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1、电工基础及实训课程标准课程名称：电工基础及实训适用专业：电气运行与控制专业一、前言（一）课程性质本课程是中职电气运行与控制专业核心课程，也是本专业必修的专业基础课程。通过对本课程的学习，可以使学生掌握电气运行与控制专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产、生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。（二）课程设计思路本课程的设计突破了学科体系模式，打破了原来各学科体系的框架，围绕专业培养目标，根据本课程在专业教学中的作用地位，以“就业为
2、导向，能力为本位”，以学生将来从事的职业岗位必备的相关知识和技术为依据，兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。课程设计思路如下：1.以应用为主线，加强技能训练，培养学生与岗位对接的职业能力。根据职业岗位群的实际需求，把握课程内容的难度、深度和广度，并以应用为主线，体现基本理论在生产、生活中的实际应用，删除传统教学内容中一些偏深、偏难、应用性不强的知识点，突出知识在生产、生活中的应用，引入技术更新和产业升级带来的新知识、新技术、新材料、新工艺，使课程内容具有时代性和应用性。2.课程设计要体现“做中学，做中教”的职业教育特色。按职业能力的
3、形成过程，把相关的知识、技能整合在一起作为学习模块，在每个模块中，穿插与学习内容相关的实训项目，让学生在实训过程中，进一步学习相关的知识与技能，提高实践操作技能，培养学生的工程观念和职业能力，从而提高学生利用所学知识解决实际问题的能力，并引导教学过程按照“做中学，做中教”的方式来开展。二、课程目标1、理解电路的基本概中的实际应用。2、会正确使用常用电3、能识别与检测常用4、能处理电路中的简5、掌握电工技能实训6、具有资料查阅和信问题的能力。7、培养良好的职业道8、培养节能环保、产三、课程内容及要求了解其在生产生活的交流、分析解决的安全操作规范。工工具与仪器仪表。队合作精神。电路元器件。息处理能
4、力，具有一定念、基本定律和定理,单故障。德，具有创新精神与团品质量等意识。表一课程内容及要求课程总学时模块一预备知识课堂讲授总学时12课带实验总学时214课程内容子模块1认识电工实子模块2安全用电常识子模块3常用电工材#子模块3常用电工工具具体目标认识交、直流电源、电工基本仪器仪表及常用电工工具；明确电工实险实训室操作规程，树立规范操作职业意识。知道安全电压等级、人体触电的类型及常见原因；了解防止他电的常用保护措施、触电现场的正确处理及电气火灾的防范和扑救。认识常用电工材料，了解其分类及应用学会使用常用电工工具，了解其结构、使用及注意事项。教学方法建议通过现场教学认识电工实训室，通过实地参观和
5、多媒体教学介绍安全用电常识。.通过实物了解。通过观摩和实际操作学习。教学环境要求实训室校外实习基地,教室实训项目一号线的剥削、连接与绝缘的恢复会使用合适的工具对导线进行剥线、连接及绝缘恢复模块二电路的基础知识与基本测课程总学时课堂讲授总学时1812课程内容具体目标教学方法建议子模块1电路与电路图了解电路的组成、工作状态及特点；子模块2电流及其测U理解电流的概念，学会选择合适的电工仪表对其进行测量；理解电流的实际方向与参考方向之间的关系；学时数8实训室实训室实训总学时通过实际的手电筒实物，从电能的提供、传递、控制到电能的转换和应用来讲述电路的组成，并结合课件引出电路的工作状态及特点。在物理学的基
6、础上，与水流、车流等实际现象结合，I复习理解电流相I关概念，并结合简单电路学习选择教学环境要求教室学时1T18子模块3 电压及其测 量教室理解电压的概念，学会选择合适的电仪工表对其进行测量；理解电压的实际方向与参考方向及电压与电位之间的关系;合适的电工仪表测电流。在物理学的基础上，与水压等实际现象结合，理解电压相关概念，并学习选择合适的电工仪表电压；通过比较法讲解电压与电位之间的关系。实训项目二的基本操作实训项目三万用表仲测直流电压和电流实训室实训室子模块4 电阻及其 测量教室理解电阻的概念，学会选择合适的电仪工表对其进行测量；通过“给两个额定电压相同但功率不同的白炽灯加相同电压，亮度不同”的
7、实际问题引出课题，并通过理论求证引出仪表的使用。实训室实训项目四万用表测电阻子模块5部分电路的 欧姆定律教室学会欧姆定律分析和解决实际问题，会区别线性电阻和非线性电阻，了解其典型应用；在物理学的基础上,由问题引出课题，列举实例讲解其典型应用。|子模块6电能与电功课程总学时理解电功率、电能的概念,通过电气设备铭牌内容引出课题,并逐个讲解。模块3直流电路课堂讲授总学时as实训总学时1620课程内容具体目标教学方法建议r学教学环了境要求18教室子模块1闭合电路的欧姆定律掌握闭合电路欧姆定律，理解电源的外特Bl注意与物理学衔接，利用中学讲过的全电路欧姆定律，建立电源外特，性的概念，讲解闭合电路欧姆定律
8、,同时可举实例加以说明。子模块2负载获得最 I大功率的条件了解负载获得最大功 率的条件及其在电子 技术中的应用；由电子技术中考虑“阻抗匹配概念引出课题教室子模块3电阻串联电I 路 1I子模块4电阻并联电 路子模块5电阻混联电掌握电阻的串并联及 混联的连接方式，会 计算等效电阻、电压、 电流和功率;利用“电子设备维 修时，利用现有元 件解决问题”引入,课题，并学习相关知识。：教室子模块6基尔霍夫定 律掌握基尔霍夫电压、电流电流定律及其应 用；求简单电路（单电 阻单电源）中电流 （复习欧姆定律）一串联电阻一并 联电阻一添加电 源（形成复杂电 路）一引出课题 多举例练习巩固教室子模块7电源的模型子模
9、块8戴维南定理叠加定理了解电压源和电流源 的概念，了解实际电 源的电路模型；了解戴维南定理及其 在电气工程技术中进行外部端口等效于替 换的方法；从身边手机电池、 干电池引出课题, 讲解时注意强调“外部等效”的概 念。由“小收录机既可 使用干电池，也能 使用直流稳压电 源供电”的身边现 象引出课题，强调 实际电压源不能 直接短路处理、实 际电流源不能直 接开路处理。通过日常生活中 关于叠加的例子教室教室了解叠加定理;L型入课题，强调功教室.率不能用叠加定理计算。实训室实训项目五电阻性电路故障的检查课程总学时模块4电容器课堂讲授总学时:实训就学时课程内容具体目标教学方法建议教学环境要求学时数8子模
10、块1电容器的基本概念子模块2电容器的参数和种类子模块3电容器的连子模块4电容器的充电和放电实训项目六常用电容器的识别和检测课程总学时16课程内容子模块1磁的基本概念子模块2磁场的基本物理量子模块3铁磁物质的磁化了解电容器的种类、外形、结构与符号，理解电容量的概念；理解电容器的额定工作电压、标称容量和允许误差等参数的含义，并会正确识读；掌握电容串、并联电路的特点，能根据要求正确利用串、并联获得合适的电容；理解电容器冲放电的工作特点；RF通过多媒体课件讲授，学生通过实物讨论、识别。学生通过实际元件了解、识读参数，理解参数的含义。课堂讲授，学生练习通过仿真实验了解充放电过程的工作特点，掌握电容元件电
11、压、电流模块5磁与电磁感应课堂讲授总学时具体目标教室教室教室教室实训室实训总学时16教学方法建议教学环境要求学叫数16理解磁场的概念，掌握右手螺旋定则；了解磁通的物理概念及其在工程技术中的应用，了解磁场强度、磁感应强度和磁刀率的基本概念及其相互关系；了解磁化现象，能识读各种磁化曲线，了解常用磁性材料;通过多媒体课件和仿真实验理解磁场的概念，在物理学基础上掌握右手螺旋定则。在物理学基础上主要复习磁通和磁感应强度的概念，简介磁场强度与磁刀率。课堂讲授。借助多媒体课件，简单介绍铁磁材料的磁畴结构，说明铁磁材料的口磁化型，然后进一教室教室教室子模块4磁路的基本概念了解磁路和磁通势的概念、主磁通和漏磁通
12、的概念及磁阻的概念；子模块5磁场对通电直导体的作用理解磁场对通电与体的作用，会用左手定则判断电磁力的方向;下模块6电磁感应子模块7电感与电感器子模块8互感及其应用子模块9互感线圈的同名端及实验判定子模块10涡流和磁屏蔽课程总学时10课程内容理解电磁感应现象，会用右手定则判定.感应电流的方向；了解电感的概念及影响电感器电感量的因素，了解电感的外形、参数，会判断其好坏;理解互感的概念，了解互感在工程技术中的应用，能解释影响互感的因素；理解同铭端的概念，了解同名端在工程技术中的应用，能解释影响同名端的因素；了解磁滞、涡流损耗产生的原因和降低损耗的方法；了解磁屏蔽的概念及其在工程技术中的应用；课堂讲授总学实训项目七流电的识别、测量与测试步说明其磁化特性。通过多媒体课件演示“硅钢片中形成的磁路”，介绍磁路的基本概念。利用实验现象提出问题、引出课题，并通过实践活动（制作简易直流电动
