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1、班主任工作总结安徽省省直机关第三幼儿园 李艳梅参加工作至今已有六年，因为爱孩子一直默默耕耘在幼教工作的一线。担任班主任以来，做优秀的班主任是我一直的追求。班主任头衔很小，但责任很重大。班主任是班级的管理者，平时能与领导妥善相处，既能让孩子开心家长满意，又能使老师顺心工作领导省心。班主任是孩子们生活的组织者、指导者，是班级成员人格的导师，品德的典范。回顾参加工作以来忙碌、紧张,但那点点滴滴,都记录着我所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了更好的完成教育工作而付出努力的工作者们。下面，让我就小班重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红。(一) 根据纲要精神及小班幼儿发展目标开展教育教学工作幼儿园是幼儿
2、生长学习的场所，我们为幼儿提供了健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。我们根据纲要精神及小班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况开展了一系列主题活动,如:亲亲一家人,炎炎的夏天，冬天里等。家庭教育、学校教育、社会教育的共同合作，将促进幼儿身心的和谐发展。但随着人们生活水平的提高和居住环境的日益作用，幼儿交往需要得不到满足，各方面的能力不能得到发挥，因此我发挥了社区教育的职能，秋天到了，我们一起去社区捡树叶。 针对新入园幼儿自我服务意识不强的特点，我们通过多次开展主题活动自己的事情自己做，不仅大大提高了幼儿的自我保护能力，还增强了自我
3、服务意识。我们三位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿睡前讲故事、晨间谈话及音乐欣赏等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对音乐律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。接着幼儿的讨论转移到,我们又进行了瓜果同乐会的主题活动，我班主题墙面上都是孩子们的作品。不仅园里展示了我们的亲子水果创意，我们墙上有孩子从家里找来的各种水果的图片,玩具水果,孩子绘画的水果以及泥工水果等等,孩子们把这些作为他们谈论的话题,也关注了
4、一种水果有不同的创意。我们给孩子创造了自己动手操作的机会和可以与父母另一种亲密接触的方式,让孩子们自己通过画水果,捏水果,看图片从多角度,多侧面的培养幼儿对手工创意的兴趣。元旦到了我们为了增进孩子与父母的关系，同时为了在活动中体现我们小三班班的整个集体的团结性与合作性，以及我们与家长之间交流的空间，我们开展了“迎新年、庆元旦”主题活动，活动安排：歌表演、搓元宵、制作新年贺卡、亲子游戏、赠送新年礼物。（二）结合主题活动，开展丰富多彩的区域区角活动在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了丰富多彩的区角、区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点
5、的活动环境，我们充分利用各个场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在小房间开辟了娃娃家在走廊开辟了宝宝餐厅、体育角：在活动室里设立了宝宝书屋、操作区、美工区、建构区；利用室外一角开展了自然角，走廊的墙壁上布置成“巧手屋”把孩子们制作的美工作品陈列出来，结合季节特征，开展了美工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对阅读活动活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起看图说故事，许多孩子的语言表达能力得到了很大提高，想象力也得到了锻炼并且学会了耐心倾听，孩子在教室里追跑打闹的现象没有了。幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要
6、环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,提供丰富的体育器械以便开展丰富多彩的体有游戏活动。通过游戏老狼几点了、高人矮人走、切西瓜等集体游戏，提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗能力，并且做到每位幼儿都愿意积极参加幼儿园组织的各类活动。冬天到了，我们的孩子带着“我运动，我快乐”的口号和爸爸妈妈一起参加了冬运会。 每个区我们都制定出具体的区域活动时间,并严格遵守。并且根据月目标制作区域活动的材料,制作时注意材料的数量及投放材料的适宜性。在幼儿玩的时候,我们加入了具体的引导。例如:对训练观察力的活动材料加以说明，用师幼互动的方式
7、来引导幼儿探索材料的玩法，充分调动孩子的自主性，让我们的孩子能在玩中学、学中玩。（三）加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯 常规,是指幼儿园各项活动的行为准则，常规教育的目的是培养幼儿守纪律的文明行为习惯。小班幼儿不仅是人体发育的重要时期，也是人的智能和个体发展的重要时期，早期的智能训练和行为习惯的培养为幼儿今后的发展奠定了基础，是一个人的学习和事业取得成功的重要条件。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然而常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们三位老师步调一致
8、，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友有了事情做也就不会在不恰当的时间做一些不应该做的事情了，热爱劳动的小朋友自然就多了，就能和老师密切配合，一个环节接着一个环节地开展活动，生活得有规律、有节奏。 经过一学期的幼儿园生活我班幼儿的独立意识增强了，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈了，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“自己的事情自己做”，冬季开空调让孩子自己穿脱衣服并且自己负责整理自己的衣物、整理自己的物品(水彩笔、油画棒)、图书，学会独立用餐了抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班
9、风班貌的提高。（四）结合幼儿的生活和学习进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。幼儿的身心正处于逐步发展的阶段，尤其我们小班缺少生活经验和常识，自理能力也较差，虽然教师和家长在竭尽全力小心翼翼地呵护他们，以尽量减少事故的发生，但我们应该清楚地认识到成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注和保护孩子的同时，更重要的应该是教给他们必要的安全知识，增强孩子的自我保护意识和能力。只有把安全的金钥匙教给孩子才是最可靠的。所以我们通过安全教育活动，有目的、有计划地对幼儿进行安全教育，抓住一日活动中的各个环节随机强化。经常对儿童进行安全教育，并非让他们整日提心吊胆，而是使他们逐渐积累生活和知识经验，懂得
10、危险，注意安全。对幼儿进行安全教育，不能光讲道理，要利用一切机会和可能发生的危险情景，运用各种手段及时进行教育，让幼儿对“危险”有深刻的印象。在教育过程中，我们根据幼儿的年龄特点，运用讲故事、念儿歌、情景表演等形式与现代教育技术手段相结合，并结合本地区、本园的实际因材施教、因地制宜。我们幼儿园将每学期3月、10月的第三周定为安全教育周。目的是为了使幼儿掌握基本的安全常识、提高安全意识和自我保护能力，做到防患于未然。每学期开学，我们幼儿园老师都一起学习幼儿园安全管理之策略，集体讨论发现本园的安全隐患及防患措施，各班级老师结合本班幼儿的年龄特点制订了详细的安全教育计划，并于第三周和小朋友们一起开展
11、“特殊的电话号码”“远离危险”“着火了怎么办”“交通安全伴我行” “安安全全滑滑梯”“遇到陌生人怎么做”等一系列活动，我们还将安全教育渗透到幼儿一日生活的各个环节，努力为幼儿营造安全的生活环境。通过安全教育活动使孩子们提高安全意识，学会自我保护的知识和方法。不论在什么场合，我们都为幼儿着想，做到随时检查，及时排除切不安全隐患，我班幼儿无意外事故的发生。（五）做到保教并重，促进家园互动 我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雪的时候，带他们去看雪花飘 吴老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各
12、类物品的消毒工作，踏踏实实的工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致，以此在园也得到了老师家长的一致好评。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：幼儿园做好一日晨检，我们班里还会做好二次晨检，就是在孩子进班时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油
13、”的活动，每天保证幼儿喝足水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。小班幼儿的自理能力相对不是很好，我班虽说可以整理自己的外套，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们三位老师每天固定时间检查孩子的衣物。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的美工活动后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。在注重保教工作的同时，我
14、们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家园互动手册、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请家长反馈有关育儿经验，刊登在家园栏上，通过家长之间互相交流育儿的经验。为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有趣的家园合作活动，如：“家园亲子美工活动”、“家园同乐运动会”“家园亲子秋游”等，我们的家长都能开心积极参加，在我们收到的家长意
15、见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况，加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园还开展了“家长开放日”活动。（六）取得成绩回顾六年的工作，我尽心尽力使各项工作得到了圆满结束。成绩有：所带的小三班2011年被评为先进班集体；在2011年度成绩显著被评为幼儿园“先进工作者”；多次辅导小朋友参加全省机关画画比赛荣获优秀指导奖；园内观摩课中我也是多次取得了一等奖；所带班级在园内各种活动评比中也是名列前茅。在取得这些成绩的同时，我们也看到了不足之处。如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。六 年的幼教生涯，我就是这样一步一步扎扎实实走过来的，没有半点懈怠和退缩，有的只是满腔的热情和奋进的脚步。我相信，在园领导的正确指导和辛勤培养下；在局领导的关注下；在家长的和孩子们的期待下，以及同事们的协助下，我会将本职工作做的更好！ 2014年10月29日
