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1、初一的老师作文在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经验，对作文很是熟识吧，借助作文可以提高我们的语言组织实力。怎么写作文才能避开踩雷呢？以下是我细心整理的初一的老师作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。初一的老师作文 篇1提起我们的马老师，全部都竖起了大拇指了。他的教学的医生曾经获得过许很多多的奖章和奖牌，其中令我记忆最深的还是我们班级为我们的马老师获得的“优秀老师”！记得马老师是5年纪接的我们这个班！马老师一来就定了一条规则：“谁也不许在课堂上不用心，课后任凭你怎么闹都没有管你！”记得一次我在马老师的课堂上闹了，马老师一棒给我打来，我这才知道马老师的这句话果真有效。从今之后再也没有人在马老师的课
2、堂上闹了，只有下课马老师就陪我们玩，就这样我们的成果蒸蒸日上！但是华蜜的时间终究会结束的，我们带着马老师的一句话进入的初中生活，这句话就是：“读书是为了自己将来过好生活，并不是为别人学习，读书须要勤哦我们告辞了小学生活。初一的老师作文 篇2在每个人的一生当中，有过许很多多的老师，有让我们难以忘怀的有在我们心中恒久是宏大的如今我也有过许很多多的老师。我是一个六年级的学生，也和老师生活了六年，这六年中我在老师身边有苦，有乐，有说，有笑，但在其中有一位老师使我难忘。这是五年级的事了，我记得当时我最不喜爱上的就是数学课而且还特殊烦数学老师，可是那时我们班的新数学老师“姚老师”使我变更了对数学的看法。当
3、时我烦数学几乎烦到极点，很少听课，当时姚老师刚进我们班的时候，不太了解我们班，以为我们各各方面都好，就管的不太严，后来开学的第一次考试我既然考了个不及格，当时我也没在乎这么多，没想到其次次又是个不及格，从那天起，姚老师起先抓我的学习了，当天放学把我叫到办公室，先说了我一顿接着又给我补了补课，当时的我特别不在乎不耐烦一样该干啥干啥，说白了：我的特性我做主。就是不听，但我发觉了姚老师没又放弃我，不过我没天听不听她依旧给补，就这样她一下给我补了一个星期课，那时我被姚老师感动了，她不管我听不听她依旧给我补课，从未照看过自己的身体，依旧一次又一次的给我重复的补课，于是我当时心里只有一个念头好好学习。其次
4、天我以自己的努力克制住了自己，听了讲。回家那天做作业我发觉好多了大部分都会。后来姚老师几乎每天还每天给我补课，同时我每天也仔细听讲了。我记得那次我在第三次考试的时候考到了90分，而且经过每天自己的努力和姚老师的补课，表扬我在期末拿到了90多分，当时我激烈不已，在看看姚老师的脸却比我都兴奋，从那次之后我变更了对数学的烦感，也变更了我对姚老师的看法，当时我只能用两个字来评价她，那就是“宏大”。这就是我的老师“姚老师”。初一的老师作文 篇3一提老师，大家总会不由自主地想起“辛勤的园丁”、“勤劳的蜜蜂”之类的字眼。在我心目中，老师的形象也一向如此。窗外一片漆黑，整栋教学楼中只有办公室的灯还亮着，而老师
5、们正在仔细批批改改可自从进入初中，我对老师们的印象也就发生了一系列天翻地覆的改变，其中有一条，就是他们也有特殊“懒”的时候，为了增加“真实性”，我选出了三位“懒”老师代表。“懒”老师代表之一，英语王老师。初一第一单元开课时，王老师就让全班组成了十个英语小组，平均一小组五个人。王老师的教学风格也很“懒”，每个单元起先讲课，都会先讲一系列基础的学问点，然后进行小组对话，将学问点加以巩固。在巩固中难免会有不懂的学问点，这个时候可就不是“懒”老师了，因为她会用一切方法将这个学问点“刻入”你的脑海。王老师的“懒”还体现在讲题的时候，这时就须要将自己作业中的错误一条又一条地“点”出来，只要你“点”出来，老
6、师都会耐性加以讲解。“同学们好，这节课主要来解决本篇文章中的基础字词，请同学们将工具书(即超厚大词典)拿出来，放在左上角，把黑板上的字查出来写在书上，加横线的解词也查出来。”没错，这就是我精挑细选出的“懒”老师代表其二，语文褚老师。听，细致地听，“你，就说你呢!你怎么还拿尕字典糊弄着呢?这么尕的字典能查全吗?”说来也惊奇，从起先查词典，只要从手底下经过的字统统不在话下，比如说上文的“尕”字，那么，你见证到效果了吗?“懒”老师典例三，数学老师，卢老师。“来，抬头看黑板，先别写了，看这道题中这个算式和这个算式有什么区分，第一个式子中要把这个和这个相加，而其次个式子中这个和这个要相乘，这两个式子只有
7、这个符号不同。”在一声又一声地“这个”当中，我们不得不抬头看黑板了，在一声又一声“自己理解理解”中我懂得了自己琢磨明白是最好的记忆方法。始终到现在，我才发觉我已经习惯了老师们的“懒”，正因为老师们的“懒”，我才可以更加了解自己对学问的驾驭程度;正因为老师们的“懒”，我才得到了展示自己的机会;正因为老师们的“懒”，我才养成了自主学习的习惯，才夯实了基础总之，真得感谢我的“懒”老师，她们让我的学习更上一层楼，而且整个人从内到外真正地长大了。初一的老师作文 篇4“铃”，刺耳的起床铃声此刻对正在酣睡的我来说，更像是一曲催眠曲，我抱紧枕头，翻了一个身接着睡去，全然不顾被子已被蹬下床底。随着“咣”的一声门
8、被推开，葛老师的怒吼如炸雷般的在我耳边响起。我吓得浑身一颤，一骨碌爬起来，边套衣服边向操场跑去，但还是难逃罚跑二十圈的噩运。二十圈过后，脑袋上冒着热气的我，一头闯进了餐厅却发觉餐桌上早已空空如也。我拎着饭盒没精打采的向训练室走去，“站住！”我一听到葛老师的声音，吓得我一激灵，靠墙一站低头不敢出声。谁知一个热腾腾的包子塞到了我手里。我咧嘴一笑，边把包子塞向嘴里边向训练室跑去，嘴里还不忘嘟囔着：“感谢葛老师！”葛老师是我在北京围棋道场时的生活老师，他中等身材，小小的眼睛上却又有一副大大的眼镜压在他矮矮的鼻梁上，可以说是其貌不扬；但他偏又喜爱穿得西装革履，尤其是头发上抹的发油似乎能把苍蝇都给滑倒摔个
9、跟头，再加上他总是一副恶狠狠的样子，动不动就要拿戒尺打我们的手板。每当我们做错题，他打我们手板的时候，还笑嘻嘻地问我们被抽的通红的手板像不像在吃麻辣火锅。所以我们背地里都称他为“黑老大”。但是“黑老大”也有他温顺的时候。记得那是今年夏天，天气特别燥热，我们最终等到了改善伙食的那天，我们都像一群小恶狼一样扑向那一盆盆的饺子，一个个狼吞虎咽生怕比别人少吃一个，可是谁都没有尝出饺子馅早已经变味了。结果是一群“小恶狼”变成了一只只可怜的“小病猫”，一个个发烧肚疼，躺在床上起不来。这可急坏了葛老师，一个个地照看我们的饮食起居，这时的黑老大变的像我们的父亲一样慈爱亲切。当我们这群小病猫又能活蹦乱跳时，葛老
10、师却累病了，从那往后，再也没有人叫他“黑老大”了。离开北京以后，我时常想起可爱可亲的“黑老大”，我诚心的希望葛老师：好人一生平安！初一的老师作文 篇5读了那么多年的书，遇到的老师也各不相同，有幽默的，有搞笑的，有肃穆严谨的，也有犀利的。但是最让我难忘的是一到四年级教我语 文的老师杨老师。杨老师是个亲善可亲的人，左脸颊上有一颗小黑痣，扎着一个马尾辫。杨老师从不打骂我们，始终是一个温顺的形象出现在我们面前。那一天，我的腿肿了，肿的像个馒头似的。老爸一口气把我从校门口背到教室。杨老师见状，抓紧走了过来问，“垲迪，怎么了？腿怎么肿成这样了？”我说，“老师，没事的。就是肿了一点。”杨老师说，“你就不要上
11、楼到教室去了，我去替你和老师请假。你在办公室里写写作业或看书都可以。”我点了点头同意了。中午，我须要走路的时候，尝试着想站起来，可脚一落地，那可是一个疼啊！我猛地一坐，呆呆地望着外面。这时，杨老师又一次出现在我的面前，“垲迪，不要担忧，老师会帮你把午饭端过来，吃完后再帮你拿走。”望着杨老师匆忙离去的背影，我的心不禁一颤，泪水浸湿了眼眶。杨老师是值得敬重的好老师。初一的老师作文 篇6在我小学时代，我得到过很多老师的栽培，唯有教我五年级的语文老师给我的印象最深，她就是我们的程老师。记得在我第一次走进这所学校时，先进行了考试，结果我考得不好，我想，唉!进这所学校没希望了，但是程老师却把我这棵不经风雨
12、的弱苗收下了。程老师还给我仔细地讲解我不会的题，直到我明白为止，从今，程老师在我的脑海中留下了第一个印象对工作尽职尽责。因为我刚来不久，所以成果一时也提高不上来。在一次考试中，我没考好，我哭得泪如泉涌，这时，程老师伸出了那双暖和的大手，说：“小红，不要气馁，终归你刚来不久，基础没打牢，我可以帮你。”我看了看程老师，点点头。在以后的时间里，老师把全部精力扑在我的身上，我也有自知之明，刻苦学习，最终在其次次考试中，我得了全县第四名，当我上台领奖状时，我激烈极了!不禁浮想联翩：为了这张奖状，老师付出了多少心血与汗水，有一颗、两颗热泪滴在衣襟上，滴在奖状上，这时，我望了望老师，老师点了点头，这时，老师
13、又在我的脑海中留下了其次个印象亲善可亲。啊!语文老师，您像一片树叶，春初鹅黄嫩绿，深秋万紫千红，枯叶中虽然枯黄摇落，脉络间依旧存着绿的希望，即便化作春泥护花者也无怨无悔，您是花的使者啊!假如我是禾苗，您就是春光，假如我是树叶，您就是树根。啊!尊敬的语文老师，您对我恩重如山，我爱您!初一的老师作文 篇7我们相处的时间不是很久，我实在找不出一个恰当的名词来形容她，除了“傻傻”这两个字。她就是我们的语文老师，我和她在一起相处的时间不到一年，但她却给我留下了深刻的印象，我总说她傻。说她傻，是因为她从来不放弃任何一个学生，在她的眼里学生没有好坏之分，她总是赐予学习实力弱的学生微笑和激励,让他们看到希望，
14、鼓起志气.说她傻，是因为每次测试，无论是谁，只要你交上来，她就会给你认仔细真的批改，而且他还会一道道的给你讲解，一句句的帮你分析，从不流露出半个“烦”字。说她傻，是因为她每天早晨都会在自习开的时候准时推开我们一年五班的门。我们有的同学曾形象的说：“马老师确定是掐着秒表来的。”她每天早晨来检查我们背课文、考查默写、讲解习题，风风雨雨，寒冬烈风，让我惊异的是她进从来没有间断过，也从无一句怨言。说她傻，是因为他为了同学们都能提高成果，用自己心爱的书做奖品来激励大家，有赏有罚，还进行隆重的“颁奖仪式”呢，哪怕进步甚微的学生也会得到嘉奖，不过有时候也开“指责大会”。说她傻，是因为他从来不占有同学们的体育
15、课、微机课，从不给同学们留过多的作业，因为她提倡劳逸结合，说她傻，她可以在我班篮球赛场上和同学们一起蹦蹦跳跳，越紧*兴奋，呼喊加油，哪怕嗓子喊破都无妨，此时的她哪像个老师呀，真是搞不懂谁是老师谁是学生呢！可不知道为什么，就在这么个傻老师的“误导”下，我们竟然越来越爱语文,越来越爱这个集体。她还有很多“傻”的行为，我们虽然相识不久，但我对这样一个“傻傻”的语文老师却肃然起敬。我的傻老师，以后您还会接着傻下去，望您自己多加保重，多多照看自己的身体，我们还要接着和您傻下去。忘不了，是您这个傻老师带的一群傻学生，这群傻学生继承了您“实实在在做人，踏踏实实做事”傻气，这群“傻子”学生也恒久爱您，就像你爱我们一样！初一的老师作文 篇8每到星期六，欢乐的一天就起先了，因为我们又能来到少年宫倾听苏老师的谆谆训诲了。苏老师长着一头乌黑发亮的秀发，一双眼睛水灵灵的，一眨一眨的，好像两颗晶莹剔透的蓝宝石，闪闪发光，镶嵌在无边的天际里，高高的鼻梁挺立在眼睛下边，一张樱桃小嘴，还有一副苗条的身材。在课堂上的苏老师是教化的名师，每当新的一节课起先，苏老师都会用那亲善可亲的话语教我们写出一篇篇生动的作文，那一组组美丽的课件，都包含着苏老师对我们的宠爱与关切，仿佛把我们当成了她自己的亲生儿子一样温馨地对待，不断地向我们传播着科学文化学问。每当同学们苦恼愁不会写作文时，她就会走上前来，为我们开启
