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1、 科学实验报告单实验名称自制酸奶需要的条件实验日期2014.9班 级六年级第二组 姓名刘成彬实验目的1.探究酸奶制作所需的条件。实验器材新鲜牛奶、蔗糖、酸奶、烧杯、酒精灯、玻璃瓶等步骤与方法1.取两个玻璃瓶洗净并加热煮沸5分钟2、倒入新鲜牛奶，加入蔗糖，加热煮沸3、自然冷却至40.C，按1:5的比例倒入酸奶摇匀，测PH4、将牛奶分装到两瓶中，一瓶封口，另一瓶不封口。5、将两个玻璃瓶放置于30.C环境中，46小时后，观察变化，测PH1、 为什么要清洗烧杯和玻璃瓶等试验器材，并进行加热处理？2、 哪个玻璃瓶中的牛奶变成了酸奶？你从中得到了什么启示？3、如果试验没有成功，请分析原因。实验结论整理与存
2、放1、把用过的实验材料放到指定地点。2、材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。 科学实验报告单实验 名称研究水滴里的生物实验 时间 2014年9 月 1日班级六年级（1）班小组实验 目的实验 器材1、认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物。2、能借助显微镜认真细致观察并描述水滴里的微生物。实 验 步 骤1、听老师讲解显微镜使用方法。2、学生分组观察。3、汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？实验 结论在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，这些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物。 指导 教师 评定 等级 科学实验报告单实验 名称馒头发
3、霉的条件 实验 时间 2014年度报告9 月 10日班级六年级（1）班小组第 组实验 目的1、 使学生借助自己的生活经验，通过对馒头发霉原因的探究，经历科学探究的一般过程，在探究中走进真菌的世界。2、 在设计对比实验、对实验现象进行定时观察、记录和分析实验现象的基础上培养学生的探究能力。3、 通过认识物品发生霉变的条件，认识霉对人类生活的影响，了解真菌与人类生活的密切联系，能够正确解决生活当中的问题。实验 器材新鲜馒头、培养皿、保鲜膜实 验 步 骤1、使第一块馒头保持干燥，在第二块馒头上滴10滴水，分别装在两个塑料袋里，用线扎紧袋口后放在桌上2、在第三块馒头和第四块馒头上都滴10滴水，也分别装
4、在两个塑料袋里，并扎紧袋口。然后，把第三块馒头放进冰箱，第四块馒头放到温度较高的地方。（约7天可以观察到现象3、观察填表。 实验 结论我认为食品或物品在温暖潮湿的条件下容易发霉。 科学实验报告单实验 名称 火山喷发的原因实验 时间 2014年度报告 9月 15 日班级六年级（1）班小组第 组实验 目的通过实验了解火山喷发的原理，养成学生仔细观察的习惯。 实验 器材铁盒、土豆泥或黏土、番茄酱、铁架台、酒精灯实 验 步 骤在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。然后往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外
5、溢现象。实验 结论地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会冲出地表形成火山。 科学实验报告单实验 名称地震形成的原因 实验 时间 2014年度报告 9月 24 日班级六年级（1）班小组第 组实验 目的用实验模拟地震，以正确理解震级和烈度的关系，强化学生防灾减灾自我救护的意识。实验 器材纸箱、小木块或积木、记号笔实 验 步 骤在纸盒上画出街道的图形，在每个街道的拐角处用小木块垒成楼房。然后在纸盒底部敲击，使楼房倒塌。根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。实验 结论震级越高，烈度越大，震源深度越大，烈度越小，震中距
6、越大，烈度越小，此外烈度和地质构造也有关系。 科学实验报告单实验 名称流水搬运碎石 实验 时间 2014年度报告10月 8日班级六年级（1）班小组第 组实验 目的了解水流搬运过程中岩石的变化。 实验 器材木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆实 验 步 骤1、将木板一端垫高，把泥、细沙碎石块等捏成一团“岩体”放在斜坡上端，观察有什么变化。2、用两块木板架成槽状，并在上面铺一块塑料薄膜。将搭成小斜坡。把泥、细沙、碎石块等物体堆放在坡顶上。用盆装水从上往下冲，观察发生的现象。 实验 结论流水具有搬运携带碎石的作用。 科学实验报告单实验 名称 探究蜡烛的变化实验 时间 2014年度报告10月
7、13日班级六年级（1）班小组第 组实验 目的1认识物质变化的两大类：一类仅仅是形态发生的变化，另一类是有新物质产生的变化。 2能从蜡烛的溶化和燃烧的现象中体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿意用科学的眼光看待周围事物。 实验 器材蜡块、酒精灯、蒸发皿或金属片、蜡烛、火柴、干燥的烧杯、澄清石灰水、干抹布实 验 步 骤1、 蒸发皿里加热蜡块；2、 取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方；3、 将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方；4、 将一只蒸发皿放在火焰上方，过一会儿取下观察其底部。 实验 结论蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增高，液体又转化成能燃烧的气体。蜡烛在燃烧时，会发光
8、发热，还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等新物质。 科学实验报告单实验 名称探究铁钉生锈的原因 实验 时间 2014年度报告10月 22日班级六年级（1）班小组第 组实验 目的1.能运用简单器材设计对比试验，能够持续观察铁钉生锈的过程，并认真记录实验现象，表达分析结果，提出防锈建议。 2.知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。实验 器材无锈铁钉、试管、干燥剂、凉开水、植物油实 验 步 骤 1明确研究的问题。2.组装实验装置. 3观察记录发生的变化（一周后）. 4.实验总结实验 结论铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。 科学实验报告单实验 研究环形山的形成 实验 时间 2014年度报告10月 29日
9、班级六年级（1）班小组第 组实验 目的知道环形山的形成。实验 器材盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒实 验 步 骤1、 在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙2、 从不同高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子3、 再从同一高度丢下大小不一的石子。实验 结论月球表面的环形山有可能是陨石撞击形成的。 科学实验报告单实验 自己动手做酸奶 实验 时间 2014年度报告9月10日班级六年级（1）班小组第 组实验 目的1、 了解做酸奶的过程，2、 学会如何做酸奶。实验 器材干燥箱、高压蒸汽灭菌锅、酸奶瓶子、量筒、烧杯、玻璃棒等实 验 步 骤1、 取奶粉300g白砂糖192g加水1900ml，混合并通过90-95、5
10、分钟的处理。2、 冷却到42左右，3、接种、接入发酵剂量为原料的3%。4、分装、封存发酵，5、冷却后熟。实验 结论品尝自制酸奶，判断其品质是否达到要求。 科学实验报告单实验 比较船在球体上和在平面上航行会出现什么现象实验 时间 2014年度报告9月13日班级六年级（1）班小组第 组实验 目的观察船在球体上和在平面上航行会出现的现象，养成仔细观察的能力。实验 器材橡皮泥、火柴、地球仪实 验 步 骤1、 用橡皮泥或纸做一只小船，插一根火柴作为桅杆。2、 让船在地球仪上模拟航行，3、观察船进港你有什么发现。4、再把船放在平面桌面上模拟航行，观察一地球仪上航行的现象有什么不同。实验 结论船在球体上航行
11、比在平面上要慢。 科学实验报告单实验 制作地表模型实验 时间 2014年度报告9月15日班级六年级（1）班小组第 组实验 目的使我们熟悉地球仪上的信息。实验 器材橡皮泥、沙盘、纸、彩笔实 验 步 骤1、 先做一个有山有水的地表模型沙盘。2、 用彩笔在方格纸上画出缩小的地型轮廓图，3、把画有网络的透明塑料片罩在模型沙盘上，用彩笔在塑料片上画出地型轮廓。实验 结论通过实验后，我们对地球仪上的信息很熟悉。 科学实验报告单实验 观察火山结构实验 时间 2014年度报告9月20日班级六年级（1）班小组第 组实验 目的通过实验了解火山的结构，养成仔细观察的习惯。实验 器材铁盒、土豆泥或黏土、番茄酱、铁架台、酒精灯实 验 步 骤在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞，然后往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口，将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。实验 结论地壳越往深处温度越高，压力就越大岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动，随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆就会冲出地表形成火山。
