《人教版五年级下册数学第四单元《假分数化成整数或带分数的方法》教学课件（新插图）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级下册数学第四单元《假分数化成整数或带分数的方法》教学课件（新插图）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课件人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学假分数化成整数或带分数假分数化成整数或带分数的方法的方法分数的意义和性质分数的意义和性质4 4复习导复习导入入说一说什么是真分数，假分数、带分数。说一说什么是真分数，假分数、带分数。真分数真分数分子分子分母分母假分数假分数分子分子分母分母带分数带分数由整数、由整数、真分数真分数组成组成探究新知探究新知小组讨论：你们有什么方法？小组讨论：你们有什么方法？探究新知探究新知1 12探究新知探究新知分子除以分母分子除以分母=分数与除法的关系：分数与除法的关系：探究新知探究新知观察并说一说两个分数有什么特点。观察并说一说两个分数有什么特点。探究新知探究新知
2、观察两个分数的特点观察两个分数的特点探究新知探究新知(就是)探究新知探究新知(就是)探究新知探究新知73=2 173=2 1分母不变分母不变=65=1 165=1 1=分母不变分母不变研究：假分数是怎样化成带分数的？研究：假分数是怎样化成带分数的？探究新知探究新知你能总结假分数是怎样化成整数或带分数的吗？你能总结假分数是怎样化成整数或带分数的吗？=73=2 1=73=2 1=65=1 1=65=1 1=分子除以分母的分子除以分母的商商作带作带分数的分数的整数部分整数部分，余数余数作带分数的分数部分的作带分数的分数部分的分子分子，分母不变分母不变。课堂练习课堂练习用带分数表示图中的阴影部分。用带
3、分数表示图中的阴影部分。()()()()课堂练习课堂练习749=82749=82商是带分数的商是带分数的整数部整数部分，余分，余数是分数部分数是分数部分的分的分子，分子，分母不变。母不变。=课堂练习课堂练习把下面的假分数化成带分数或整数。把下面的假分数化成带分数或整数。=152=71152=71=85=1385=13=217=3 217=3 =509=55509=55课堂练习课堂练习把下面的带分数化成假分数。把下面的带分数化成假分数。23231 17 745452 22222课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？分子分子分母分母没有余数没有余数有余数有余数假分数化成整数或带分数的方法假分数化成整数或带分数的方法商商-整数部分整数部分-整数整数余数余数-带分数的带分数的分子分子分母不变分母不变-带分数带分数谢谢观赏
