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1、人音版五年级音乐下册教学筹划 一:状况分析 (一)学情分析:五年级的学生平时上学时纪律比较好，整体的音乐基本还可以,学生的接受能力不错,对音乐布满浓厚的爱好,学生在演唱时不喊唱，结识到气息的作用，演唱时布满感情。状况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态,音色也很优美。大概占整体学生的30%5左右,中档生的人数占多数,大概是50%5%,这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件因素或其她因素,因此歌唱技能有待进一步提高，尚有某些学生由于底子薄，对于音乐有缺少爱好,因此状况不是较好。音乐方面比较差的同窗在班中占1520%,其中涉及唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这
2、些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律因此也学不好。教师应当根据具体状况因材施教，充足激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对她们要多鼓励多体现,寻找她们身上的闪光点，培养她们的感情。 (二）教材分析: 1、本学期教材的知识构造体系分析和技能训练规定。本册教材内容有:歌曲十课，每课还涉及“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容,这些内容均有机的联系在一起。 .本学期教学内容涉及唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其规定如下:唱歌：学习用对的的口形唱歌,咬字吐字清晰，学习对的的呼吸及连音演唱措施,可以较好的体现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。理解人声的分类和演唱形
3、式，常用的乐器和演奏形式,理解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与措施,培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习结识四二拍,四四拍的强弱规律。 3.本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基本教育的有机构成部分,是实行美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,增进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。二：教学目的 1.结识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。2、通过学习本册教材,学习换气等某些常用记号。 2学生通过学习歌曲,学会用对的的口形,呼吸及连音、断音的演唱措施演唱,学会简易的轮唱,二部合唱，做到声部间
4、的和谐，均衡,看得懂某些简朴的指挥手势。 3通过学习本册教材，结识某些乐器,学习演奏措施。、通过欣赏，理解几种常用的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养她们的音乐想象力和联想能力。 4通过乐器的训练，让学生学会对的的演奏姿势与措施，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。 5.通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗入到音色教育中,启迪智慧，培养合伙意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有抱负,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。 .通过学习能掌握教材规定的简朴的乐理知识和音乐技能，掌握简朴的视谱能力,可以完整的演唱歌曲。三.教学重难点
5、教学重点:演唱歌曲,做题目，完毕练习。 教学难点:欣赏中学生听音乐,体现音乐的能力,学生演唱歌曲的技巧,培养独立自信的唱歌的能力。四教学措施 1、贯彻教学“五认真”的具体措施。 、提优补差的内容、途径和措施。 、认真执行学时筹划,严格把握课堂时间。 4、充足作好课前准备。 5、认真按照教案上课，,在课上多给学生自我体现和发问的机会。 6、根据学生身心发展的特点,合适放第规定，防慢教学进展，打好基本，培养学生的学习爱好。 、根据本校条件设备，充足运用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。 8、完毕教材任务的同步,为培养学生的爱好,提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，
6、丰富校园生活。五.教学周次筹划周 次活 动 内 容课 时11. 开学报名,复习上学期内容2. 聆听致春天 表演小鸟小鸟1学时21. 表演春雨蒙蒙地下2. 聆听春水学时31.第一单元春景编创活动2.聆听北京喜讯到边寨表演巴塘连北京学时1.聆听打起手鼓唱起歌.迷人地火塘学时51. 第二单元欢乐的村寨编创活动2.聆听飞越彩虹 表演小白船学时1. 聆听飞翔的女武神 表演真善美的小世界2. 第三单元飞翔的梦编创活动2学时71. 聆听铃儿响叮当的变迁2. 表演铃儿响叮当2学时81. 聆听溪边景色2. 表演田野在召唤2学时91. 第四单元你好,大自然！编创活动2. 班级音乐会2学时期中素养检测2学时1.聆听要学那泰山顶上一青松2表演我是中国人学时2.聆听京调 表演京调2学时121. 结识脸谱2.第五单元京韵编创活动学时131. 聆听花之歌 对花2. 表演采花2学时41. 表演编花篮2.第六单元百花园编创活动2学时51. 聆听爱的奉献大爱无疆2. 表演爱的人间2学时11. 表演地球是个美丽的圆.人声分类2学时171. 第七单元爱满人间编创活动2. 游戏宫学时技能检测学时19欢乐谷 2.总复习2学时
