《2022年教师资格-幼儿教师资格证考前拔高综合测试题（含答案带详解）第146期》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师资格-幼儿教师资格证考前拔高综合测试题（含答案带详解）第146期（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年教师资格-幼儿教师资格证考前拔高综合测试题（含答案带详解）1. 写作题2017年春节期间，央视一档以古诗词为主要内容的文化综艺节目中国诗词大会吸引了无数低头玩手机的年轻人，该节目的一位嘉宾对此评论道：“中国人的诗心一直都在，但需要被激活。”另有学者认为，中国古典诗词是一座巨大的精神宝库，它唤醒了中国人内心深处的文化自信。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。 要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，题目自拟；不少于800字。【答案】第一步：审题。本题属于材料作文，要求论说文，角度自选，立意自定，标题自拟，字数不少于800字。 第二步：立意。本题可通过概括材料法和提炼
2、中心法来进行立意。材料由两个关键句，第一是嘉宾对古诗词评论道：“中国人的诗心一直都在，但需要被激活。”第二是学者认为中国古典诗词是一 座巨大的精神宝库，它唤醒了中国人内心深处的文化自信。综合两个观点，立意时需围绕：重温经典诗词有利于传承、弘扬中华优秀文化，增强文化自信；以及优秀文化促进了人的全面发展。可参考的标题有：文化的力量走进传统文化传统文化与现代教育等。2. 案例题杨老师带班后不久就遇到一件麻烦的事。午餐时，小强被小斌打了。杨老师立刻打电话通知双方家长。没想到家长来后都认为自己的孩子没有错，吵得不可开交，最后竟然动起手来幼儿冲突的问题并没有解决，类似这样的事情杨老师又遇到了过几次，很是头
3、疼。为有效处理幼儿冲突问题，杨老师主动向有经验的老师请教，还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策。经过长期理论和实践的积淀，杨老师逐渐成为处理幼儿冲突方面的专家，并出版了杨老师教你应对幼儿冲突50招为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，其所在幼儿园孩子之间的冲突逐渐减少，家长之间因孩子冲突而产生矛盾也渐渐消了。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析杨老师的教育行为。(14分)【答案】杨老师的行为是正确的，符合新课改背景下教师观的要求。从教学与研究的关系来看，新课程要求教
4、师应该是教育教学的研究者和反思的实践者。材料中，杨老师对于幼儿冲突的问题细致研究，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策，他的做法体现了教师是教学的研究者。从对待自我上看，新课程强调教师应注重反思。教师只有对自己的教学不断的进行反思，才能在此基础上进一步发展，也可以促进教师自我成长。材料中，杨老师面对教育中面对幼儿冲突家长冲突无法解决的现状，及时反思自己，主动向有经验的老师请教，还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识，他的做法体现了教师注重反思。在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。材料中，为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还
5、经常与家长沟通幼儿的情况，体现了杨老师能够加强和家长的联系及合作，促进学生的健康成长。总之，杨老师的教育教学行为符合教师观的要求，值得我们借鉴和学习。3. 单选题依据幼儿园工作规程，下列说法正确的是（ ）。问题1选项A.幼儿园的规模一般不超过500人B.入园幼儿只能由法定监护人接送C.幼儿一日活动的组织应当动静交替D.幼儿入园可进行健康检查和认知测查【答案】C【解析】本题考查幼儿园工作规程。根据幼儿园工作规程第十一条规定，幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。A项错误。第十三条规定，入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。B项错误。第十条规定，幼儿入园前，应当按照
6、卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。D项错误。第二十六条规定，幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。C项正确。故本题选C。4. 问答题从图1可以看出儿童神经发育有什么规律【答案】从图片中可以看出幼儿神经系统发育的规律有以下几点:(1)神经系统发育较早，自出生即开始发展。(2)神经系统发育不均衡，早期发展迅速，6岁左右发育速度趋于平缓。(3)学前教育阶段是神经系统发展的关键期，6岁左右基本发育成熟。(4)随着年龄的增长，脑组织不断发育神经细胞的成熟率也在不断发
7、展。【解析】从发育的时间、发育的速度、发育完成率分析5. 单选题幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法。这反映了幼儿（）。问题1选项A.社会认知的发展B.感觉的发展C.情感的发展D.个性的发展【答案】A【解析】社会认知指的是人对社会事件的认知，是一种通过感知生活，形成表征和观念的信息加工过程。学前儿童的社会认知的发展，表明学前儿童在社会生活中能把自己的观点与他人的观点加以区分并协调，理解他人情感、行为及人与人之间的关系。6. 单选题活动区活动该结束了，可晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗?”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指
8、导其他幼儿收拾、整理.该教师的做法体现的幼儿主体性表现特征是（ ）。问题1选项A.创造性B.独立性C.自主性D.随机性【答案】C【解析】本题考查素质教育的特点。素质教育的特点有全体性、全面性、主体性、差异性、层次性和开放性等特点。而幼儿的主体性是指幼儿在其对象性活动中表现出来的自主性、能动性和创造性。题干中游戏时间到了但老师并没有结束，而是灵活调整活动时间,满足幼儿自主想要充分游戏的积极性和需求,因此老师的做法体现了给他们创造自我体验的机会，促成他们自由、自我发展。A选项，创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性,故也称为创造力，与题干无关。B选项，独立性是指意志不易受他人的
9、影响，有较强的独立提出和实施行为目的的能力，它反映了意志的行为价值的内在稳定性，与题干无关。D选项，随机性为干扰项。因此本题选择C。7. 单选题幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。问题1选项A.更好地促进幼儿发展提供依据B.教师专业成长提供依据C.建立幼儿档案提供依据D.检查评比提供依据【答案】A【解析】略。8. 单选题1979年，我国第一艘航天测量船投入使用，成为世界上第四个拥有远洋航天测量船的国家。该航天测量船的名称是（ ）。问题1选项A.大洋一号B.远望一号C.东方红一号D.向阳红一号【答案】B【解析】本题考查中国科技常识。1979年，“远望”1号航天测量船建成并投入使用，使中国成为世界
10、上继美、俄、法后第四个有远洋测量能力的国家。因此本题选B。A选项，大洋一号是目前中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船，也是我国远洋科学调查的主力船舶。C选项，东方红一号是20世纪70年代初中国发射的第一颗人造地球卫星。D选项，向阳红一号是一艘满足深海海洋科学多学科交叉研究需求的现代化海洋综合科考船。ACD选项均不符合题意。9. 单选题按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空格处最恰当的是( ) 。问题1选项A.B.C.D.【答案】A【解析】【解析】：本题考查图形推理。由图可知都是由两个形状相同、大小不一的图形构成，并有一边重合，只有A符合题意，故选A。10. 单选题小幼儿点点初入园时不愿意
11、午睡，连自己的小床都不愿意靠近，对此王老师正确的做法是（ ）。问题1选项A.通知家长领回训练B.统一要求，不能特殊C.批评点点坚持常规D.降低要求个别对待【答案】D【解析】本题考查教师观。教师应认识到儿童之间的个体差异性，不同儿童存在不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，要做到因材施教。题干中小班幼儿点点初入园不愿意午睡，甚至不愿意靠近自己的小床，教师应及时关注到幼儿的个别需要及情感需求。因此本题选D。ABC选项均不利于幼儿成长。11. 单选题某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两颗尖牙也占了人脸的大部分。这段时期儿童画的特点是（）。问题1选项A.未掌握画面布局比例B.绘画技能稚嫩C.感觉的强调
12、和夸张D.表象符号的形成【答案】C【解析】从发展心理学的观点来看，幼儿期被认为是感觉敏锐，反映强烈的时期。儿童在绘画中，就会把他们的强烈感觉略带夸张地表达出来，构成儿童画中一个特殊的世界。12. 单选题盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵），下列盆地海拔高度低于海平面的是（ ）。问题1选项A.柴达木盆地B.四川盆地C.吐鲁番盆地D.塔里木盆地【答案】C【解析】本题考查中国地理中的盆地地形。中国吐鲁番盆地的海拔高度是155米，是指它低于海平面155米，所以盆地海拔低于海平面的是吐鲁番盆地。因此本题选C。ABD选项均高于海平面。13. 单选题古代中国历来重视农业，关于农业的书籍
13、很多，下列著作和作者的对应，不正确的是（ ）。问题1选项A.氾胜之书-王祯B.齐民要术-贾思勰C.四民月令-崔寔D.农政全书-徐光启【答案】A【解析】本题考查科技常识。泛胜之书是西汉晚期泛胜之汇录的一部农学著作，一般认为是中国现存最早的一部农书。泛胜之书与齐民要术、农书、农政全书为中国古代四大农书。BCD项正确。故本题选A。14. 案例题教师在户外投放一些”（见图,希望幼儿通过走”提高平衡能力。但是，有幼儿却将他们翻过来，玩起了”游戏（见图A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走”；（1）你更赞同哪位老师的想法？（？（“运病人？（10分）【答案】（1）更赞同B教师的想法。该教师支持幼儿的新玩法，这一
14、理念符合游戏的基本特征。游戏是儿童主动的自愿的活动，自主性是游戏的最本质属性的表现。材料中针对幼儿自发生成的“运病人”的角色扮演游戏，教师应尊重幼儿游戏的自主性，支持幼儿进行游戏。游戏是在假想中反映现实生活的，重在过程，没有外在强加的目的，能够给幼儿带来愉悦的情绪体验。部分幼儿虽然没有按照教师的预设进行体育锻炼游戏，但他们在“运病人”游戏中有的挑、有的推、有的抬，玩得不亦乐乎，在这一过程中不知不觉获得了全方位发展，得到了极大的满足感。因此，教师应当给予支持。（2）“运病人”的游戏属于角色游戏，是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，属于创造性游戏。“运病人”的教育作用如下：促进幼儿认知、身体和语言的发展。在“运病人”游戏中，可以增加幼儿关于照顾、运送病人方面的“医护”知识，促进幼儿交流表达的能力和思考问题、解决问题的能力。促进幼儿社会性的发展，在游戏中可以帮助幼儿增加对“病人”这一角色的了解，体会要爱护病人和关爱病人的情感；可以帮助幼儿克服自我中心化，学会理解他人。此外，在与同伴共
