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1、 语文教师专业发展调查问卷各位语文老师： 你好，本课题组正在做“语文教师专业发展研究”课题研究，我们希望通过调查，理解到“语文教师专业发展困境”情况，并在此基础上探讨走出困境的途径。 本次调查，采取匿名调查的方式，并对调查内容实行保密，所得结果，仅供研究之用，希望你配合我们完成此次问卷。谢谢！ 1你的性别（）A男B女3你从教时间（）A5年以下B510年C10年以上4当前你在学校的职位（）A中层领导及以上B教研组长C任课教师5你对语文教师专业发展的内涵的理解水准（）A不理解B理解不多C大致理解D理解的较深入E全面理解6你对教师专业发展的意义有何看法（）A意义不大B有意义C意义重大7教学过程中，你
2、是否针对学生实际，展开备课与教学（）A没有B时有考虑C经常这样做8在课堂教学活动中，你主要采取以下方法（）A教师讲解B设置问题，引导学生讨论思考9在教学活动中，学生遇到难题，你主要采取的方法（）A直接告诉学生答案B与学生一起展开讨论10备课过程中，你是否独立解读文本（）A否B偶尔C是11备课过程中，你没有独立解读文本的原因是（可多项选择）（）A辅助资料已详解B备课时间缺乏C不太能把握文本的思想内涵及写作手法12在教学过程中，你是否协助学生归纳学习方法，探讨学习规律（）A否B有时C重点抓13你是否写教学反思（）A没有B偶尔C经常写14教学中，你注重的是（）A给学生一个现成的答案B引导学生使用所学
3、的知识与方法去解读文章15教学中，你认为学生掌握什么更重要（）A掌握知识B掌握读书学习的方法16平时你是否阅读文学经典名著（）A不读B偶尔读C常读17平时你是否阅读教育教学经典名著及报刊（）A不读B偶尔读C常读18平时你是否浏览本专业知识以外的书刊（）A没有B偶尔C经常19布置学生写作，你是步否写下水作文（）A没有B偶尔C经常20你是否经常理解学生学习语文的需求（）A没有B偶尔C经常21你是否听取学生对你教学的反馈意见（）A没有B有时C经常22你平时少读书，是因为（）A工作繁忙，没时间B没有心思C缺少自己想阅读的书籍23你在语文教学中是否探索语文教学方法（）A没有B偶尔C注重24你在语文教学中
4、，是否构建语文教学模式（）A没有B不知如何构建C尝试构建25你认为语文教学的目的是（多项选择题，请按主次排列）（）A学生考试得高分B培养学生的文学兴趣，为其以后从事文学活动打基础C作为学生学习其他学科的一种工具D陶冶情操，培养学生热爱祖国语言E学习各种文体写作，为以后使用作准备26你平时的主要专业学习手段：（可多项选择，请按主次排列）（）A.阅览期刊报纸B.参加进修活动C.参加教研活动D.上网搜索信息E.学校组织的业务学习F.其他27你认为影响教师专业发展的不利条件主要是（可多项选择，请按主次排列）：（）A.主观不努力B.教师间缺乏合作、交流的气氛C.参加教研进修机会少D.领导不重视E.学生基
5、础差F.缺少专家指点G.其他28请选择两项你认为自己最需要进一步提升的专业素养：（）.教育理论素养.学科专业知识.学科专业技能科研水平信息技术实用水平F.外语水平G.其29你认为，促动教师专业成长的最有利的形式是：（A.教师间的即时交流B.向师傅请教C.外出培训D.专家指导E.专题研讨F.自我反思30你认为提升自己专业水平的最好途径是：（）A.多看业务书B.多参加教研活动C.多承担教学任务D.多请前辈或名师指点31你认为要成长为一个专家教师，以下各项依据重要性，起作用的因素是： A很大B.较大C.一般D.较小E.很小（）31-1.教育观点（）31-2.教学经验（）31-3.专业知识（）31-4
6、.教学反思（）31-5.教学技能（）31-6.学历层次（）31-7.教学研究（）31-8.职称层次（）31-9.人际交往（）31-10.其它（请注明）32你认为要成长为一个专家教师，以上因素中最重要的3项是（）33.你认为，以下校本研修的具体方式,对促动教师专业发展的有效水准如何，（）33-1集体备课、听课和评课：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效（）33-2专家报告、辅导讲座：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效（）33-3同伴互助：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效（）33-4导师带教：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效（）33-5课题项目研究：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效（）8-6其它(请填写)
