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1、体育与健康水平二篮球原地运球教学设计福涌小学：张美芬一、 设计理念本课采用篮球游戏贯穿整个教学过程。以此来替代枯燥的基本动作练习，满足了不同窗生运动需求，保护了学生对篮球的爱好。从设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位,激发每个学生的爱好，提高学生学习的能力,增强集体意识。在教学中设计了不同层次的练习,使每个学生都能受益，体验成功的乐趣。教学中还设计了多处空间让学生通过想象学练,充足发挥学生学习的积极性和学习的潜能，从而提高课堂的效果。二、 教材分析篮球是小学生非常爱慕的体育运动项目之一，而原地运球更是篮球运动中的基本技术。篮球运动的趣味性,不仅能让学生在和谐平等友爱的运动环境中感受
2、到体育活动能减缓学习压力消除不良情绪,带来情感的愉悦,还能发展学生的协调能力，提高敏捷性，培养学生良好的体育道德的集体主义精神。本课教学内容篮球原地运球练习针对水平二学生的身心特点，旨在让学生通过游戏尝试篮球的玩法,来达到激发学生爱好的目的,提高学生对篮球的爱好，从而真正掌握篮球的基本技术。三、 学生分析四年级学生体育的运动技能虽然有差别,但学生总体身体素质比较好,模仿动作的能力较强,好奇肯学,组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力，发明能力。四、 教学目的1、通过篮球熟悉球性及原地运球的学习，初步熟悉球性,掌握手指分开、掌心空出的运球手法。2、体验、巩固原地运球的对的技术动作,感受篮球
3、活动的乐趣。3、激发学生对篮球的爱好，发展学生的学习能力,培养合伙意识和社会适应能力，提高自信，形成积极积极的学习与生活态度。五、 教学重难点重点：原地运球的动作要领。难点：控球能力。六、 教学措施和手段在教学过程中使用小组合伙的方式进行学习,结合解说，示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学措施激发学生学习爱好,充足挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用,以增进学生努力达到学习目的；学生学习重要采用尝试学习法、对比学习法、小组合伙学习法。一方面让学生在尝试练习中发现自身动作的问题,然后在练习中,通过同窗之间互相对比、交流、评价和小组探讨悟出动作要领,理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合,
4、解决所发现的问题，增进学生积极积极参与学习,提高学习的自主性。七、 教学流程课堂常规自编篮球操熟悉球性原地运球把戏接力放松与评价篮球-原地运球单元教学筹划单元教学目的、通过篮球熟悉球性及原地运球的学习，初步熟悉球性,掌握手指分开、掌心空出的运球手法。、体验、巩固原地运球的对的技术动作,感受篮球活动的乐趣。3、激发学生对篮球的爱好,发展学生的学习能力,培养合伙意识和社会适应能力，提高自信,形成积极积极的学习与生活态度。学时5学习内容原地运球教学重难点教学重点:手指分开成弧形,掌心空出。教学难点:手指、手腕柔和用力。学时学习内容教学目的重点与难点练习措施第1学时1.熟悉球性练习-双手抛接球。2.原
5、地拍球复习。通过复习原地拍球练习,巩固原地拍球的基本动作，进一步熟悉球性。重点：五指分开,自然弯曲,难点:球反弹时的手腕的缓冲动作。1.散点自由抛接球练习。.分组原地拍球。3.拍球比赛。第2学时.原地运球。.游戏:把戏接力。初步掌握原地运球的技术与动作,体验篮球乐趣。重点:按球正上方,五指自然分开、弯曲。难点：手指、手腕、小臂柔和用力。1.设立情景,引导学生进行熟悉球性练习。2原地运球练习。3.组织学生进行比赛。4.游戏:把戏接力。第学时原地运球游戏。进一步巩固原地运球的基本动作,提高对球的控制能力。重点：按球正上方；五指自然分开、弯曲。 难点：手对球的控制。.集体分组进行原地运球。2.原地运
6、球游戏:运球报数；边运球,边石头、剪刀、布。3教师组织学生进行评价。第4学时1原地抛接球练习。2.多种运球游戏。进一步巩固原地运球的基本动作，提高对球的控制能力。重点:手对球的控制能力。难点：上下按压。1散点进行游戏:看谁抛得高,接得稳。2.组织学生多种比赛：看谁拍得多、拍球比高、拍球比低。第5学时原地运球考核:左右手持续拍球。进一步巩固原地运球的基本动作,提高对球的控制能力。 重点：运球速度快。难点:上下按压。1.做好准备活动。.简介考核原则与规定。3分组测试。4记录学生成绩。篮球原地运球第2学时教案 班级:四年(1)班 人数：3人 执教:张美芬教学目的1、认知目的：通过学习使学生熟悉篮球的
7、球性及初步掌握篮球原地运球技术。 2、技能参与目的：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术及要领。 3、心理健康目的：培养学生的遵守规则、团队合伙能力,增强集体荣誉感及提高学生对篮球的爱好。教学内容、原地运球。、游戏：把戏接力。场地器材篮球场篮球3个教学重难点重点：按球正上方,五指自然分开、弯曲。难点:手指、手腕、小臂柔和用力。教学流程课堂常规自编篮球操熟悉球性原地运球把戏接力放松与评价顺序时间教学内容学生活动教师活动组织与规定强度一分钟1、课堂常规2、课 堂导入1、体委整队检查人数，向教师报告2、师生问好3、精神饱满，注意力集中、教师接受报告、向学生问好2、宣布本课内容以及规定规
8、定：快、静、齐小二5分钟自编篮球操1、在教师的带领下慢跑、侧滑步2、听音乐有节奏的做球操要点：跟学认真，热情投入、注意节奏大胆体现自我。1、教师带领学生慢跑、侧滑步。、教师领操配乐进行3、激发情绪引导学生积极热身规定：同窗们在教师引导下站好位置积极热身中三30分钟1、篮球：原地运球动作要领(儿歌)两腿稍分开，膝盖弯一弯,手腕要灵活,把球往下拍，要想和球做朋友,掌心坚决不碰球!2、游戏：把戏接力1、 熟悉球性2、原地运球（1）学生根据自己的结识体验运球(2)低运球练习（3）高运球练习3、学生互纠4、学生自主练习、运球辨数、多种运球变化、大胆创新展示自我8、运球大比拼在教师引导下,通过同窗之间的合伙完毕游戏,体验成功的喜悦引导学生球性练习教师引导观测教师解说示范指引学生练习教师个别指引启发学生创新 组织学生比拼、解说游戏的措施及规则2、组织学生进行游戏规定:1、同窗互相礼让、注意安全，练习有序,保持距离,避免运动损伤2、认真听解说游戏规则，培养良好守纪习惯。中大四31、放松活动2、小结1、学生随音乐节奏进行放松2、积极参与讨论发言3、归还器材1、组织学生放松2、小结3、师生再会、指引学生归规定:动作协调舒展中课后小结估计负荷指标平均心率:1105次练习密度：0强度指数:1.3.5
