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1、以物理新课标及高效课堂理念为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡一切为了学生的发展，要建立一切为了学生的发展的教育思想。在教学中关注每个学生，重视学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，重视学生的情感体验，加强与学生生活、科学、技术和社会联系的教学，重视科学探究，提倡学习方式多样化的教学，弄好八年级下册物理教学工作。本学期，我继续担负八年级、三个班的物理教学，通过上学期期末考试成绩和上课情况来作看，八班优秀率较好，八及格率较好，八班学困生较多。一部份学生上课时，学习积极性不高，不够灵活，加上，八年级学生刚接触物理，开始有一些两极分化，这就需要师生在本期倍加努力，在教法和
2、学生的学习方法上作进一步改进，让学天生为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习爱好，启发思惟，进步学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析题目、解决题目的能力，才能到达预期的目的。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。本学期的教学内容共六章，包括力、力和运动、压强、浮力、功和机械能、简单机械。与上学期内容相比，难度有所增加，且在中考中所占比例较大。1.双基教学要求积极探索展开物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的爱好爱好和个性
3、特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以题目为中心，初步练习一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操纵；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操纵练习。突出利用物理知识教学，建立知识与利用并重并举的观念。物理教学要从生活走向物理，从物理走向社会，重视培养学生利用物理知识解决简单实际题目的能力。必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生应用所学知识熟悉和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地把握知识，不是教学的终究目的。教是为了不教，通过教学使学生在把握基本知识的条件下，使其能力和情感特别是创新精神和实践能力取得充分地发展，并应用已发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获得新知，使知识、能力和情感相辅相成、调和发展。贯彻理论联系实际的原则，培养学生的良好学风和应用所学知识分析和熟悉社会生活的能力。2.德育目标：通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握基础知识的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。让充分理解学好物理对增进科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用，从而激起学生学习科学技术的热情。
