉事物的特点。 习作启发： 巴金对繁星进行了无数次的观察，获得繁星是母亲和朋友的亲切感受，从而产生了写作繁星的激情。 赵丽宏阅读了大量的文学作品，进行了大量的文学创作，对文学有了深刻而真切的体会，才写出了为你打开一扇门。 老舍亲眼见到在反动政府治辖下害人的臭水沟被人民政府治理好，受到感动，创作了龙须沟。 学生齐唱生日歌，由这首歌联系自己爸爸妈妈的生日，你想到了什么，当堂完成100字以内感想，准备交流。 学生互评同桌作文。（可选两、三组）
