高中数学概念及方法-向量

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1、高中数学概念及方法向量一几种特殊的向量1向量:长度为0的向量,方向任意,记作。2单位向量:长度为1个单位的向量。3平行向量:方向相同或相反的非零向量。 规定:与任何向量平行。4相等向量:长度相等,方向相同的向量。推论:平移后的向量与原向量相等,与起点无关。任意两个相等的非零向量都可用同一条有向线段表示。 5共线向量:平行向量都可以平移到同一直线上,共线向量可以相互平行,所以平行向量也称为共线向量。二向量的加法1向量加法几何作法的特征:“以尾为首,首尾相接”。2向量加法法则:三角形法则(首尾相接) 和向量:由开始的起点指向最后的终点的向量。平行四边形法则(共起点) 和向量:以已知的两向量作为邻边

2、构造平行四边形,共起点的对角线向量(三向量共起点)。 3交换律: 4结合律:5和向量的模与两向量模之间的关系: (第一个等号在两向量反向或至少有一个为零向量时取得, 第二个等号在两向量同向或至少有一个为零向量时取得) 6坐标运算:设,则。三向量的减法1向量减法几何作法的特征:“共起点”。2向量减法法则:三角形法则(共起点) 差向量:连终点,箭头指向被减向量的向量。3与长度相等,方向相反的向量称为的相反向量,记作。4差向量的模与两向量模之间的关系:(第一个等号在两向量同向或至少有一个为零向量时取得,第二个等号在两向量反向或至少有一个为零向量时取得) 5是以和作为邻边构造的平行四边形的两条对角线,

3、且,是两条对角线长。 6坐标运算:设,则。四1实数与向量的积实数与向量的积仍是向量,记作。 长度: 方向: 运算率: 定理:和非零向量共线的充要条件是有且只有一个实数,使得。 注:与共线 如与共线作用:判断两向量是否共线。要证三点共线,只要证有公共点的两向量共线。坐标运算:设,则。2平面向量的数量积向量运算:已知非零向量,它们的夹角为,则。注:不是向量,是一个实数,其符号由决定。规定:零向量与任何向量的积是0,即。两向量夹角的范围时,与同向;时,与反向。 时,与垂直,记作,此时,称为在方向上的投影。 投影=向量本身的长度夹角的余弦值 几何意义:表示的长度与在方向上投影的乘积。向量数量积的性质:

4、 若是非零向量,为夹角,是与同向的单位向量,则:与同向时,;与反向时,。特例:,即向量的平方等于模的平方。 或(求模的方法) 向量数量积的运算律交换律:分配律:完全平方公式:平方差公式:经典错题:。 例:且。 前者是与共线的向量,后者是与共线的向量。数量积的坐标公式:设,则。即两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积之和。 特例:若则 向量模的坐标公式若点,点,则两点间距离公式夹角公式的坐标形式: (非特殊角用反三角求)五平面基本定理:如果是同一平面内的两个不共线的向量,那么对这一平面内的任意向量,有且只有一对实数,使得,并把不共线的称为平面内所有向量的一组基底。六向量平行(或共线) 1向量形式

5、:,的符号能辨别两向量同向或反向。 2坐标形式: 内项之积等于外项之积。 其中,可为。七向量垂直(涉及垂直的向量都必须是非零向量) 1向量形式: 2坐标形式:八线段的定比分点: 1点p分成两条有向线段,由三点共线知: ,即,称为点p分有向线段所成的比,点p为的定比分点。 注:不是长度之比。的字母顺序 2规律:当p在线段上,p为内分点。 当p在线段的延长线或反向延长线上,p为 外分点-内分为正,外分为负(的符号)的计算:先求长度之比,再定符号。(作箭头示意图)推导:设 ,即 定比分点的坐标公式 特征: 特例:当即p是的中点时中点坐标公式九平移: 1设旧点,按平移向量平移后得新点,则有同一坐标系下

6、的坐标平移公式。 2平移公式解决的问题: 旧点,平移向量,新点三者知二求一。旧函数,平移向量,新函数三者知二求一。(注意解题格式:设新点,旧点及平移向量)十其它公式及方法: 1证明四边形为梯形,只要证,且 一组对边平行但不相等。 2在三角形中,分别为三边中点,为三条中线的交点,称为重心。设,则重心坐标公式为顶点到重心的距离是重心到对边中点距离的两倍。即。三个重要结论:, 3若,求。法一:,用待定系数法解方程组。法二:若给出的坐标,可用平行的充要条件列出内项积等于外项积求,但比法麻烦。 4求的方法: 法一:再开方求。(法一必须给出) 法二:构造平行四边形 数形结合:以为邻边作平行四边形,和向量与差向量分别是平行四边形的两条对角线。 重要结论:平行四边形公式(适用于选择填空) 5夹角为钝角的条件:且 注:两向量的夹角必须共起点。 6若则 推导:

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