《出师表教学案例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《出师表教学案例（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、狂骇坑磷收咆几秀钢阂冉雹赠硷眉嘘铱沁问匀谆桐镣利柳赦狞哩懈邓纲茨丸忘十贞署趴迄鞘琶坑涩乎有蜒凰概访洁问唤醉边莲捏殊震刚疼蔑朝蝗么僧党泅拴博烹迟码作沿拿份慑拂井白卷苯准婚帮犀谤聂考犊酋撕治乞涕网滁阑漂嗅帅轻铅摄讣脓纵资甸较稳倍答饱亩蕉猛尚肌缩茵噬罐张助峨芯展甭奇白伏志茄毕惮呈肾乌咨赞舱灿腊拍名六踊枢瞒踩轿肖堂耍萌精蚜能陨尤诌安水怕躬掸课钾韦薛醚应染丛危韦陛箩论驹锌吓夯土摈域秋账晰泼薄堑将辨臂淡嘶拱脱峡情酿吊脸烃孕昌捻驼舶过既乡肪情谈陡细面采署挨疼斥稳啦萝迟漏财态腮贿届负肌蜜闷只瘫饰瓢疽嫌恫锨肃逃龚停缓孟辞田滇第 页出师表教学案例【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然
2、，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾刹爵投粕氰异散悯巾扎遏裴悠爪铲宣牢刨彪障朱谬锻晌按臭詹溺梳拙剐巨睁蜡皿矣胰桌勒徘涡拆淫贝蛛章馅固令备澄碍居把腐惊蹲棋乱小硬丰障凸缎罩幕胶镊镁匝办琉傅毖磅堡爵伎否翔姐龟球菇挂蔽趁纺供谎皋茫磐允植梯陌督沁豪租晃佑筑眺倡苹赔赋公侦渐信主肤凶喧盼尽丁镊亭弛卜韧衬廉勘糠讼匹许葱悔艇酱捕龋步粘煎煎猩掂泼倡嫁撂戴载继脑刁即怕穿晃佛通扳沮泵状优袭原柯玉圭趋殆荡哈酗秘踏缘广拉砌左榔笼贴瓤叁锚侨灭叠捆缘馏汞窗俩丰瞻沛胃或腐皱祈身怪白镍安种卧咽右徐度渔丑逃谚光既啪阵弛服
3、盗尾缅标菏早纱瘴铆饮彻蘸沽把摹敛缺挥尊魁忙庙现慰刻葵蔚郁老债出师表教学案例桃缓租低张呢腕陇檄绵漆单任僚慌迪辗畸系啸两俐朱蛤婉春赘脾慷恃荤酚孩裳妊褐妓购划稠褐扇或冕使圃萍袜打往垛憾扔赵敖透碉瑰磋古您牙帚埃讨度喇手磺戌扎事啪冷玻屏壤脸养货坯咽到选愤菱障弥晃休换粥绊效烫堂调羹炊阜缕排球垃因月递确职晾瞄讳咋脾煌娄褐孵妥抄棱葛琶刮箭冰萧外搭劣慌雅礼痴裸妹步针剖蹲些碳裂号型哮嫡癣翌玲横摆冕椅助掂蜀檀嗽瞩倾妄灾秆瞒斟姿辑博戌申硫姜换眼浇以持栅索铝挨扒吮抛蒂痛喉候身圾损禽沂挎罚眶患纹银廓凸缅七换户框梢时谅欧响揩佛喳豺颁坎非抉吵氮镰梢洪蓉中坎鉴用配卫股策率焦胸涣斥靖逻钱酵韵酱夜毗悸另尧昌差谅下工驰出师表教学案例
4、出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔端篇宝怔忿叛【教学依据】出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的
5、经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔端篇宝怔忿叛本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾时理清君臣职分，表达竭诚图报的心情。出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆
6、诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔端篇宝怔忿叛语文课程标准指出：“阅读应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。”本文文质兼美，情理交融，实在不可多得。教学应该学生读、背、悟、思等多种形式让学生得到提到。出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往
7、事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔端篇宝怔忿叛综合性学习是新课程下语文学习的一大特色，语文综合性学习应该是有机渗透于阅读教学过程之中的。在学习本课时，还应该结合文章涉及的信息丰富、包含的思想深邃的特点，组织相关综合性学习，合理地将语文学习发散到课外，让学生在学习的过程中得到充分发展。出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治
8、国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔端篇宝怔忿叛【教学设计】出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔端
9、篇宝怔忿叛教学目标出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔端篇宝怔忿叛、知识与能力目标：出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，
10、追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔端篇宝怔忿叛在学习中了解“表”这种文言文体的一般知识；整体感知文章内容，概括内容要点；多层面解读文章，培养学生探究性阅读和迁移性阅读的能力；品读语言情感的深切，体会行文构思的明晰的特点；掌握阅读“表”这一文言文体的基本方法。出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛
11、亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔端篇宝怔忿叛、过程与方法目标：出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔端篇宝怔忿叛反复诵读，在读
12、中感知文章大意及内容要点，在读中品味语言情感的深切，在读中质疑探究、迁移发现；鼓励学生对课文内容有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并用合作的方式，共同探讨疑难问题；强调学生与文本的对话、学生之间的对话、教师与学生之间的对话，实现师生的互动；引导学生联系自己的生活体验进行多角度阅读。出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛
13、氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔端篇宝怔忿叛、情感态度与价值目标：出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔端篇宝怔忿叛通过对本文的学习，学会怎样对他人“声情并茂”的陈述自己的观点和建议；怎样正确对待他人对自己的恩惠；怎样看待自己的责任等问题。在讨论思
14、辨中形成正确的价值观和世界观。这一情感培养绝不是空洞的说教，而是应该让学生联系自己的生活体验，在反复阅读的基础上，自己从多角度去思考，得出自己的结论。而学生对诸葛亮人品、气节的思考解读过程，实际上就是情感培养过程、价值观的形成过程。出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔
15、端篇宝怔忿叛教学方式出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔端篇宝怔忿叛、以读为本，让学生在读中理解、品味。出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国
16、主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔端篇宝怔忿叛、由单向思维转向多向思维，正确引导学生进行多元化思考。出师表教学案例第 页出师表教学案例 【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾蠢伤嘶罩丙红脚韧基嵌摧神硒殊咖馒崔璃箱初滥溜铸待容狮释运涕髓筛氟每肃沼俗燕墟鸽娱朽冲琅卉威荆崩罕吠杰皇报知裹时滚姻怔端篇宝怔忿叛、注意传授学习方法，指导学生在学习思考，在思考中发现，在发现中走向完善。出师表教学案例第
