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1、英语师范实习报告英语师范实习报告篇 在当下社会,大家渐渐相识到报告的重要性，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。你所见过的报告是什么样的呢?以下是我为大家整理的英语师范实习报告4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。英语师范实习报告 篇1一、课前打算要充分充分的课前打算是上好课的前提。因此，做好课前打算在老师的日常教学工作中占有很重要的地位。所以本人坚持每堂课上课之前分析教材、确定教学目标、设计教学过程、撰写教案等,在传授新内容时还有必要打算一些教具,便利教学,并且可以吸引留意力,引发学生的学习爱好。只有自己熟识了课本，对课堂教学的目标就更为清楚、流程更加了然于心,对课堂教学中必需的教具、学具的运
2、用更加恰当,才能上课不慌不忙、有逻辑依次的带领学生思索。课前的打算，不仅仅是老师的任务,更是学生的义务,如预习教材、打算练习本、学具等。并且仔细做好课前打算，使学生明确学习新课程前,自己应当做什么,怎么做;坚持不懈地做好课前打算,学生就会形成学习“定势”，由被动的进行课前打算转变为主动进行,这也形成一种良好的自主学习习惯。 二、课堂教化有点难老师的生命就体现在上课的40分钟里，要在这短短的时间里,使师生的合作学习得到有价值的引领,许多人还在摸索探究的过程中,我也当然。我在高校里修的都是英语教化，第一次代小学数学,对我而言,是个极具挑战的活。虽然整个英语思维和数学思维大不相同，但是我还是抱着尝试
3、的看法迎面上了。刚起先的一个月,是我最难熬的日子，我用着我自以为的上课模式上着课,用我最常用的口头表达习惯来向学生说明书上的数学名词，用我愉悦的心情来带动学生学习,然而这带来的第一单元的数学考试竟然有17个学生成果不及格,有两个同学考试得5分，这无疑带给我一次沉重的打击。看着成果单,我无比难过,暗自落泪,是我自己学习得不够,运用了一些不恰当的方法,我在误人子弟，我想放弃了。幸好,身边的老师和父母都激励我,然而我心里的那股倔强也让我重新站上了讲台。此后，我每每上新课之前,都会仔细吃透教本,上网查阅各种资料、视频来进行学习，也常常向其他老师取经。就在4月1日这个时候学校也组织了一年一次的“教研节”
4、，以“传承教研文化，打造精品学科”为主题,旨在以教研节为平台,进一步抓好常规课探讨，规范老师教学行为，打造教学品牌，强化老师素养,促进老师专业成长。经过此次竞赛，观看优秀老师的讲课,我对教学也有了更深一层的理解,找到了一些课堂教学的基本思路,并把一些情景妙用、课堂过渡、讲解重难点的方法给记录下来,便于以后学习。 经过一番学习,我知道了，课堂教化不仅是老师的舞台，更要让学生秀出真正的自己；在数学的教学过程中，最好以生活实例为主,课本为辅，让学生学以致用；要懂得限制自己的心情，在该放松的时候放松，在该严谨的时候严谨，不能抑制学生的活泼,但要学会肃穆的对待问题；点人回答问题要尽量照看中、差学生，较难
5、的问题留给成果较好的同学解决；当上课有人开小差时,只用走到他的桌前敲一敲，这样既提示了那位同学,也没有中断我的讲课通过留意了细微环节问题后，孩子们接受了我的教学方式，有了更好的互动,使之学到了更多的学问，数学成果跟之前比较也有了进步,我为此感到特别欣慰。三、课后也有忙不完的事 “下课时间到了,老师你们辛苦了！”随着下课铃声，我恋恋不舍的离开教室。回到办公室接着我的工作，例如做好课后总结、批改学生作业、打算下节课内容等事情。通过批改作业可以知道学生学习的状况,做好记载，便于下节课再补充讲解。 我最喜爱的就是去教室看看，课下和学生做挚友，培育肯定的默契。他们和每每望见我来到教室，身边总是围着学生来
6、问长问短的,例如老师你多大了?老师你结婚了没有？老师你家在哪啊?他们一声声“老师、老师”的叫着,我心里油然而生一种前所未有的华蜜感,并且也多了一份责任感，也决心肯定要当一名优秀的人民老师。我也会试着去当裁判，当有些学生为了嬉戏的输赢争得面红耳赤的时候，有时也当一下家长，他们争论网络嬉戏的时候，我会正确的引导他们在学习任务完成之后再玩。 除了上课,我印象最深的就是为“庆六一”活动而排练的舞蹈表演,选择的是09年韩国最流行的现代舞Nboy。首先这支舞对我来说就有肯定的难度，编排的舞蹈里面整换10次队形,分多钟的时间里包含现代舞、拉丁、的士高,没有重复动作。而且本人要求甚高，学生除了动作到位之外，还
7、要求节奏感特别强,性感里又不乏儿童的纯真活泼。5名学生一个星期最少要练14个小时,并且每次跳舞都要先把教室的桌椅搬开,打扫干净,这一切无疑对几个平均年龄不到0岁的孩子来说是个考验。但是我看到的她们并没有放弃，仍旧接着一遍一遍的排练着。看着自己一手打造的一支舞蹈，从无到有，从选歌选人到排练，到服装鞋子饰品,到化妆带假发片，到真正的上台后胜利的演出,这其中的感觉只能意会，不能言传。 虽然当这个老师的确不简单，一方面,我要打算我接着进修的课程、考试和毕业论文，一方面批改作业，对每个学生的评估,打算教案备课，排练舞蹈，但是我情愿这样辛苦着，并享受着它带给我的欢乐。四、 办公室生活我还记得刚到学校报到,
8、进入四年级的时候，每个老师忙得不行开交,办公室更是一团乱,桌上地上堆满了新书，并且还有家长带领孩子来缴学费,这种开战前的架势让我从心底的惊慌。我也不知道我可以帮到什么忙,也不清晰各个老师的名字,我只能低头先把办公室的书先整理一下,并且到我要代的班级四(6)班去相识相识学生。和我一起有合作关系的就是班主任黎金维老师,和我交谈了几句之后,知道了我是英语师范生,便兴奋的跟我说:“以后爱好班你就去上课！”我还不知道所以然的就接受了她一个大大的拥抱,此时惊慌的心情也有了一点点的放松。 经过后来的接触之后,知道了各个老师的名字,并且他们有的工龄都有3多年了,老师职称都特别高，但他们并没有摆架子，时常的告知
9、我一些专业性的学问,如何与学生相处的道理,还告知我一些生活中的小常识。因为中餐饭是一起在学校吃,老师们有好吃的东西，或者自己在家烧的菜都会叫我吃。使我这个刚出山的小丫头去除了担心的心情，有了家的暖和。英语师范实习报告篇2 作为一个英语师范专业的大三学生,我得偿所愿地来到了苏州太阳花英语学校进行了为期两个月的暑假实习。在这里，从对授课的概念还停留在书本上,到会设计有实际操作意义的lo plan,再到能娴熟地进行授课活动;从面对孩子突然爆发的哭声茫然不知所措,到能妥当处理一些突发状况，我的确学到了许多,尤其是增长了很多的经验，这说长不长说短不短的两个月,是我在教化之路上的第一块敲门砖，也是我的第一
10、桶金。 从初试、复试、培训、听课再到正式授课，我经验了从stdent到uden teache 再到teaher的成长过程。 作为助教，我们的作用是很大的。因为我们安排并且操作一堂课。课前,我们依据教科书编写lsso pl. 就是一整堂课的流程,这是给外教用的,包括复习内容、新学内容、课堂嬉戏等等。课中，我们全程陪伴,翻译、维护课堂秩序、提示外教下一步该做什么。最终的半小时,是英语角，整个就是我的活儿,因为外教只上一个半小时。这一部分也有lsso pla, 而且是很系统很紧凑的，因为在这短短的半小时里,我们要帮助小挚友们复习巩固他们所学的学问，同时融入wam ， ae, song ad dnce
11、多种元素。通常英语角是在整个课的最终半小时,这个时候小挚友们基本上已经坐不住了，而且只有助教一个老师负责了，所以这个时候的授课难度也是最大的。好吧,现在让我来简洁介绍一下我是如何起先和结束一堂课的吧。上午10点,起先上课。玩是孩子的天性，在教授幼儿口语的时候,我们侧重以“嬉戏”为基本活动的教学活动，更贴近36岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。 早晨10点之前，我已经早早来到了教室,手中拿着今日上课须要用到的卡片，包括上次课所学内容和今日要学习的内容，还有esson pla和一些协助上课的道具,比如彩色的球,、会叫的卡通大榔头等等。我先和接连到来的学生和家长打招呼寒暄几句,并且把小挚友
12、的英文名写在白板上。十点了，外教sharai走进课堂，带领孩子们玩起了课前wrmup的嬉戏，一首耳熟能详的歌曲lon bridg让全部孩子们忽然打起了精神。全部孩子围围着老师,哼着倒背如流的英语歌曲,全身心地投入了嬉戏角色。此时，shrif俨然成为了全班的核心人物。2小时的英语课堂就在这样轻松活跃的气氛中拉开帷幕。我们为低年龄阶段的孩子供应了不同于传统教学的纯英语学习环境,实行全外教授课模式,通过运用现代教学工具,并协作老师擅长的教学,从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激，促进小挚友英语语言技能的逐步成长。 镜头一: sharaf举起了手里的单词卡片，环绕全班小挚友提问:“whas tis?” 卡
13、片正面画了一只活泼可爱的猴子,马上有小挚友应声答道:“mokey” haraif马上举起了大拇指,我在黑板上为其中反映最快的小挚友画上了一颗五角星，作为主动发言的答题嘉奖。紧接着,shraif在每一位小挚友前站立,让小挚友仿照自己的口型和发音跟着朗诵，小挚友的每一次发音有错误,她便会要求小挚友再次跟读直至将单词朗读正确为止。 镜头二: 在学习了一系列有关动物的单词后,haf和孩子们玩起了动物仿照秀，由老师仿照动物,小挚友们竞赛谁写说出正确的单词。当外教弯下腰，双臂左右摇摆，小挚友sky洪亮的冒出了单词eepant。镜头三:十五分钟后，全部单词卡片分散在教室的地面上,这回，小挚友们必需身体力行,
14、练习听单词找卡片。全部单词卡片分散在教室的地面上,小挚友都站在自己的座位前面，他们须要在最短的时间里精确无误地找出外教说出的单词。这个时候，课堂气氛忽然进入高潮，手脑并用的教学方式增加了很多趣味。小挚友们在边学边玩的开心过程中就学会了这些单词。 镜头四: 接下来是嬉戏时间。玩的是of， wolf， what timeiit. 小挚友们和外教分别在教室的东北角和西南角,小挚友们发问wolf, wof, whaime is it wolf(外教)就会回答fve clock， 这时候小挚友们就要往外教走五步。在最终的dinner i时被抓住的小挚友要过去念卡片.直到剩下一个小挚友,就是wnner.经
15、过这两个月的实习,我还获得了不少实习心得。一,首先,让学生喜爱英语 让学生觉得英语并不难。自信和爱好是非智力因素的主要成分，树立良好的自信念和培育深厚的爱好,对学习英语将起到主动的推动作用。而长期以来,学生却形成了”英语难学，自己学不好”的心理问题，这就给英语教学工作带来了不利的影响，消退这种心理障碍的主要途径就是要教给学生正确的学习方法。比如在记忆单词时,可以实行多种方式学习相结合,驾驭其规律，让学生有据可依，有章可循,而不是机械地记忆某一个学问点。当学生们用自己学过的学问创建出新学问的时候，英语学习就再不是难事了。 二，让学生们信任自己让学生了解自己的学习成果。学生通过学习必定要获得肯定的成果，学生刚好了解自己学习的成果，包括所学的学问在实际的应用,作业的正误,成果的好否，能巩固和发展他们学习动机。老师对学生在课堂中的口头回答要赐予确定或否定，书面专业要刚好批改,让他们知道自己的进步状况，从而使他们的学习看法和方法得以强化,激发他们学习的主动性。同时通过反馈作用激起他们的上进心，产生克服缺点的意志，努力向前。 三，培育学生的良好习惯每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率,使他终生受益。但良好习惯的须要在平常的学习中,通过不断积累,多次练习之后才能逐步形成。学生学习英语之初是培育良好习惯的好时机,否则，一些不良习惯一旦形成,就很难变更
