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1、电与磁单元测试卷班级：姓名：一、填充题1 .任何一个磁体都有 个磁极，磁极间的相互作用是通过 而发生的。2 .小丽同学利用如图所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论。 比较（a）、（b）两图可知： ;比较（b）、 （c）两图可知：。3）未通电（b）通电k）改变电流方向3 .通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似；通电螺线管的极性与 方向有关。4 .电磁继电器是利用的通断,来间接控制高电压、 强电流的电路装置， 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种5 .电动机基本由两部分组成：能够转动的O 和固定不动的O电动机是把 能转化成 能。6 .如图：在磁
2、场中悬挂一根导线 a、b,把它两端和电流表连接 起来，合上开关，让导线在磁场中上下运动，导体中 电流；保持开关闭合，让导线在磁场中左右运动，会观察到电 流表指针 ,这种现象叫做 。这 种现象中 能转化成 能。7 .如图：所示的两个模型，其中甲图是机的模型，它是根据制成的，乙图是 机的模型，它是根据 制成的。8 .如图：当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向 偏转，则通电螺线管的a端为极，电源的 d端为极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将（选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。二、选择题9 .发现电流周围存在磁场的物理学家是：（）A.焦耳B.奥斯特 C.沈括D.欧姆 H1
3、0 .如图：水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉， 若另一根同样的条形磁铁的 S极与原来磁铁的 N极靠拢时，则出现的情况：（）A.将铁钉吸得更牢B .铁钉落下C.铁钉尖端将吸向右端的铁钉D .铁钉尖端将吸向左边的铁钉11 .用小磁针分别靠近甲、乙两根钢棒的一端，甲能排斥小磁针，乙能吸引小磁针，则：（A.甲有磁性，乙没有磁性B.甲、乙都有磁性C.甲没有磁性，乙有磁性D.甲有磁性，而乙不能肯定12 .通电螺线管磁性的强弱与下列哪个条件无关：（）B.螺线管中的电流方向D.螺线管中电流的强弱（ ）B.改变线圈中的电流方向D.以上作用同时存在A.螺线管的线圈匝数C.螺线管内有无铁心13 .直流电
4、动机换向器的作用是：A.改变线圈的转动方向C.改变磁感线的方向14 .下列说法正确的是：（）A.电动机的发明，实现了机械能向电能的大规模转化B.发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C.奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流D.电铃是利用电流的磁效应来工作的15 .如图：根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是:( )A. N、B. S、C. S、D. N、M S、NM S、SS、N、NS、N、N16 .如图：用热敏电阻（受温度影响阴值会发生变化的电阻） 和电磁继电器组成的火警器的示意图，热敏电阻R受热后,其阻值会减小，将发生的变化是：（）A.电磁继电器控制电
5、路中的电流减小B.电磁继电器控制电路断开C.当电阻减小到某特定值时，电磁铁白磁性增强足以吸引下衔铁，L2发光D.当电阻减小到某特定值时，电磁铁白磁性减弱使得衔铁能复位，L1发光17 .如图：下列是课本上的四个实验装置图。其中能说明发电机的工作原理的是：（）三、实验作图题18.在探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时,其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向, 表示磁体的两极。小丽同学做了如下三组实验，F表示导体受力的方向， N、S通过实验(a)和(b)说明，通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关。通过实验(b)和(c)说明，通电导体在磁场中的受到力方向与 的方向 有关。19
6、.(1)在(a)中画出条形磁 体周围的磁感线的分布和方向， 并标出小磁针的 N极。在(b)中标 出磁体的极性。(a) .(2)如图：根据图中电流方1可标 出螺线管的极性。视(b)(4)在图中画出符合要求的螺线以下猜想：猜想A:猜想B:猜想C:(3)在图中标出通电螺线管 的N、S极和电源的正负极。20 .小宇同学想把两个完全相同的螺线管串联起来，当通电 后两螺线管会相互排斥，请你试着来帮她连接起来。21 .为探究电磁铁磁的强弱与哪些因素有关，小丽同学作出 电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性通过电梯铁的电流越大，它的磁性越强外形相同的螺线管，线圈匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:制成简单的电磁铁。 如图所示用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,的A, B, C, D为实验观察到的四种情况。根据猜想和实验，完成下面填充：通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少的不同，可以判断它 的不同。通过比较 两种情况，可以验证猜想 A是正确的。通过比较 两种情况，可以验证猜想 B是正确的。D中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充B通过比较考虑到影响电磁铁磁性的因素很多，因此研究此问题的过程中采用了 的方法。在以前我们也学过许多这样的研究问题的方法，请举一例。
