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1、校长个人培训学习计划 篇一：小学校长培训计划前西岗中心小学校长培训计划一、指导思想和工作标准（一）指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”主要思想和科学发展观为指导，以改革、创新为动力。以健全培训制度和提升培训质量为根本，以培养高素质、专业化的中小学校长群体为目标。经过分层次、分类别、多形式、重实效的培训，努力造就一支掌握当代科学文化和管理知识。含有较高综合素养的中小学校长队伍。（二）工作标准1. 统筹安排、分类培训、按需施教、重视实效，对不一样层次、不一样类别校长实施有针对性的分类培训。依据学校发展需要，安排培训内容，选择培训方法，充足利用当代化教育手段和信息网络系统，努力提升中小学校长培训的
2、当代化水平，逐步形成校长岗位培训、校长提升培训和校长高级研修培训三层培训体系。2. 和实施基础教育课程改革相结合。重视更新教育观念，提升校长全方面落实教育方针、全方面实施素质教育、发明性地开展学校管理的能力和水平。3. 和实施干部管理体制改革相结合。认真落实实施中小学校长任职资格制度和在职定时培训制度，把中小学校长参与培训作为校长竞争上岗、职级管理和校长任期目标责任制的重要考评依据。4. 和教育创新相结合。根据新时期中小学校长成长规律和培训工作的特点，改革中小学校长培训模式、内容和方法。逐步建立社会化的校长资格培训制度，开放教育资源，引入竞争机制，形成多元化、开放式、有特色的中小学校长培训模式
3、。二、关键目标和任务(一) 关键目标1. 经过分类分层培训，提升校长全方面落实教育方针，全方面实施素质教育，高效性和发明性地开展学校管理的能力和水平。3. 构建适应社会发展需要的校长培训模式，建立一支专兼职相结合、理论修养较高、具有改革创新意识的培训者队伍，建设布局合理、分工协作、开放高效的培训基地网络，逐步建立和完善灵活有效的校长培训管理机制。(二) 工作任务l. 认真实施校长持证上岗制度，经过举行校长任职资格培训班，使新任校长或拟任校长取得任职资格证书，推进校长队伍管理的规范化。2经过举行小学校长（幼儿园校长）岗位培训班，构建学习型的终生教育体系，不停提高提升校长队伍的整体素质。三、培训内
4、容依据我旗小学校长的实际情况，本期校长培训班我们准备开以下内容：教育研究专题、学校管理理论和实践、教育法制基础、 当代教育评价、现代教育理论专题。四、培训类型和形式任职资格培训。举行两期校长岗位培训班，根据中小学校长岗位任职要求对新任校长（或拟任校长人选）进行的，参考教育部中小学校长岗位培(：.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:)训教学指导性计划，以掌握推行岗位职责必备的知识和技能为关键内容的培训。培训时间，256课时。培训形式。（1）自学240课时；（2）集中培训16课时。五、结业考试。各科考试试题由任课老师出题，其中有结业论文一篇。前西岗中心小学2021年2月篇二：202
5、1年小学校长任职资格培训实施方案定稿宜宾市南溪区2021年小学校长、园长岗位培训 实 施 方 案为了深入提升校长政治理论素质和业务管理水平，依据中国教育法和中小学校长培训要求，根据教育局的干训要求，特举行2021年小学校长、园长岗位培训班。现将相关事项通知以下：一、培训内容：当代教育思想和理论，学校管理、班主任管理、教育政策、教育科研、新课程改革理论和实践、师德师风建设、教育能力和技术，教学范例研究，结合南溪教育实际怎样提升教育教学质量、怎样加强学校体育工作、怎样加强校本研修。二、培训形式：集中脱产学习，自主学习，实践考察学习。关键采取专题讲座、案例分析、小组研讨、学员讲坛、参观考察、调查研究
6、等方法进行。三、培训对象：中心校、基点校新任正、副校长（园长）；未参与岗位培训的中心校、基点校正、副校长（园长）。四、培训时间：2021年11月1014日，全脱产培训。五、考 核：书面考试、论文、调研汇报、出勤情况等。考试和考评相结合，管理经验总结、实践考察研究相结合。考评合格者，发给培训合格证书。校长岗位培训合格证书是校长评聘专业技术职务、晋升职级、评优等的主要依据，也是检验、评定学校工作的一项重要内容。六、组织领导 1、领导组： 组 长：邹乘贵 副组长：滕云成 员：李荣华 陈永林2、宣传组：王华 滕恒 3、纪律管理组：郭彦 苏婷婷4、后勤组：刘盛艾 曾永平5、班主任：李万林 七、其它事项：
7、1、报到时间：2021年11月9日早晨到南溪区老师培训中心报到。 2、报名地点：南溪区老师培训中心七楼中学室，联络电话：3329381 3、学员应带上必须的学习、生活用具、费用、个人一寸免冠照片二张；提交一份所在学校“管理案例及处理方案”。4、学员在培训期间，其职务、工资和相关福利待遇不变。5、此次参与培训的校长、副校长（园长）要妥善安排好工作，并作好工作交接。培训期间必需接收严格的管理，培训期间标准上不请假。6、参与培训的校长、副校长（园长）每人缴培训费、资料费 元。培训费、资料费和差旅费回原单位报销。南溪区老师培训中心 二0一四年十月二十九日 表：（一）：宜宾市南溪区小学校长岗位培训课程安
8、排表（二）：宜宾市南溪区2021年小学校长、园长岗位培训名单附件（一）宜宾市南溪区小学校长（园长）岗位培训课程安排表附表（二）2021年诸城市中小学校长培训实施方案一、培训目标以党的十八大精神为指导，根据义务教育学校校长专业标准要求，围绕目前中小学教育改革和发展中的重大问题，开展专题理论学习、经验分享、专题研讨、教育考察、研究学校改善计划等研修活动。经过分层、分类、分岗培训，提升中小学校长计划学校发展、营造育人文化、领导课程改革、引领老师成长、优化内部管理和调适外部环境的能力，全方面提升本市教育当代化水平。二、培训项目和参训人员全市各中小学骨干校长三、培训形式依据中小学校长培训类型和性质，根据
9、省级培训“统筹计划、专题鲜明、形式多样、资源开放、重视实效”的标准，有针对性地采取多个培训方法开展培训，努力提升培训质量。（一）集中研修集中研修是骨干校长省级培训的关键形式，采取专题讲座、教授引领的方法进行，着力提升集中研修课程资源的层次和质量。2021年，中小学校长省级培训部分公共理论课程，将经过远程网上学习和集中面授教导相结合的形式组织参训校长学习。（二）远程研修开发、引进一批中小学校长培训高端课程，依靠山东省老师教育网，建设中小学校长远程培训平台和校长工作室，打造信息化背景下中小学校长学习研修共同体，引导校长在线观看网络课程，在线自主交流互动，共享网络优质教育资源。（三）跟岗学习充足利用
10、省内外优质校长实践基地，采取组织参加名校长工作室活动、校长实践基地挂职和跟岗、境内名校参观考察、名校长一对一跟进指导等方法进行。（四）课题（案例）研究以课题为引领，组织中小学校长开展教育教学和学校管理等相关领域的案例研究，提升校长利用科学方法处理实际问题的能力。各学段高级研修班均采取以课题引领案例研究的形式组织研修。四、培训对象选拔和报名（一）培训对象的选拔根据公开、公平、公正的标准进行。参训人员应符合项目条件和要求，含有良好的思想品德和职业道德素养，含有较强的教育教学能力、管理、科研能力以及引领老师发展的能力。（二） 培训名额按百分比分配到各学校。培训对象标准上不反复参与国家级和省级培训。高
11、中校长任职资格培训、提升培训和素质教育专题培训名额分配和报名工作另行布署。五、保障方法（一）加强组织协调各学校要高度重视，指定专门人员详细负责，做好学员选派和管理工作。中小学骨干校长培训由诸城市老师培训中心组织实施。各学校要亲密配合，确保培训项目按时、顺利、高效完成。（二）强化培训管理承接机构要制订培训管理制度和培训方案并严格落实。要选拔政治素质高、作风优良、有丰富管理经验的干部或老师担任班主任，实施班主任负责制。加强学风建设，中小学校长培训要参考干部培训的相关要求，严格纪律和学风管理。要建全学员培训档案，利用好网络平台，实施全程管理和跟踪指导。（三）加强考评和评价学员培训成绩由承接机构进行考
12、评。考评分优异、合格、不合格三个等级。考评内容包括考勤情况、学习表现、公布评论及质量、作业完成情况和最终研修结果等。学员考评成绩要反馈至学员任职单位和市教育局。（四）严格经费管理列入山东省万名骨干老师培训工程的校长培训项目，经费由市财政专题支付，参训校长的交通费由派出单位负担，不得向参训学员收取任何费用。要根据省财政厅、教育厅有关印发老师培训专题资金管理措施（鲁财教202153）要求，加强经费专题管理，规范经费支出项目，严格实施预决算制度，确保培训经费使用效益。篇四：校长培训计划06 东车寄小学06-07学年校长培训工作计划为了深入提升校长的整体素质和管理水平，全方面推进素质教育，依据中小学校
13、长培训要求精神，结合我校校长培训工作的实际情况，特制订校长培训计划以下：一、指导思想坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，以国家教育政策法规为依据，以提升教育管理能力和办学水平为关键，以建设高素质、专业化的中小学校长队伍为总体目标，更新培训理念，改革培训方法，健全培训制度，提升培训实效，主动构建适应本市基础教育改革和发展需要的中小学校长培训体系和运行机制，努力培养造就一支含有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握当代科学文化和管理知识，懂教育、善管理、作风优良、友好发展的高素质、专业化的中小学教育管理干部队伍，深入推进素质教育，全方面提升办学水平。二、工作目标总体目标：经过分类、分层、分岗实施培训
14、，深入提升校长全方面落实教育方针、全方面实施素质教育和学校管理的能力和水平，培养一支有较高马列主义理论水平，掌握优秀教育思想和当代教育技术，能利用当代教育管理理论分析和处理学校改革发展中出现的实际问题。含有学校发展设计、计划能力和组织实施素质教育能力，勇于开拓创新、德才兼备的高素质、研究型、创新型的小学校长。详细目标：1、根据中小学校长岗位规范要求，按时对校长进行任职资格培训，确保校长持证上岗。适应学校领导岗位工作。2、依据教育部全国教育干部培训“十一五”计划和中小学校长培训要求，根据省市“十一五”中小学校长培训实施细则的精神要求，对校长进行提升培训，使之成为符合当代教育发展要求的学校管理行家。三、关键任务1、根据中小学校长岗位规范要求，对校长进行以掌握推行岗位职责而必备的知识技能为关键内容的培训。培训时间累计不得少于300课时。培训方法为集中培训和分散培训相结合。2、进行以学习新知识、掌握新技能、提升管理和研究能力和组织实施素质教育能力为主要内容的培训。当地特点，以专题培训为关键形式，做到专题学习和目前教育热点问题研讨相结合，理
