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1、一年级语文下册期末复习计划 一、复习总目标（一）汉语拼音 1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。（二）字词1、复习认读生字表（一）中的550个汉字， 复习掌握生字表（二）中的250个汉字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。（三）句子1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完
2、整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。（四）积累1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定的课文。（五）阅读 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。（六）朗读1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号
3、所表达的不同语气。3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（七）写字1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。（八）说话1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。 4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。二、复习重点1、要让学生能够认读生字表（一）中的
4、550个汉字。掌握生字表（二）中的250个汉字。2、了解和掌握一些常用的识字方法。三、复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。四、复习方法： 1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。 2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。 3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别
5、的方法进行认读、连线，补充音节。 4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。 5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。 6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。 7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生独立读题，完成练习，再评议对证。提倡学生互改，进行相互学习，培养细心检查的习惯。五、后进生辅导提高措施： 1、期末复习做题前，可以多抽后进生讲做题方法和要求，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题。 2、背诵课文坚持对后进生个别抽背。 3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。 4、
6、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。 5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。五、全册复习时间： 6月 日 月 日分 类 复 习 内 容一、字（一）生字组词单元1：千万 丁冬 说话 朋友 春雨 百花齐放行动 红花 绿草 花草 爷爷 红花绿叶春风 长高 春节 节日 岁月 花花绿绿亲手 母亲 父亲 古老 大声 万里无云多少 高处 知足 帮忙 单元2：洗手 认真 扫地 父母 爸爸 全家 大家关门 完全 看着 画画 笑话 妈妈 奶奶上午 收看 女孩 太多 生气 天气 出去天亮 明亮 听写 回家 家乡 学会 合唱洗脸 开会单元3：和气 语文 李子 秀气 香水 听见 连忙 高远 一定 方向 以后
7、 明天 鸟语花香主意 总会 先生 干净 赶快 一起 同学工人 专心 年级 先进 听话 少先队明白 更多 山清水秀单元4：蚂蚁 房前 空房 古诗 树林 儿童 黄牛关闭 起立 可是 是非 花朵 绿叶 飞机 过去 时间 让开 虫子 很多 小河 姐姐借书 江河借用书房单元5：可怕 跟前 凉风 力量 最早 果园 因为笑脸 阳光 太阳 可口 可以 石头 办法许多 找人 别人 到处 那里 都是 吓人叫门 再见 大象 脸上 照片 公园 前面画像 做工 点头单元6：沙子 海军 石桥 竹子 树苗 井口 井水乡亲 上面 忘记 想念 念书 一边 这边知道 平原 男孩 小虾 飞跑 草地 快乐老师 原来 吹牛单元7：长短
8、 面对 冷淡 热情 拉车 扫地 送给生活 干活 种花 练习 苦头 非常 学问中间 伙伴 汽车 共同 十分 要是 没有 孩子 人选 地位 公共汽车单元8：南北 江南 湖水 秋雨 秋天 只有 星星雪白 下雪 帮忙 请问 就是 地球 玩球跳高 桃树 刚走 兰花 各自 坐好 座位让座 急忙 出名 带动（二）多音字组词 乐l ( 快乐 ) yu ( 音乐 ) 长 zhng( 长大 ) chng(长江) 着 zhe( 看着 ) zho( 着火 ) 空kng( 天空 ) kng( 空地 ) 只 zh ( 一只鸟 ) zh ( 只有 ) （三）同音字组词 1再 在 2 玩 完 3 有 友 4画 话 5乡 香
9、6亮 量7到 道 8进 近 9快 块 10 课 刻 11东 冬 12 同 童13 做 作 座 坐 14 向 像 象 15元 圆 原 员 园16后 候 17石 时 识 （四）写出带有下列偏旁的字 单人旁 心字底 门字框 口字旁言字旁 走之旁 虫字旁 耳朵旁（五）反义词： 矮() 瘦() 暗() 丑() 闲() 旧() 是()长() 冷() 老() 前() 开() 慢() 先() 哭() 来() 死() 早() 南() 热情()()今 ()少 ()假 ()近 ()出 ()恨()错 ()甜 ()有（六）量词： 一()鸟 一()笔一()树一()星 一()雨一()球赛一()纸 一()嘴一()鞋一()手一
10、()路 一()树叶 两()腿一()河 一()花一()草 一()缸 一()眼睛一()井一()画 一()牌一()马 一()车 一()扫帚一( )桌子 一( )古诗 一( )公园一( )石头二、词语1、课本中出现的描写春天的四字词语（要求会读，至少能默写出四个）春回大地万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开五颜六色 百花盛开 和风细雨 万紫千红 鸟语花香山清水秀 万里无云 蒙蒙细雨2、出现的其他四字词语（要求会读，基本理解意思）古往今来 千山万水 诗情画意 四面八方 夕发朝至 飞驰而过 各种各样 自言自语 3、ABB形式的词语（要求会背，会默写）亮晶
11、晶 凉冰冰 绿油油 胖乎乎 绿油油 紫莹莹 亮晶晶笑嘻嘻 红彤彤 黄澄澄 胖乎乎 红润润 挠痒痒 兴冲冲红润润 懒洋洋 慢吞吞光秃秃静悄悄4、“ _ 来 _去”形式的词语（要求会背会默写）飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去 写来写去 游来游去 5“又 _ 又_”形式的词语（要求会背会默写）又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长 又白又胖 又大又红 又大又多6、带“地”字短语懒洋洋地（晒太阳、坐着、躺着） 慢吞吞地（说、吃、走）兴冲冲地（走进来、跑过来）7、鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋 小路长长的-长长的小路 杨树高高的高高的杨树8、碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地） 雪白雪白的棉花（浪花
12、、梨花、贝壳） 火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱） 金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）9、AABB形式的词语（要求会背会默写）高兴高高兴兴 大小大大小小 多少多多少少 红火红红火火 许多许许多多 来往来来往往干净干干净净 明白明明白白花花绿绿 快快乐乐 认认真真 明明白白 仔仔细细 马马虎虎 红红火火 许许多多 漂漂亮亮 日日夜夜 欢欢喜喜酸酸甜甜 平平安安 平平常常 清清楚楚10、带“的”字的短语，要求会填空。青青的假山 青青的小虾 青青的草地 绿绿的草坪 绿绿的小草 绿绿的叶子 弯弯的小路 弯弯的月儿 弯弯的小船 有趣的问题 难忘的日子 满意的笑容 美丽的风景 精彩的球赛 雪白的贝壳 高远的蓝天 挺拔的松树 茂密的松树林 会心的微笑 透明的翅膀 淘气的娃娃 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气 亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节金黄的稻子 雪白的棉花 碧绿的菜地 宽宽的街道 高高的楼房 鲜艳的红领巾
