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1、幼儿美术教学是幼儿教育的重要内容 ,也是对幼儿实施美育的重要途径 和手段。我特意为大家提供了幼儿中班绘画课教案，供你选择。幼儿中班绘画课教案篇 1中班美术欣赏活动：美丽的砖瓦【设计意图】指南明确指出：充分利用各地区不同的地理风貌、物产特点、传统工艺、民俗习惯等社会资源，积极开展与之相适应的地方特色活动，学习和传承地方文化。锦溪是个物产丰富历史文化悠久的地方，有着丰厚的有利于教育的本土资源，本次活动我利用锦溪老街最常见的砖瓦，让幼儿当一名小小的砖瓦设计师，为砖瓦绘画上不同的花纹和图形。通过对砖 瓦的设计感受锦溪的美。【活动目标】1、欣赏砖、瓦，知道砖、瓦的外形特点和用途。2、尝试用简单的花纹、色
2、彩的搭配装饰砖瓦。3、感受砖瓦的美，萌发热爱家乡的情感。【活动准备】蜡笔、一次性纸盘。【活动过程】一、谈话1、出示砖瓦：你见过砖、瓦吗?在什么地方见过?1 62、我们还在什么地方看见过瓷砖呢?二、欣赏与讨论1、欣赏不同图案的砖、瓦(1)这些砖、瓦是什么形状的?有几个角?(2)上面画了些什么花纹?2、讨论装饰砖、瓦的方法。(1)砖的中心可以画什么花纹?(2)中心花纹是什么样的?(3)砖的四角应该怎样装饰?(4)瓦可以画什么花纹?(5)瓦可以怎么装饰?三、创作要求：今天我们来做个小小的设计师，设计美丽的砖瓦来把我们的家、马路等 地方装扮的更漂亮。四、幼儿装饰砖、瓦，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆想象，
3、画出砖、瓦的各种花纹。五、布置砖瓦墙，互相欣赏。幼儿中班绘画课教案篇 2中班创意美术莲藕印画【活动目标】1、认识番禺土特产莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特 征。2 62、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验 创作的快乐。【活动准备】1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。【活动过程】1、谈话导入。师：你知道莲藕是番禺哪个地方的特产 ?师：你们吃过莲藕吗 ?是什么样子的?引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。师：那莲藕里面是什么样的呢 ?引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。3、验证猜测结果：教师现
4、场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现 莲藕内部特征。4、制作彩印画。(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。师：你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗? 鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进 行介绍。(3)介绍活动材料和要求。3 6(4)幼儿操作，教师巡回指导。作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在 纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。6、欣赏作品、交流作画感受。鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。幼儿中班绘画课教案篇 3中班美术欣赏活动哈里昆狂欢节活动目标：1
5、.接触世界名画，对画中表现的形和色感兴趣，并初步理解作品的内容。 2.大胆想像，积极表达自己的感受。活动准备：名画哈里昆狂欢节一幅，大班幼儿美术作品一幅。活动过程：1.介绍米罗，引发兴趣。师：有个美丽的国家叫西班牙，那儿有个非常有名的大画家叫米罗。米罗爷爷可喜欢为小朋友画画啦!他的画非常奇妙、有趣，颜色也非常美。 你们想看一看吗?2.出示名画，引导欣赏。教师与幼儿共同欣赏名画哈里昆狂欢节两三分钟，并互相交流。然 后，教师鼓励幼儿大胆发言，表达对画中形和色的感受。师：你在画上看到了什么?它们在做什么?幼：我看见了小提琴，它正发出美妙的声音;我看见梯子上有一只耳朵，4 6在听好听的音乐.师：梯子上
6、长出了大耳朵，木头上长出了眼睛，米罗爷爷的画真有趣 ! 这么多动物在一起干什么呀 ?幼：它们好像在开跳舞会(唱歌会、联欢会).师：对呀，这幅画的名字就叫狂欢节，说的就是动物们在唱歌、跳 舞、做游戏，在开联欢会呢 !师：这幅画的颜色也很好看，你喜欢哪些颜色?为什么?这幅画用的最多 的颜色是什么?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解 )幼：有点儿红的颜色，因为这种颜色看上去很高兴，所以米罗爷爷就用 了这个颜色。幼：因为是在房间里，很暖和，所以来罗爷爷就用了有点儿红的颜色。师：是呀，动物们在狂欢，心里别提有多开心啦，所以米罗爷爷就用了 快乐的红色。你这幅画有什么感觉?幼：我这幅画想跳舞。幼：我觉得
7、这幅画很有趣。师：你们看懂了大画家的画，真了不起!以后我们再来看、再来说，看看今天看和明天看的感觉有什么了一样，明天看和后天看的感觉有什么不 一样。3.观赏幼儿作品，激发自信心。师：你觉得这幅画什么地方很好看?猜猜是谁画的?这幅画是大班小朋友自己画的。我们小朋友也能画出这么好看的画。只要用心学，我相信你们 长大了他能成为像米罗爷爷一样的大画家。5 6推荐理由：一、选材恰当好处，让幼儿在欣赏中有话可说。活动选择了画家米罗的超现实主义作品。米罗是一位用幼儿的眼睛看世界的超现实主义国家，他的作品洋溢着孩子式的快乐气氛，具有稚气的幻想和天真的幽默感。所以，他的作品完全能引起幼儿的共鸣，适合幼儿欣赏。狂
8、欢节这幅作品描写动物唱歌、跳舞、游戏，很贴近幼儿的 生活经验。二、遵循欣赏规律，让幼儿在欣赏中有话愿说。美术欣赏的一般规律就是以形和色入手，因为绘画本身就是通过形和色来表达情意的。再者，幼儿的思维以具体形象为主，他们观察世界从直观感受出发。所以在欣赏中，教师首先引导幼儿感受作品的形，设计了第一层提问看到了什么，它们在做什么。第二层提问这么多动物在一起干什么，将欣赏提升到了对作品内容初步理解的层面上，并引出了作品的名称狂欢节。接下来，又引导幼儿感受作品的色。这对中班幼儿来说是个难点，这样设计能让幼儿在感受形和内容的基础上感受色会更容易些，也更有益于培养幼儿美术欣赏的能力。通过教师有序地引导，遵循欣 赏规律，幼儿在整个欣赏活动中能积极表达自己的欣赏感受。6 6
