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1、第一章 走近细胞第2节 细胞的多样性和统一性导学案主备人：马老师 备课时间：2020年 9月【生命观念】1.观察多种细胞，总结细胞的多样性和统一性；2.准确识别原核生物和真核生物并描述原核生物和真核生物的本质区别；3.从进化视角说出原核生物和真核生物的区别和联系；【科学探究】1.学会正确使用高倍显微镜观察不同类型细胞；2.说出细胞具有多种形态和功能，但同时又具有相似的基本结构。学习重点：原核细胞与真核细胞的的结构特点，高倍显微镜的使用。学习难点：使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。一、使用高倍显微镜观察几种细胞1、显微镜的结构（请将空白处结构补充完整）（1）光学结构：目镜、物镜、反光
2、镜等。（2）机械结构：镜座、镜柱、镜臂、载物台、压片夹、遮光器、镜筒、粗(细)准焦螺旋等。2、 使用高倍显微镜的方法步骤 转动_使视野明亮在_下观察清楚后，把要放大观察的_移至_转动_，换成_用_调焦并观察。3、 注意事项（1）高倍镜与低倍镜下视野的比较项目细胞(物像)大小细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围低倍镜高倍镜特别注意：显微镜的使用是先_后_，高倍镜下不能用粗准焦螺旋，只能用_；高倍镜下视野会变暗，可以调大_或把反光镜的平面镜换成_以增大亮度；显微镜呈_倒立的虚像，所以装片中物像移到视野中的规律：同向同移。（2）有关显微镜放大倍数的分析总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的
3、乘积；显微镜的放大倍数是指物像_或_的放大倍数；目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系：a.物镜越长，放大倍数越_，距装片距离越_；反之则放大倍数越_，距装片距离越_。b.目镜越长，放大倍数越_，反之则放大倍数越_。【例1】当显微镜的目镜为10，物镜为10，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） A.2个 B.4个 C.16个 D.32个【例2】显微镜目镜为10，物镜为10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ） A.2个 B .4个 C.16个 D.32个（3）判断污物
4、存在的位置污物可能存在的位置：物镜、目镜、装片。判断方法：在高倍显微镜下，不同的细胞形态、大小千差万别，不同细胞有共同的结构。结论：细胞既有_又有_。二、原核细胞和真核细胞【合作探究】1. 比较下面两种细胞的结构，总结共性。细菌细胞蓝细菌共性： 【自主总结】1、 自主阅读课本第1011页，独立思考以下问题：（1） 引起水华现象的罪魁祸首是什么？它以什么形式存在？（2）引起水华现象的原因及危害是什么？（3）为什么蓝细菌细胞内无叶绿体也能进行光合作用？2、比较原核细胞与真核细胞：种类原核细胞真核细胞本质区别细胞大小细胞壁细胞器生物类群特别提醒：病毒不具备细胞结构，既不属于原核生物，也不属于真核生物
5、；原生生物不属于原核生物，而属于真核生物，如变形虫、草履虫、眼虫等。【课堂练习】1、洋葱表皮细胞被显微镜放大50倍这里的“50倍”是指放大该细胞的（ ） A、体积 B、像的面积 C、表面积 D、长度或宽度2、一般光学显微镜观察生物细胞与组织，下列叙述不正确的是（ ） A、用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右 B、若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母 C、观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动 D、视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪3、下列四组生
6、物中,都属于真核生物的一组是() A、病毒和柳树 B、细菌和草履虫 C、蓝藻和酵母菌 D、青蛙和酵母菌4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ） A、小麦和番茄 B、大肠杆菌和酵母菌C、大豆和变形虫D、灵芝和豌豆5、原核生物、真核生物的判断：现有11种生物：大肠杆菌、酵母菌、发菜、念珠蓝细菌、红藻、颤蓝细菌、褐藻、草履虫、衣藻、绿藻、变形虫。属于原核生物的有哪些？属于真核生物的有哪些？第一章 走近细胞第2节 细胞的多样性和统一性导学案主备人：马老师 备课时间：2020.09【生命观念】1.观察多种细胞，总结细胞的多样性和统一性；2.准确识别原核生物和真核生物并描述原核生物和真核生物的本质区别
7、；3.从进化视角说出原核生物和真核生物的区别和联系；【科学探究】1.学会正确使用高倍显微镜观察不同类型细胞；2.说出细胞具有多种形态和功能，但同时又具有相似的基本结构。学习重点：原核细胞与真核细胞的的结构特点，高倍显微镜的使用。学习难点：使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。一、使用高倍显微镜观察几种细胞1、显微镜的结构（请将空白处结构补充完整）（1）光学结构：目镜、物镜、反光镜等。（2）机械结构：镜座、镜柱、镜臂、载物台、压片夹、遮光器、镜筒、粗(细)准焦螺旋等。2、 使用高倍显微镜的方法步骤 转动反光镜使视野明亮在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央转动转换器，换成高
8、倍镜用细准焦螺旋调焦并观察。4、 注意事项（1）高倍镜与低倍镜下视野的比较项目细胞(物像)大小细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大特别注意：显微镜的使用是先低倍镜后高倍镜，高倍镜下不能用粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋；高倍镜下视野会变暗，可以调大光圈或把反光镜的平面镜换成凹面镜以增大亮度；显微镜呈放大倒立的虚像，所以装片中物像移到视野中的规律：同向同移。（2）有关显微镜放大倍数的分析总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积；显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数；目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系：a.物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近；反之
9、则放大倍数越小，距装片距离越远。b.目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。【例1】当显微镜的目镜为10，物镜为10，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的（ A ） A.2个 B.4个 C.16个 D.32个【例2】显微镜目镜为10，物镜为10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ B ） A.2个 B.4个 C.16个 D.32个（3）判断污物存在的位置污物可能存在的位置：物镜、目镜、装片。判断方法：在高倍显微镜下，不同的细胞形态、大小千差万别，不同细胞有共同的结构。
10、结论：细胞既有多样性又有统一性。二、原核细胞和真核细胞【合作探究】比较下面两种细胞的结构，总结共性。细菌细胞蓝细菌共性：具有相似的细胞膜、细胞质（核糖体），都以DNA作为遗传物质。 【自主总结】1、 自主阅读课本第1011页，独立思考以下问题：（2） 引起水华现象的罪魁祸首是什么？它以什么形式存在？引起水华现象的罪魁祸首是蓝细菌和绿藻，大多以细胞群体的形式存在。（3） 引起水华现象的原因及危害是什么？引起水华现象的原因是淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖。危害是影响水质和水生动物的生活。（3）为什么蓝细菌细胞内无叶绿体也能进行光合作用？因为蓝细菌细胞内有藻蓝素和叶绿素。2、比较
11、原核细胞与真核细胞：种类原核细胞真核细胞本质区别无核膜为界限的细胞核有核膜为界限的细胞核细胞大小较小较大细胞壁有（支原体无）动物无，植物和真菌有细胞器只有核糖体，无其他复杂的细胞器有核糖体及其他复杂的细胞器生物类群蓝细菌（旧称蓝藻）、细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体植物、动物、真菌等特别提醒：病毒不具备细胞结构，既不属于原核生物，也不属于真核生物；原生生物不属于原核生物，而属于真核生物，如变形虫、草履虫、眼虫等。【课堂练习】1、洋葱表皮细胞被显微镜放大50倍这里的“50倍”是指放大该细胞的（ D ） A、体积 B、像的面积 C、表面积 D、长度或宽度2、一般光学显微镜观察生物细胞与组织
12、，下列叙述不正确的是（ A） A、用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右 B、若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母 C、观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动 D、视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪3、下列四组生物中,都属于真核生物的一组是(D) A、病毒和柳树 B、细菌和草履虫 C、蓝细菌和酵母菌 D、青蛙和酵母菌4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ A ） A、小麦和番茄 B、大肠杆菌和酵母菌C、大豆和变形虫D、灵芝和豌豆5、原核生物、真核生物的判断：现有11种生物：大肠杆菌、酵母菌、发菜、念珠蓝细菌、红藻、颤蓝细菌、褐藻、草履虫、衣藻、绿藻、变形虫。属于原核生物的有哪些？属于真核生物的有哪些？原核生物：；真核生物：
