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1、爱的教育读后感爱的教化读后感合集5篇 仔细品尝一部名著后,信任你心中会有不少感想,须要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是我整理的爱的教化读后感,仅供参考，希望能够帮助到大家。 爱的教化读后感1 本学期我读了亚米契斯写的爱的教化.让我知道了很多有着教化爱和爱中的教化的故事。 爱的教化一书中描写了一群充溢活力,主动要求上进,如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱。对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的
2、精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教化,爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。 读爱的教化,我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丏尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话:教化之没有情感，没有爱,犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。 爱的教化中,把爱比成许多东西,的确是这样又不仅仅是这些。我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的激励,父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们
3、的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和,把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:“你们以外，我没有别的家属在世界上,除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们,请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰,给我荣耀！”先生的这些话,让全部的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想,我是否用同等的目光看待全部的学生了。两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉推断，然后毫不留情的指责那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪。或许在他们的眼里,我不再是个好老师。宽容和敬重学生，“只要你
4、们有志气承认自己的错误，我绝不会指责你们”。这是安利柯的先生们 给的我另一个启示.无论是表扬还是指责学生,我们的目的是教化学生，只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩处。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义,但是我知道，拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充溢而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”,而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时。学生会不仅把我们当老师,更会把我们当作挚友，兄弟，父母。离开了情感，一切教化都是无从谈起，感情当然不能取代教化,但教化必需充溢感情.总之,
5、爱的教化是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气,给人温馨,也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是,做一个温顺的严师,用充溢爱意的语言来严格要求我们的学生。爱的教化读后感2 在昆仑奴老师的名著导读指引下，我再次阅读这本爱的教化,让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。 书中每一个章节，都把“爱”表现的真实动人,淋漓尽致,大至对国家、对社会、对民族的“大我”之爱，小至亲子情、挚友情纯真无邪的“小我”之爱，到处扣人心弦，时时引人入胜,感人肺腑。它教会我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、和善的心去爱国、爱家长
6、、爱老师、爱同学、爱弱小。让我们专心阅读,在爱的教化中,感受着爱的真谛。 这是一本以日记体的小说,文字虽然简洁朴实,所描写的也是极为平凡的人物，但是,其中流露出人与人之间的真挚情感,会让人感受动不已。书中的小学生安利柯以童年的眼光视察和感受身边的人和事，然后用日记的形式一篇篇写下来。日记里还穿插着老师在课堂上宣读的“每月例话”,这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，也有得才兼备的班长代洛西的助人为乐。也有华梯尼的虚荣狭隘，有诺瑟斯的高傲无礼、朴实可爱的“小石匠”、将强不息的克洛西等等,每章每节都把“爱”便显得淋淋尽致。有老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱爱是一道无形的风景。
7、须要真心来感悟，诚意来呵护。 读完这本书，掩卷思索，不由的惭愧之情从心而生,生活中的我应当是幸运的,从一诞生，就被爱包围着，父爱的爱，爷爷奶奶的爱,姥姥姥爷的爱我只知道意味的索取，而不懂得付出，我始终觉得被爱是理所应当,去忘了爱更应当付出。 就拿父母的爱来说吧，都说“可怜天下父母心”。父母对子女的爱是天下最无私的爱,是不讲条件的爱,是这个世界上任何人都不能同日而语的爱。无论我们犯了多大的错误,无论我们做了多少损害他们的事情，他们都会无条件地宽恕。父母的爱，如春天里的缕缕微风，摩挲着我们稚嫩的脸颊；父母的爱，像夏天里的习习凉风,掠去我们心中的燥热；父母的爱,似秋天的累累硕果,让我们解渴,给我们的
8、心田注入了甘泉；父母的爱，仿佛冬天的烈日,赶跑我们心中的寒冷。 记得那是五年级的时候,那次因为一点小事跟母亲拌了嘴，于是赌气,午饭也不吃就去上学了。放了学起先饥肠辘辘，懊悔当时没把肚子填饱再出门。在出校门的那一刻我望见一个熟识的身影向我走来，是我的母亲她手里拿着我最爱是的蛋糕，说:“孩子,饿了吧,抓紧把它吃了。”当时我的眼泪就夺眶而出，我一边流泪一边吃着蛋糕，反思着这样的爱。是呀，他们用无声的爱呵护我们健康欢乐地成长,而我们却把这种爱当做一件天经地义的事,我们甚至厌烦母亲的喋喋不休,憎恨父亲的严厉指责，殊不知这样的亲情是须要我们怀着一颗感恩的心去牢记,去报答的。学会感受父母那崇高无私的爱,学会
9、感谢他们对我们无怨无悔的付出。 被爱是一种华蜜,去爱也是一种华蜜。爱其实很简单的一件事，在家每天为我们辛苦一天的父母端上一杯茶，在学校团结同学、敬重我们的老师，这都是爱的体现。 爱之花开放的地方，生命便能蒸蒸而上。爱会让我们面朝大海，享受春暖花开。爱仿佛是一泓清泉，能净化人的心灵;爱仿佛是东部的一抹朝霞，给生活带来绚丽的色调;爱更是爱心迸发出来的火花,会提升人的境界。 爱的表达方式尽管有千千万万,但有一点是相同的-爱是慷慨的赠予和无怨无悔的奉献,这便是爱的真谛。爱的教化读后感 爱的教化，书名使我思索,在这纷纭的世界里,爱原委是什么带着这个思索，我与一个意大利小学生一起去探寻案. 爱的教化采纳日
10、记的形式，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,对祖国,父母，师长,挚友的真挚的爱,有着感人的力气.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教化和启示,附在日记后面还以其次人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本恒久不会过时的书.它用爱塑造人，引导我们恒久保持一颗勇于进取而和善真诚的心,爱祖国，爱人民，怜悯人民的一切不幸与苦难这本书一出版就受到教化界的重视和欢迎.有夏先生的推崇当然是个缘由,还有个更重要的缘由，当时有很多老师要求冲破封建主
11、义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的榜样当然,事实上体现的是小资产阶级学问分子的志向. 爱,像空气，每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽视.其实他的意义已经融入生命就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们须要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入逆境,没人支持,是父母依旧陪在身边,晚上不忘嘱咐一句：早点睡.读了安利柯的故事,我相识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁.最简洁的东西却最简单忽视,正如这博大的爱中深厚的亲子之爱,许多人
12、都无法感受到.假如说爱是一次旅游,或许有人会有异议.但爱正是没有终点的,开心的旅游.把生活看成旅游,一路上边走边看，就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充溢起来于是，就想接着走下去，甚至投入热忱,不在乎它将持续多久这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读爱的教化,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求. 假如爱是奔腾的热血,是跳动的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.或许它听起来很口号,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋
13、弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服我不需为祖国抛头颅了,但祖国须要我们的还有许多.爱之所以宏大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与心情. 转瞬间,我们离开爱的教化所记载的那个年头已经很久了，但是爱这种教化的方式却恒久不应当远离我们,特殊是远离我们这些教化战线上的工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关切他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由,健康的成长！ 爱的教化中,把爱比成许多东西，确是这样
14、又不仅仅是这些我想，爱是什么不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思索爱是博大的,无穷的,宏大的力气.是教化中所不能缺少的爱的教化读后感4 爱的教化这本书是以主子公一个四年级男孩儿安利柯的眼光，以日记的方式，从四年级十月份开学的第一天,始终写到其次年七月份。记录了安利柯身边各种各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及九则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。每一篇文章都感人肺腑，让我在爱中,学会感恩 柯莱蒂一边忙着扛火柴,招呼顾客,一边争分夺秒地复习功课,学着煮咖啡,照看生病的妈妈,在做这一切的时候，他又是那么开朗。当他“替母亲在背后垫好枕头,整理好被子”的时候,我的眼睛潮湿
15、了。我为柯莱蒂而深深感动,但我更为自己感到惭愧。在如此恶劣的环境下,柯莱蒂乐观好学,更是无微不至地爱护照看生病中的母亲。为母亲垫好枕头，整理好被子。反观我自己，角色似乎总是相反的，母亲为我盖好被子,母亲为我冲一杯热牛奶从前的我对这些好像总不在意，不放在心上。可以说我是把这些默认为一种应当,是一种习惯了。读完这个故事后，我最终静下心来，回想以前的一幕幕。感谢之情油然而生。我深深地体会到了其中的母爱，而我也惭愧无比。简洁的感谢之情是不足够的,我要为母亲盖上棉被;起风时,为母亲披上外衣;睡前，为母亲冲上一杯热牛奶,道声：“做个好梦。”我们要学会的是感恩！少年笔耕中,小学生叙利亚，因为父亲每天忙着写文
16、件，要到很晚才睡,所以他确定在晚上十二点起床帮他父亲工作。但由于每天起床写文件,所以睡眠不足,白天上课不仔细，学业退步，而毫不知情的父亲对儿子的行为非常不满,男孩儿有好几次想放弃,但一看到父亲疲惫的样子又无法放弃,父亲对儿子却已达到完全不理不睬的看法，这令叙利亚特别难过,但即便是这样他也没有放弃。直到某天,父亲才发觉了事情的真相，明白了儿子的孝心与苦心，心中充溢了后悔与慈祥。那天父子两一起熟睡到天明。与小学生叙利亚相比,我又一次惭愧的抬不起头来。平常,很少关切过,爸妈正在做什么，今日工作累不累，心情好吗只顾着自己要干什么。心情不好,还要对她们发脾气。要知道,我们的一切都渗着父母辛苦的汗水。我们要做得是报恩,而不是埋怨啊！
