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1、学习好资料欢迎下载奥运圣火第一课时教学目标1. 学会7个生字，能正确读写词语。2. 正确流利地朗读课文。教学重难点了解课文围绕奥运圣火讲了哪些内容。教学准备课件教学过程一、谈话导入新课1. 播放录象片段。2. 同学们，画面上的这位运动员是我国著名的射击运动员许海峰，你知道 他这是在干什么吗？3你知道奥运圣火的来历吗？你知道奥运圣火有什么意义吗？二、初读课文，整体感知1. 自由读课文，扫除子、词障碍。2. 指读课文，纠正读音。三、自主学习，合作交流1. 默读课文，看看课文主要写了哪些内容。2. 小组交流学习成果。3. 全班交流，互相补充订正。四、质疑问难，归纳学习目标五、课堂小结由学生总结本节课
2、的收获，主要从奥运火炬的有关知识内容方面去谈。板书设计作业布置第二课时教学目标1. 正确流利地朗读课文。理解课文内容，能从文中筛选出 主要信息。2. 学习课文围绕“奥运圣火”这一中心组材和行文的表达 方法。教学重难点理解奥林匹克精神。教学准备课件教学过程一、复习引入新课1. 指名染光学色怀念感说说课文都写了哪些内容。2. 这么多的内容看起来似乎很杂乱，作者是靠什么把它们组织到 起的？二、学习课文组材和行文的技法1. 浏览课文，重温课文内容，想想课文的这些内容都是围绕一个什么中心 来写的。2. 自读自无悟，小组合作交流。3. 集体归纳、订正。一、理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神1. 全班交
3、流多收集到的有关奥运会的知识。2. 播放奥运会历史上的一些精彩片段3.怎样理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神？四、巩固运用，深化拓展1你能补充一两点有关奥林匹克圣火的知识或讲述一个有关奥运圣火的故 事吗？2你们喜欢体育吗？喜欢哪些奥运明星呢？3.收集有关奥运会的趣闻和北京筹办 奥运会的资料。4你知道2008奥运会最后一棒火炬的传递者是谁吗？五、课堂小结课文以“奥运圣火”为线索，一线穿珠，将文中内容连为一体，使文章形 散神聚，这种组材的方法，在我们今后的习作中值得借鉴。让我们 起来 祝愿奥林匹克精神火炬熊熊燃烧，照亮全世界。板书设计20 奥运圣火奥运圣火的来历奥运圣火的重新点燃奥运火炬接力的规定和程序2004雅典奥运火炬的传递 奥运圣火的意义作业布置
