《2021-2021学年九年级物理全册第17章从指南针到磁悬浮列车单元综合测试（含解析）（新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2021学年九年级物理全册第17章从指南针到磁悬浮列车单元综合测试（含解析）（新版）沪科版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年九年级物理全册第17章从指南针到磁悬浮列车单元综合测试（含解析）（新版）沪科版第十七章 从指南针到磁悬浮列车单元测试【满分：100分 时间：45分钟】一、选择题(每题4分，共40分)1.关于磁体和磁场，以下说法中错误的是（）A悬挂起来的小磁针静止时，磁针的S极指向地理的南极附近B磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的C铁、锌、铝、锡等金属材料都能够被磁化D通电导体周围一定存在磁场【答案】C【解析】A、小磁针在地磁场的作用下要指向南北方向，其中指南的叫南极，故A的说法正确，不合题意；B、磁体之间的作用力都是通过磁场而发生的，故B的说法正确，不合题意；C、只有磁性材料才能够被
2、磁化，而锌铝锡等金属不是磁性材料，所以不能被磁化，故C的说法错误，符合题意；D、根据电流的磁效应可知，通电导体周围一定存在磁场的说法是正确的，故D不合题意。2.下列关于地磁场的描述正确的是（）A指南针总是指向南北，是因为受到了地磁场的作用B地磁两极与地理两极完全重合C地球周围的地磁场的磁感线是从地磁南极出发到地磁北极D宋代学者沈括正确找到了地磁场产生的原因【答案】A【解析】A、指南针总是指向南北，是因为受到了地磁场的作用，地球本身就是一个大磁体；故A正确。B、地磁两极与地理两极并不完全重合，有一个夹角，这个夹角叫磁偏角。故B不正确；C、地球周围的地磁场的磁感线是从地磁北极出发到地磁南极。而不是
3、地磁的南极到北极。故C不正确；D、我国宋代学者沈括发现了磁偏角。而不是找到了地磁场；故D不正确。3.两根外型完全相同的钢棒，用甲钢棒的一端接触乙钢棒的中间，它们互相吸引，则（）A甲、乙钢棒都一定有磁性B甲、乙钢棒都可能没有磁性C甲钢棒没有磁性，乙钢棒一定有磁性D甲钢棒有磁性，乙钢棒可能没有磁性【答案】D【解析】磁体上磁性最强的部分叫磁极，位于磁体的两端，磁性最弱的部分在磁体的中间，这个位置几乎没有磁性。用甲的一端靠近乙的中间部分时，互相吸引，由此可以确定钢棒甲有磁性，不能确定乙磁性的有无。4.在如图所示的实验装置中，能说明电动机工作原理的是（）A B C D【答案】C【解析】A、当导体运动时，
4、电流表的指针会发生偏转，即会产生感应电流，即电磁感应现象，是发电机的原理，故该选项错误；B、该选项是用来研究影响电磁铁磁性强弱因素的实验，故该选项也是错误的；C、当闭合开关后，导体运动，说明通电导体在磁场中受力的作用，故该选项正确；D、线圈在磁场中转动，电流表指针发生偏转，说明有电流产生，因此是发电机的原理，故该选项也是错误的。故选C。5.在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（ ）A两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D用条形磁铁的一个磁极
5、靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极【答案】D【解析】研究磁极间相互作用的规律，实际就是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；在选择实验方案时一定要使两极相互靠近来观察现象，而且选择的实验要易于观察出现象，操作比较简单。因为人的感觉有误，而且还是两个人各拿一块磁铁，即使互相排斥也会被两个人使劲并在一起的，故A不合理；条形磁铁的中间磁性最弱，两端的磁性最强，故要验证磁极磁性的强弱应该让两极去靠近，故B不合理；若两个磁体的磁性都不是很强时，放在粗糙的桌面上实验现象就不是很明显，故C也不合理；当用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极时，若是同名则相互排斥，而且观察
6、到另一磁体会旋转，直到异名相互吸引，现象较明显，故D较合理。故答案为D。6如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动。当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是（ ）A地面对铁块的摩擦力逐渐增大B电磁铁的磁性逐渐减弱C通过电磁铁的电流逐渐增大D电磁铁的上端是北极【答案】C【解析】（1）由电路图知，滑片逐渐向上滑动，滑动变阻器接入电路的阻值变小，电路电流变大，通过电磁铁的电流逐渐增大，故C正确；（2）通过电磁铁的电流逐渐增大，电磁铁的磁性逐渐增强，故B错误；（3）电磁铁磁性增强，电磁铁对铁块的吸引力变大，铁块对地面的压力变小，地面
7、对铁块的摩擦力变小，故A错误；（4）由安培定则可以判断，电磁铁的下端是N极，上端是S极，故D错误；故选C。7.图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后则（）A两线圈左右分开 B两线圈向中间靠拢 C两线圈静止不动 D两线圈先左右分开，然后向中间靠拢【答案】A【解析】由电流方向利用右手螺旋定则可得，左侧电磁铁右端为N极，右侧电磁铁左侧为N极，故两同名磁极相对，两线圈相互排斥，即两线圈左右分开。故选A。8.要使电磁铁的两个磁极对调，可采取的方法是（ ）A、改变电流方向 B、增加螺线管的匝数 C、减小电流 D、将铁心从螺线管中拔出【答案】A【解析】电磁铁的磁极与通过电磁
8、铁电流的方向和电磁铁中导线的绕线方向有关。要想改变电磁铁的磁极，可以不改变电流的方向来改变电磁铁导线的绕线方向；或者在电磁铁的导线绕线方向不变来改变通过电磁铁的电流方向。与螺线管的匝数、电流的大小、是否有铁芯无关。所以B、C、D三项不符合题意。故选A。9.如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 （ ） 【答案】D【解析】条形磁铁两极处磁性最强，从两端向中间逐渐减弱，中心处最小。故选D。10.一根钢条靠近磁针的磁极，磁针被吸引过来，则（）A钢条一定具有磁性B钢条一定没有磁性C钢条可能有磁性，也可能没有磁性D条件不足，无法判断【答案】C
9、【解析】（1）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；（2）排斥的具有同名磁极；吸引的可能是异名磁极，也可能是磁体吸引磁性材料。所以一根钢条靠近磁针的磁极，磁针被吸引过来，钢条可能是磁体，钢条和磁针的接触端是异名磁极相互吸引，钢条也可能不具有磁性，被磁体吸引造成的，故选C。二、填空题(每空2分，共34分)11、实验表明，通电螺线管外部的磁场和 周围的磁场十分相似，改变通电螺线管中的电流方向，通电螺线管的磁极将 ，这表明通电螺线管的磁极跟 有关，它们间的关系遵循 定则。【答案】条形磁铁；改变；电流方向；右手螺旋【解析】右手螺旋定则：让四指弯曲，跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指指的方向是通电螺线管的
10、N极，由内容知，通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极，它们的极性跟电流的方向和线圈的绕法有关。12.两个形状相同的电磁铁，如果绕线的匝数相同，电流越大，磁性越 ；如果电流的大小相同，绕线的匝数越多，磁性越 。【答案】强；强【解析】电磁铁的磁性强弱的影响因素：电流的大小，线圈匝数的多少；电流一定时，匝数越多，磁性越强。匝数一定时，电流越大，磁性越强。13.扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置，如图所示是扬声器构造示意图。当线圈中通过变化电流时，线圈受到 力作用，从而带动与线圈相连的纸盆 ，于是扬声器就发出了声音。【答案】磁场；振动【解析】线圈中通电
11、时，通电导线在磁场中受到力的作用，而电流大小方向的变换使得线圈所受到的力的方向发生变化，而使线圈产生不同程度的拉伸收缩，从而带动纸盆振动发声。14. 如图虚线框内的装置叫 ，其中R是热敏电阻，它的阻值随温度的升高而减小，R0是滑动变阻器该装置的工作原理是：随室内温度的升高，热敏电阻的阻值减小，控制电路中电流增大，当电流达到一定值时，衔铁被吸合，右侧空调电路接通，空调开始工作。为了节能，现要将空调启动的温度调高，可以适当将滑片P向 （填“左”或“右”）移动，或者适当 （填“增大”或“减小”）控制电路的电源电压。【答案】电磁继电器；右；减小【解析】电磁继电器在电路中相当于开关，因此虚线框内的装置叫
12、电磁继电器；根据题意可知，衔铁吸合需要的电流是一定的，即控制电路中的电流不变；要将空调启动的温度调高，则热敏电阻的阻值将减小，由I=U/（R热敏+R滑）可知，当电源电压一定时，热敏电阻越小，则滑动变阻器接入电路的阻值越大，即将滑片向右一定；当滑动变阻器的阻值一定时，热敏电阻越小，则电源电压需减小。15.如图所示，闭合开关使螺线管通电，A螺线管的上端相当于磁体的 极，可以观察到左边弹簧 ，右边弹簧 。（后两空选填“伸长”“不变”或“缩短”）【答案】N；伸长；缩短【解析】据安培定则可知，A螺线管的上端相当于磁体的N极；对于左边的弹簧来说，不管通电螺线管的极性如何，铁棒都会被吸引，故左边的弹簧会伸长
13、；对于右边的弹簧来说，要取决于通电螺线管的极性，如果上端是S极就会伸长，否则就会缩短；根据电源的正负极，可以确定电流从右螺线管的上端流入，下端流出，结合螺线管线圈的绕向，利用安培定则可以确定螺线管的上端为N极，下端为S极，根据同名磁极相互排斥可知，右端弹簧会缩短。16.用漆包线在笔杆上绕制一只螺线管，接入如图所示的电路中，闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，变阻器的滑片P应向_（填“a”或“b”）端移动，此时灯泡的亮度 （填“变亮”“变暗”“不变”），螺线管的_（填“上”或“下”）端是N极。【答案】b；变亮；上【解析】要使螺线管吸引大头针的数量增多，是使电磁铁的磁性增强，在匝数和铁芯
14、一定时，增大电流可以增强磁性，滑动变阻器的滑片向b滑动时，电路中的电阻变小，电流变大，灯泡变亮。由右手螺旋定则可判断出螺线管上端是N极。三、实验探究题(第17、18题各6分，19题8分，20题6分，共26分)17. 如下图所示的通电螺线管电路中，电流表的示数正常，请标出通电螺线管的N、S极。【答案】【解析】电流是从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，故根据右手螺旋定则得出通电螺线管的左端为N极，右端为S极。18.闭合开关S后，电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图，请标出永磁体B的N、S极和画出通电螺线管的绕线方法。.【答案】如图所示【解析】在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极，
15、所以永磁体B的左端为S极，电磁铁A的右端是N极；根据安培定则，伸出右手使右手大拇指指向电磁铁的N极，四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流从电磁铁A的左端流入，绕线方法如图。19.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性。猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它_的
