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1、九年级语文检测题(14) 一:积累与运用20分1、下边一句话中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格中,做到正确、规范、整洁。(2分)水浒溯造了一百零八单将,人物形象细拟逼真。2、请给下面这段话中加点的字注音。(2分) 他伸展出他如盖的浓阴,来荫( )庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨( )3下列语句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A当电影2012里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时,那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了,渺小得无与伦比。 B中美澳艺术滑水对抗赛开赛在即,赛场工人不畏炎热,正紧锣密鼓地安装各种设施。 C长期的武装冲突使巴以双方两败俱伤
2、,许多巴勒斯坦政治家在纪念第六十三个“灾难日”时已经认识到了这一点,不再坚持“将以色列赶入大海”。 D李晓栓用电话振铃的方式,为渴望锻炼而又无法坚持的人提供叫醒服务,通过日复一日的叫醒,很多人爱上了晨跑,很多素不相识的人因跑步变成了“一家人”。 4下列句子有语病的一项是( ) A在20多年演艺生涯中,几乎没人记得费玉清在舞台上不穿西装的样子。 B失事客机是一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。 C“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党,表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。 D即便不是很喜欢语文,在临近中考的最后时刻不让语文拖后腿,也是一种成功。 5 排列
3、下列句子的顺序( )由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遭殃的便是草,它们很快被吃光,草没有了,鹿也难逃厄运。 在草原上,鹿吃草而被狼吃。 然而事实不会这样。 由此,我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。 所以,狼吃鹿虽然表面上对鹿不利,但实际上对于鹿的种类延续是起决定作用的。 如果把狼这一环去掉,照理说对草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好。6名著导读:简爱以第一人称叙述, 和 是女主人公的两个基本动机。7:用原文填空8分(1) ,甲光向日金鳞开。(李贺雁门太守行) (2)人们常常用出师表中“ , ”来形容一个人临危受命,勇挑重担。(3) ,西北望,射天狼。(苏轼江城子 密州出
4、猎)(4)、什么样的人才算得上大丈夫呢?当他面对个人得失时,要有范仲淹所推崇的“ , ”的心态;当他面对死亡威胁时,要有文天祥所表现出来的“ , ”的气概。二:口语交际与综合性学习10分8 中国古代将“琴、棋、书、画”作为读书人的四项基本素质,其中“书”就是书法,即写字。王平书写潦草,老师提醒他把子写端正,说:“现在可以电脑 9、“头顶一片天,脚踏一方土。”有谁离得开大地母亲,离得开自已脚下的这片土地?你所在的班级正在开展“脚踏一方土”综合性学习活动,赶快来参加吧:假如你是本次活动的组织者之一,你认为开展这项综合性学习活动的目的或意义是什么?(2分) 在本次活动中有一个“说说我们至高无尚的土地
5、”板块,班长张璇已经设计好了两项内容,请你再补充一项。(2分)活动一:讲述一段民风民俗,证明人们对土地的崇拜;活动二:讲述一个神话传说,证明土地在人们心中的神圣地位。活动三: “看看我们危机四伏的土地图说中国土地”是本次活动中的另一个板块,假如由你来设计展板,你将从哪个角度来展示图片资料?(2分)通过本次活动,相信你一定有了不少收获,请用标语或警句的形式写出你对土地的认识。(2分)三:阅读与欣赏40分(一):阅读下面一首宋词,回答问题。(4分) 破 阵 子 为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事
6、,赢得生前身后名。可怜白发生。 10:“八百里麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?(2分) 11:全词抒发了作者怎样的思想感情?(2分) (二)阅读下面两段文言文,回答1923题。(10分) 【甲文】 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者
7、,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(邹忌讽齐王纳谏) 【乙文】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之
8、秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。(出师表)12解释下列加点词语的意思。2分吾妻之美我者,私我也 ( ) 以光先帝遗德( )13下列加点字词语意义相同的一项是( )(2分) A. 宫妇左右莫不私王 不宜偏私,使内外异法也。B. 由此观之,王之蔽甚矣。 横柯上蔽,在昼犹昏C. 臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也D. 孰视之,自以为不如 我孰与城北
9、徐公美14翻译下列句子。(2分)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。 15邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主,他们希望达到的共同目的是什么?然而他们劝谏的艺术各有不同,你认为他们的不同表现在哪里?。(4分)答: (二)阅读下面的文字,完成16-19题。母亲的病友名单母亲在肿瘤医院住院期间,认识了一些老姐妹,慢慢地,她们建立了一种相依为命的情感。回家那天,眼神不好的母亲,让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长的一排,算上母亲自己,一共12个危在旦夕的生命。从此,家里的电话忙得不可开交,几乎每天都有母亲的病友打来电话,她们互相询问病情,嘘寒问暖,相互鼓励,俨然成了天底下最知心的莫
10、逆之交。母亲每天都会守着电话,害怕错过每一个病友的问候。我们特地为母亲买了个手机,让她可以随时随地接听病友的电话。我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里,仿佛存进去一笔巨额财产。那是一群在死亡线上挣扎着的人,她们共同筑起了一道生命的墙。不仅是母亲,她们每个人都有一本通讯录,那是她们要从死神手里抢回来的生命名单,每个人都是另一个人要拯救的对象。起初,母亲是悲观的,治疗上不太配合,我们用尽了各种办法使她振作,可都无济于事后来,我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后,就变得开朗了许多,心情舒畅。我们为母亲的手机多备了几块电池,保证母亲的手机一天24小时开着。杨姨是12个人中最乐观的一个,
11、其实也是病情最严重的一个。她的癌细胞已扩散到了全身。但每次母亲在情绪低落的时候打电话过去,杨姨都会兴高采烈地给母亲讲一些她的“奋斗”经历。通过电话后,母亲都会开心好一阵子,因为生命又有了新的希望。又一个阴雨天,母亲疼得厉害,心情变得很坏。我们赶紧替她拨通了杨姨的手机,杨姨爽朗的声音很快传了过来:“喂,老姐妹好啊。告诉你一个好消息,昨天去医院复查,医生说我的癌细胞控制住了,活个十年八年的不成问题。我现在忙着打太极呢,不和你说了,改天再聊吧!”杨姨的话像连珠炮一样,没等母亲问什么,那边就挂断了。虽然母亲没说什么话,但知道自己的病友又一次胜利了,心里顿时敞亮了很多,感觉身体也不那么疼了。直到有一天,
12、母亲打电话给杨姨,这次换成一个年轻人接电话:“我妈去世已经半年了,她临终前几天让我们替她在手机里录制了几段录音。告诉我们不能关机,免得你们打不进来电话。”说到这些,年轻人有些哽咽,“阿姨,我不能再瞒您了,这半年来,你们听到的,都是我妈妈的电话录音”挂了电话,母亲的手开始抖了起来。她拿过那本通讯录,用笔轻轻地把杨姨的名字圈了起来。那一堵生命的墙,忽然就裂开了一个缺口。我听到母亲喃喃地说着:“他杨姨啊,你先走了,等些日子,我去陪你。”我们的心跟着凉了。母亲一直依赖的希望没有了,她的心会不会就此沉进谷底呢?结果完全相反,母亲的做法让我们所有人都感到惊讶。一辈子没跳过舞的母亲,让我们替她报名参加秧歌队
13、!穿着大红大绿的母亲,样子很滑稽,扭起的秧歌也很生硬,但不管在晨曦里,还是夕阳下,我看到的母亲都是最美丽的。我知道,母亲不仅仅是为她自己活着,也为她的亲人们活着,更为那些病友名单上的病友们活着,就像杨姨一样。近来,躺在病床上的母亲虚弱得很,额头上沁着大颗的汗珠。有一天,母亲的手机响了,她颤巍巍地接过手机,看了看那个电话号码,马上示意我们静下来,然后清了清嗓子,用比平常高了八度的声音对着电话欢快地喊道:“喂,老姐姐,你好吗?我好着呢,刚刚扭完秧歌,你看把我累的,气喘吁吁啦”我们含着眼泪听着母亲撒谎。我们知道,杨姨走了之后,母亲终于成了那堵生命的墙上,那一块最坚强的砖。(摘自青年文摘2010年8月下,有改动)16.从全文看,母亲随着病情的发展变化,心情不一样,请根据方框中的提示,在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语。(2分)17揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用。(4分)(1)她颤巍巍地接过手机,“喂,老姐姐,你好吗?” (2)我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里,仿佛存进去一笔巨额财产。 18.在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时,作者运用了照应的方法,请从文中找出前后相照应的一组句子,并结合内容说说表达作用。(3分) 照应句子: