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1、 中班儿歌教案40篇正文（1）中班音乐教案小熊过桥含反思活动目标：1.学会有表情、有节奏地朗读儿歌，理解儿歌的意义。2.能在体会小熊过桥时的心情的基础上，用语言、表情和动作加以表达。3.懂得要相信自己，不要事事依赖别人。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：带幼儿去走平衡木、荡桥、布置桥的情境、小熊、鲤鱼图片活动过程：一、师扮小熊过桥、鼓励幼儿大胆想象，大胆表述老师表演的内容。 小朋友，请你们猜一猜，老师扮演的小熊刚才在做什么事?成功了吗? 二、学习儿歌。1、挂图1.2.3，教师朗诵(1)提问：谁来过桥?过什么桥?小熊走到桥上去，桥就
2、怎么样?小熊的身体怎么样?它的心里又怎么样?(学习词语：立不稳，站不牢、心乱跳)为什么心会乱跳?谁来了?它是怎么做的?这样做让小熊觉得怎么样?小熊心里怎么样?它是怎么做的?(2)请小朋友也来做做小熊过桥的动作，把它紧张、害怕的心情表现出来。2、挂图4.5.6(1)提问：小熊不敢过桥了?请小朋友想个办法帮助小熊过桥?(2)教师朗诵儿歌(3)提问：是谁来帮助小熊?鲤鱼怎么对小熊说?小熊成功了吗?过了桥，它是怎么做的?(4)请小朋友来做做小熊勇敢过桥的动作。三、学习整首儿歌 请小朋友跟老师一起，看着图，将小熊过桥的故事讲下来。 (结合PPT图片)四、幼儿操作小图片，增强对儿歌的记忆 老师为小朋友准备
3、了小熊过桥的图片，每个人六张图片，可是这些图片没有标数字，请小朋友自己找，按顺序排出来，再念给你的好朋友听。 五、谈话提升 小熊过桥遇到了困难是怎样克服困难的?是谁帮助了它，怎样帮助的? 小结：小朋友平时遇到困难的时候，也要想办法克服困难，不能老想着要让妈妈替你做。能干的小朋友可以象鲤鱼那样，想出办法帮助别人。活动反思：小熊过桥这首儿歌内容有趣，朗朗上口。根据以往的教学经验，我知道孩子都会很喜欢这首儿歌。但是这首儿歌内容比较多、比较长，是一个故事形式的儿歌。因此需要事先丰富孩子们一些相关的经验。首先在晨间户外体育活动时我让孩子们走一走独木桥和铁索桥，让他们体验过独木桥的感受。为了能让幼儿更好地
4、学习、理解儿歌，我让孩子们逐段欣赏儿歌视频，结合提问，让孩子在欣赏、思考、回答问题等一系列活动中，逐渐理解儿歌内容。在此过程中，还结合肢体动作，让孩子将小熊 立不稳，站不牢，心乱跳 在桥上 喊妈妈 的紧张样子表现出来。之后还让孩子扮演角色，如林佳慧扮演害怕的小熊，王默然扮演爱帮助人的小鲤鱼。这两人个孩子将小熊和鲤鱼的形象表演得很到位，令观众都为小熊捏一把汗。同时更牢固地记住了儿歌内容。在学习的过程中采用了分段教学的方法，让孩子根据自己的一些生活经验进行讲述，帮助幼儿学习。在活动中按一定的节奏和口吻朗诵儿歌，让幼儿体会小熊过桥时的心情。在孩子初步学习的基础上我还给儿歌配上了相应的动作，在动作的提
5、示下逐步的掌握了诗歌的内容。但在活动的过程中幼儿还是掌握的不够好一节课下来只有几个能力强的幼儿会基本念出来，那些能力弱的幼儿还不能很好的掌握，需要在以后的活动中加强锻炼。在活动最后我请幼儿进行表演，他们非常感兴趣。有的幼儿表演的非常出色。在表演中也让幼儿体验与同伴一起表演的乐趣，懂得要相信自己，不要事事依赖别人。并对儿歌又有了进一步的巩固和加深。（2）中班音乐教案亲亲含反思活动目标1、幼儿学习理解儿歌，对儿歌进行仿编。2、幼儿合作表演儿歌。3、幼儿体会儿歌游戏的快乐。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学重点、难点1、幼儿对儿歌进行仿编2、
6、幼儿合作表演儿歌活动准备小鱼、小猪、手掌、小鸡、小鸭、小狗、小猫、小青蛙图片活动过程(1)现在我要请小朋友看看这张图片上有什么?他们在做什么?(出示小鱼、小猪、手掌。图片)她们亲亲的声音会是什么声音呢?看一幅图说一句话。(2)再次完整欣赏儿歌：现在请小朋友听老师把这首儿歌念一遍，老师念的时候，小朋友的小耳朵可要听仔细了，待会儿我要请小朋友和我一起念的?(3)师幼一起念一遍儿歌。然后提问，有没有小朋友会念的?(有，请小朋友念;没有，全体师生一起再念一遍)(4)好了，刚才小朋友们和我一起念了这首儿歌，那现在老师请小朋友们和我一起来玩这个亲亲游戏，小朋友们想不想玩啊，那我现在就要请坐得好的小朋友来玩
7、，看看谁坐得最好，然后请小朋友上来玩(分两次进行，第一次师幼;第二次三对幼儿)注：两个幼儿组合的时候注意强调规则，谁当妈妈，谁当宝宝。(5)小朋友们觉得这个游戏好玩吗?其他的小动物看见小朋友们玩得这么高兴，他们也想和你们一起玩这个亲亲游戏，你们看看都有谁啊?(出示：小鸡、小鸭。小狗、小猫、小青蛙图片)我们一起来把他们编进游戏里吧。小鸡亲亲小鸡，叽叽叽;小鸭亲亲小鸭，嘎嘎嘎;小狗亲亲小狗，汪汪汪;小猫亲亲小猫，喵喵喵;青蛙亲亲青蛙，呱呱呱。(6)编完后，全部幼儿一起做这个游戏：小朋友们真棒，把这些小动物都编进了儿歌里面，现在，请你们和老师一起来念念你们编的儿歌(念两遍)，念完后老师就请全部小朋友
8、们一起来做这个游戏，请你们赶快找好自己的好朋友，我们一起来做这个游戏吧。活动反思在活动全过程中，幼儿比较感兴趣，很配合，但是在环节设计上，还需要改进，比如，游戏环节还是比较单一，有点显平;在儿歌创编环节，可以让幼儿先自己想想有些什么动物，它们亲亲会发出什么声音，拓展他们的思维;在最后的活动环节还可以改成延伸形式，让她们到生活中去发现还有什么我们没有提到的动物，作为家园联系的一个平台。（3）中班音乐教案水果歌含反思活动目标1.初步熟悉儿歌，感受儿歌的音律美。2.培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。3.通过活动会简单的编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐
9、趣。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。重点难点让幼儿感受儿歌的音律美，通过活动灰简单的创编儿歌，体会创编儿歌的乐趣。活动准备1.红，黄，紫，绿等颜色的圆形图片。2.苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。活动过程(一)开始部分1.出示图片教师： 今天呀我们班来了几位小客人，是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面。 2.教师逐一出示苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。教师： 小朋友，请看看图片上有什么水果呢，它们是什么颜色的? 请幼儿用 这是。 的句式结构说一说说过的名称及颜色。(二)展开部分1.编儿歌水果哥(1)给苹果编教师： 我们把看见的水果编成一首好听的儿歌好吗?现在来时遍地一句： 什么水
10、果红红的? 启发幼儿编第二句： 苹果苹果红红的。教师： 小朋友们真的太能干了，都编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起读一读吧!领大家读一遍： 什么水果红红的?苹果苹果红红的。 (2)给杏子编由老师编第一句： 什么水果黄黄的?启发幼儿说出 杏子杏子黄黄的 。(3)给葡萄编教师： 现在我们给葡萄编。谁来第一句?教师请一名幼儿编第一句， 什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。(4)给西瓜编教师： 小朋友们变得儿歌真好听，现在我们在给西瓜编，谁会把两句一下子编出来? 请幼儿模仿前面的句式编出： 什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。2.教师给幼儿示范一遍。教师： 现在呢老师把小朋友们编的儿歌朗诵一遍小朋友们认真听
11、。 3.请幼儿试着把编好的儿歌连起来念一遍。教师： 在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学会了，这首儿歌的名字叫水果哥，让我们一起背一下吧!(三)结束部分1.游戏：水果歌请幼儿拿着颜色图片练习儿歌，手上拿着图片的幼儿问： 苹果苹果红红的? 手上拿着颜色图片的幼儿站起来说： 苹果苹果红红的。 手上拿着其它水果图片的幼儿则不可以站起来。2.总结：小朋友们都已经要和这些水果宝宝成了好朋友，可你们必须知道这些水果宝宝不仅样子可爱还有丰富的营养价值呢。老师希望小朋友们能多吃些水果健康快乐的成长。教学反思活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习
12、方法的认知变化。2.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施)。对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展?对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方
13、向。4.如果让你重新上这节课，你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?（4）中班音乐活动教案冬天到含反思活动目标：1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容。2、幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。重点难点：理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感受冬天。活动准备：1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外欣赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的兴趣，切身感受冬天：2、冬天下雪、堆
14、雪人的图片;3、儿歌挂图。活动过程：一、开始部分教师引导幼儿观察身边的天气状况。教师： 宝宝们，看看外面的天气怎么样? (冷了!下雪啦!)教师： 是啊，大家的穿着有何变化呢? (穿棉衣了!戴棉帽啦!)二、展开部分1、通过谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的好奇。教师： 冬天到了，小朋友们见过雪花吗?想不想看下雪的情景啊? (想)老师和幼儿一起观赏有关下雪的图片。!.快思.教案网出处!2、通过观察画面内容，切身理解感受冬天的氛围。教师： 小朋友们你们看到了什么?画面里的小朋友们穿者打扮怎么样呢?他们为什么会有这样的打扮呢? 老师引导，围绕上述几个问题展开互动，从而导出冬天到儿歌学习。3、幼儿学念儿歌。
15、(1)教师边做动作，边带领全班幼儿朗诵。(2)请能力强的幼儿带上动作朗读儿歌。(3)实行班级带领式学教儿歌，(即能力强的充当老师带领几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。实行小组学习，进行小组讲评。)三、结束部分教师带领幼儿唱读书儿歌冬天到，指导儿歌中小朋友在冬天到来的时候注意戴棉帽、穿棉衣等习惯，防止生病感冒。教学反思：本次活动，老师主要抓住幼儿贪玩这一本性，利用幼儿这一特点，进行活动，从活动中发现并强调冬天这一季节时小朋友的着装特点，教会他们基本的生活习惯。（5）中班音乐律动教案小画笔含反思活动名称：小画笔活动目标：1、让幼儿感受拟人化儿歌的语言特点和念儿歌的乐趣.2、认读字词 画笔、桌子、衣、 。3、教育幼儿不乱涂乱画，正确掌握画笔的使用方法。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1、ppt课件。2、字卡若干。活动过程：一、开始部分1、播放课件1：小朋友们好！我是小画笔，我想跟你们做朋友。你们的桌子，衣服真漂亮，我想在你们的桌子、衣服上
