《2024届高考语文复习：词语含义及效果（含人称代词）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024届高考语文复习：词语含义及效果（含人称代词）课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(2023新高考新高考1 1卷卷)二轮金版教程二轮金版教程P183天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，
2、半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！20.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车
3、轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。20.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。20.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。三个重叠词语“处处，微微、早早”与“处、微、早”相比，语意得到了强化；“处处”是“到处”的意思，比“处”范围更广，能突出地面的干燥、结实；“微微”表示程度不深，比“微”程度更轻，能表现出黄色之浅；“早早”意为很早，比“早”更突出祥子拉车的时间之早。
4、2024届语言运用之词语具体含意及效果（含代词的用法）近年高考真题考点解读：语言文字运用广泛存在于社会生活的各个语言文字运用广泛存在于社会生活的各个领域，领域，语言文字运用题一直是高考改革的试语言文字运用题一直是高考改革的试验田，它是对语言建构、信息整合、归纳概验田，它是对语言建构、信息整合、归纳概括、逻辑推断等能力的综合考查。括、逻辑推断等能力的综合考查。语用题在语用题在高考试题高考试题“素养先导素养先导”的命题原则上更加明的命题原则上更加明显，选取的材料时代感强显，选取的材料时代感强,内容丰富多彩内容丰富多彩,题题型灵活多变型灵活多变,历年常考常新历年常考常新,体现了高考考能体现了高考考能
5、力、重实用的特点，贴近学生生活力、重实用的特点，贴近学生生活,同时彰显同时彰显了富有时代性和民族性的语文核心素养。了富有时代性和民族性的语文核心素养。2023年语言文字运用I高考原题：2023年全国卷的语用II试题汇总如下：试题分析：试题分析：2023年语言文字运用年语言文字运用1，第，第18（除全（除全国乙卷外）、国乙卷外）、19题均采用了文字题题均采用了文字题的形式，的形式，分别考查了语句补写，表分别考查了语句补写，表述修改，述修改，成语使用，语句的用法和成语使用，语句的用法和作用，句子的表达效果等，作用，句子的表达效果等，题型有题型有了较多的创新，注重情境的设计。了较多的创新，注重情境的
6、设计。补写句子虽然保留，但分值降低，补写句子虽然保留，但分值降低，由三处改为两处，分值由由三处改为两处，分值由6分降分降4分。分。试题分析：试题分析：2023年语言文字运用年语言文字运用II，全国卷全国卷1卷侧卷侧重于重于表意功能和表达效果的考查表意功能和表达效果的考查。考考查表意功能的如：查表意功能的如：20题、文中有三个重叠形式题、文中有三个重叠形式“处处、微微、早早处处、微微、早早”，说说它们和，说说它们和“处、微、早处、微、早”相比，语意上各自有什么不同，相比，语意上各自有什么不同，22题、语言文字运用题、语言文字运用I和和II中画波浪线部分，都有中画波浪线部分，都有“像像似的似的”，
7、说说二者表意上的不同。考查表达效果的如：，说说二者表意上的不同。考查表达效果的如：21题、对文学题、对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力，文中有两处画横线部分，请任作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力，文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的，并且，这道题考查了标点符号选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的，并且，这道题考查了标点符号是怎样增强语言表现力的，相比而言，难度较大。是怎样增强语言表现力的，相比而言，难度较大。全国甲卷则侧重于考查学生的语言表达能力全国甲卷则侧重于考查学生的语言表达能力，如如20题、三位教师的讲题、三位教师的讲解各有不同，请任
8、选二人，分别作出评论，本题意在让学生学会写作评论，学解各有不同，请任选二人，分别作出评论，本题意在让学生学会写作评论，学会表达观点，表明自己的立场、态度。再如会表达观点，表明自己的立场、态度。再如21题、星球小学邀请你给学生讲解题、星球小学邀请你给学生讲解成语，请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解成语，请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点（卧薪尝胆、庖丁解牛、一鼓作气），这道题既考查了学生的词语积累、要点（卧薪尝胆、庖丁解牛、一鼓作气），这道题既考查了学生的词语积累、逻辑思维，也考查了学生的语言表达能力。逻辑思维，也考查了学生的语言表达能
9、力。新课标新课标II卷和全国乙卷，基本上中规中矩，保持传统的题型卷和全国乙卷，基本上中规中矩，保持传统的题型，新课标，新课标II卷的卷的20题，考查了字词的意义和用法，题，考查了字词的意义和用法，21题考查了题考查了补写语句补写语句，22题考查了题考查了修改修改病句病句；全国乙卷的；全国乙卷的20题考的是题考的是补写语句补写语句，21题考的是题考的是修改病句修改病句，且相对而言，且相对而言，语病更明确，即成分的赘余，语言表达要简明。语病更明确，即成分的赘余，语言表达要简明。2023年高考语言文字运用题带给我们的启示：2023年高考语文试题落实深化新时代教育评价改革总体方案中“改变相对固化的试题
10、形式”的要求，语言文字运用使用了多种新题型，这明确告诉我们：语文教学要回归语文教学本身，做到教考合一。要在平时注重知识的积累和能力素养的提升，拒绝套路化、模式化教学，死记硬背和机械刷题的收益将越来越小，要注重培养学生灵活运用知识的能力，拒绝机械化、浅显化、应试化的学习，培养学生的语文素养才是根本。人称使用：第一人称:给人以身临其境之感，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。第二人称:增加亲切感，拉近与读者的距离。第三人称:不受时间和空间限制，相对自由。以冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正。“耳机一戴，谁也不爱耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但。周围的世界有时太嘈杂了，
11、但想安静一下不被打扰也很容易，想安静一下不被打扰也很容易，你只需要一副耳机你只需要一副耳机。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。(2023新高考新高考2 2卷卷)二轮金版教程二轮金版教程P18520.下列句子中的下列句子中的“谁谁”和和“耳机一戴，耳机一戴，谁谁也不爱也不爱”中的中的“谁谁”，意义和用法相同的一项，意义和用法相同的一项是（是（）A 怅寥廓，问苍茫大地
12、，怅寥廓，问苍茫大地，谁谁主沉浮？主沉浮？B.生活中生活中谁谁都需要表达和交流。都需要表达和交流。C.我本来是跟他开玩笑的，我本来是跟他开玩笑的，谁谁知道他竟然生气了。知道他竟然生气了。D.我越来越深刻地感觉到我越来越深刻地感觉到谁谁是我们最可爱的人！是我们最可爱的人！B项项。“耳耳机机一一戴戴，谁谁也也不不爱爱”中中的的“谁谁”表表示示任任指指，指指任任何何人人。B.表表示示任任指指，“谁谁都都需要表达和交流需要表达和交流”中中“谁谁”是指任何人。是指任何人。A.“谁主沉浮谁主沉浮”中中“谁谁”用于问人，可以指一个人或几个人。用于问人，可以指一个人或几个人。C.“谁谁知知道道他他竟竟然然生生
13、气气了了”中中“谁谁”是是用用在在反反问问句句中中，表表示示没没有有一一个个人人，此此处处“谁谁知知道道”是是“不料不料”的意思。的意思。D.，“谁是我们最可爱的人谁是我们最可爱的人”中中“谁谁”是是表示无须说出姓名的人表示无须说出姓名的人。郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已经做过七像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已经做过七十整寿了，身体真好！郭老头十整寿了，身体真好！郭老头能能吃饭，斤半烙饼卷成一卷，吃饭，斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。他这辈子没有牙疼攥在手里，蘸
14、一点汁，几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。过。耿老头能喝酒。(2023全国卷全国卷乙乙卷卷)17.下列句子中的下列句子中的“能能”与文中加点的与文中加点的“能能”，意义和用法相同的一项是，意义和用法相同的一项是A.她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能能看见她的脸。看见她的脸。B.我们班同学就数他我们班同学就数他能能说，讲起话来口若悬河滔滔不绝。说，讲起话来口若悬河滔滔不绝。C.新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能能吸烟。吸烟。D.以前这条小河上没有桥，人们只以前这条小河上没有桥，人们只能能涉水
15、而过，非常不便。涉水而过，非常不便。选选B本本题题考考查查学学生生理理解解词词语语含含义义的的能能力力。文文中中的的“能能”含含义义是是“擅擅长长”。B.“能能”，动词，动词，“擅长，善于擅长，善于”；A.“能能”，动词，动词，“能够，可以能够，可以”；C.“能能”，动词，动词，“能够，可以能够，可以”；D.“能能”，动词，动词，“能够，可以能够，可以”。节日期间节日期间，无论是家人团圆无论是家人团圆，还是老友欢聚还是老友欢聚，“吃吃”往往往往是必不可少的。因此是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼节后很多人会增添新的烦恼，那就那就是是“节日肥节日肥”“过年肥过年肥”，减肥也就提到日程上
16、来。事实上减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人的人，其实根本不胖其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意却毫不在意，那么那么，怎么判断是否需要减肥呢？怎么判断是否需要减肥呢？(2022全国卷全国卷1 1卷卷)二轮金版教程二轮金版教程P1884下列句子中的下列句子中的“你你”和文中画横线处的和文中画横线处的“你你”，用法相同的一项是，用法相同的一项是(3分分)()A你你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。B听了老师的话，三个人听了老师的话，三个人你你看看我，我看看看看我，我看看你你，都不吭声了。，都不吭声了。C他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你你不得不佩服。不得不佩服。D请请你你选三名学生参加今年五月的选三名学生参加今年五月的“青春和梦想青春和梦想”演讲比赛。演讲比赛。C解析解析本题考查辨析人称代词的用法的能力。本题考查辨析人称代词的用法的能力
